幼兒園生活垃圾分類工作實施方案（精選5篇）作文

篇一：幼兒園生活垃圾分類工作實施方案

一、活動目標

1、瞭解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。2。有環保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

二、活動準備

1、佈置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收和不可回收標誌的垃圾桶兩個。

3、課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標誌卡片。

4、一次性手套若干。

三、活動過程

1)開始部分：參觀和交流1。教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

3、教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什麼不同？

4、教師提問：“清潔城堡”這麼幹淨，請幼兒想想城堡裏的垃圾到哪裏去了？

2)基本部分：瞭解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考並回答以下問題：

a。垃圾是怎麼分類的？(可回收和不可回收)

b。哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，菸頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c。垃圾有哪些處理方法？(填埋、焚燒、堆肥)

d。哪些垃圾是有毒垃圾？(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看垃圾動漫視頻。

3、認識垃圾分類標誌

4、教師出示“垃圾分類標誌”卡片，幼兒猜測該標誌的含義，並說說在哪裏見到過這些標誌。

5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？

6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標誌的垃圾桶。

四、遊戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2、將分類後的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標誌)

3、欣賞變乾淨美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標誌。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，並實際行動。

六、活動反思

這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而乾淨的環境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬於它自己的家。從小培養幼兒保護環境的良好行爲習慣，讓每個孩子都成爲環保小衛士，爲美化環境獻出一份微薄之力。

篇二：幼兒園生活垃圾分類工作實施方案

設計意圖：

如今垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼裏卻太過平常並不以爲然，因爲他們對垃圾的危害及如何處理缺乏瞭解，因此需要加以引導。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標誌，並通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地瞭解垃圾分類的意義。《幼兒園教育指導綱要》中指出”選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源於生活”所以我將本次活動環節設計爲：知道亂扔垃圾的危害—商討垃圾的處理方法—認識垃圾桶家族，懂得垃圾分類的意義—嘗試進行垃圾分類。從幼兒的生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起保護環境，節約資源。怎麼樣減少垃圾，使周圍環境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

活動目標：

1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應該扔到垃圾桶裏。

2、引導認識垃圾桶上的標誌，學習垃圾分類。

3、通過遊戲，培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、視頻：《不亂扔垃圾》

2、PPT：《垃圾分類》

3、實踐操作遊戲：

怎樣分類處理不同的垃圾（紙類、塑料類、危險品）

活動過程：

一、幼兒觀看視頻，知道亂扔垃圾是不對的，並會給別人造成傷害。

引發幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類的。你知道垃圾怎樣來分類嗎？

二、垃圾分類，認識標誌(PPT)

1、出示垃圾桶圖片。

這裏有兩個垃圾桶，你來看一看，你發現了什麼？（引導幼兒說出標誌不一樣）

知道垃圾分爲兩大類：可回收和不可回收

師：瞭解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其餘的都是不可回收垃圾

2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類

將圖片中的垃圾分爲可回收和不可回收垃圾，並闡明理由（例如：紙可以重新利用）

3、你知道垃圾還可以怎樣分類嗎？

4、不可回收的垃圾還可以分成廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾

帶有不同標誌的垃圾箱有着不同的任務呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認識標誌

可回收垃圾：（藍色）可以回收和資源再利用的垃圾。

有害垃圾：（紅色）含有有害物質，需要特殊安全處理的垃圾。

廚餘垃圾：（廚房）由食品類產生的垃圾

其他垃圾：（黃色）除了上面三類垃圾的所有垃圾。

三、請給垃圾找到合適的家

1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什麼垃圾的？

2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環保小衛士去把他們清理乾淨吧。

四、掌握紙類、塑料瓶、危險品的收納整理

1、我們已經掌握了垃圾的分類方法，看老師這裏有三類垃圾（紙類、塑料瓶、危險品）

幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類整理好，你知道怎樣來整理嗎？

2、幼兒按提示操作

五、小視頻

師：我們製造了這麼多的垃圾，皮皮已經把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類吧！

六、活動延伸

我們到活動區裏畫一些垃圾分類標誌的圖片，用紙筒和紙箱來做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進行垃圾分類處理好嗎？

