最新垃圾分類活動方案（精選20篇）作文

篇一：最新垃圾分類活動方案

爲自覺踐行基層黨組織參與垃圾分類減量工作，市綠化市容局招待所在職黨支部充分挖掘結對社區資源，藉助社區暑託班平臺，於7月25日開展了“垃圾分類進課堂”科普宣傳活動，招待所在職黨支部全體黨員、武西居委會工作人員和上海政法學院的學生志願者參加了活動。

活動現場，招待所在職黨支部黨員趙剛皎同志爲來自兩個不同年級的小朋友分別進行講解。結合小朋友的學習生活實際，趙老師介紹了發達國家垃圾分類的先進經驗，重點宣講了本市生活垃圾分類的相關知識與實務操作方法，並與暑託班的小朋友們進行了熱烈非凡的問答互動環節，活動現場氣氛熱烈，寓教於樂的講課形式增加了宣傳活動的趣味，增強了小朋友垃圾分類環保意識。

通過科普活動，做到小手牽大手，讓孩子們去監督家長在日常生活中的垃圾分類行爲，通過孩子的行爲去影響大人，達到“教育一個孩子、影響一個家庭”的目的。

篇二：最新垃圾分類活動方案

活動目標：

1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類爲可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。

3、初步瞭解垃圾的危害。

4、學會愛護環境，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

(出示可回收標記)，提問：什麼叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

(出示不可回收標記)，提問：爲什麼叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。

5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

篇三：最新垃圾分類活動方案

一、指導思想

在新年到來之際，讓學生在遊園活動中度過愉快的一天，人人自主參與遊園活動，在遊戲中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養能力，在遊園中加強垃圾分類的意識，在遊戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

二、組織原則

1、具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

2、確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛鍊。

三、組織領導

組長：

副組長：