篇三：幼兒園生活垃圾分類工作實施方案

設計意圖：

1、通過活動，使幼兒在瞭解了什麼樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。

2、能在討論中理解怎麼做是對的，怎麼做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。

活動目標：

1、懂得什麼是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。

活動準備：

1、尋找小區內清潔和骯髒的不同環境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

活動過程：

一、引導幼兒討論，引出話題

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房裏的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔垃圾

1、你家裏把垃圾丟在哪裏？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎麼做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎麼做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎麼處理垃圾的？

5、幼兒討論後請個別幼兒回答，並請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動

一起去找找哪裏有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子裏，然後扔到垃圾桶裏。

篇四：幼兒園生活垃圾分類工作實施方案

一、設計意圖

爲深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行爲習慣，並以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

二、工作目標

以創建垃圾分類質量爲目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，並儘量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、人員分工

成立節約資源、垃圾分類領導小組

組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。

副組長2：安全主任、保健醫生，負責協調、落實垃圾分類工作。

副組長3：保教主任，負責組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

各班級級長：負責協助副組長，帶領本級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。

四、工作重點

國旗下講話

垃圾分類，從我做起

家長調查表

垃圾分類知多少？

小視頻

落實幼兒及家庭垃圾分類教育情況

照片資料

提供有關垃圾分類等活動的資料照片

與社區宣傳活動

組織幼兒與社區聯合進行垃圾分類活動宣傳

園櫥窗宣傳欄

垃圾具體分爲哪幾類？

班家園共育欄

垃圾分類，讓我們的生活變的更美

報送資料

《評分表》及《佐證材料》

班教肓活動

今天你垃圾分類了嗎？

國旗下講話

垃圾分類小常識

環保知識競賽

主題活動展示

金點子徵集

向全園師生徵集垃圾分類活動實施建議(包括如何落實、反饋、可回收垃圾如何處理等)

提交資料

完成開展垃圾分類工作自評報告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。

變廢爲寶教玩

發動家長、幼兒、教師收集廢舊材料自制

具製作

建構遊戲教玩具

交流活動

開展垃圾分類經驗交流活動

五、工作要求

（一）加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作爲我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

（二）加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

（三）加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，並加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園後勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

六、垃圾收集的方法

1、走廊的垃圾桶爲家長、領導來園，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每週清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園後勤組統一處理。

2、教室產生的垃圾分類後送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來清理。

3、廢舊電池由後勤組統一收繳後交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

七、統一分類收集時間

1、每天上午、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、後勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3、後勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

八、反饋檢查

由保育員負責，後勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

篇五：幼兒園生活垃圾分類工作實施方案

爲了深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，推進園所垃圾分類工作全面開戰，着力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類和資源環境保護意識，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利於變廢爲寶，實現垃圾資源化，有利於減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利於綜合利用，實現垃圾的無害化等好處。現根據幼兒園實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恆。

二、垃圾分類宣傳總動員

1、江寧中心幼兒園垃圾分類領導小組

組長：XXX、

副組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

2、江寧中心幼兒園垃圾分類工作小組

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

3、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行幼兒園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

4、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都瞭解我園的垃圾分類和處理辦法，並自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

5、利用幼兒園網站、微信公衆號、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類

隨着人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨複雜，合理地確定分類依據對垃圾的後續處理環節極爲重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理後的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分爲可回收物、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾四大類。

四、工作要求

1、加強領導、落實責任。園領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作爲我園環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、幼兒園網站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師幼自覺參與垃圾分類的氛圍。

3、加大投入，落實保障。在幼兒園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、幼兒園門口等地方放置分類垃圾桶，方便師幼分類投放，提高師幼參與程度，並加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園後勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

四、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾四類垃圾桶。

2、幼兒園每層樓和戶外擺放垃圾回收箱，分別爲可回收物、其他垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶六個，分別爲可回收物、其他垃圾。

4、幼兒園食堂廚餘垃圾桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶爲家長、領導來園，操場上教師幼兒在活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園後勤組統一處理。

2、各班廁所產生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級廚餘垃圾統一倒入廚餘垃圾桶，由保育員來清理。

3、廢舊電池由後勤組統一收繳後交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、複印後的廢墨盒由後勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、後勤處定期對可回收物送專門的廢品回收桶。

3、後勤組對有害垃圾不定期送指定地點專門處理。

（三）反饋監督檢查

由保育員負責，後勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。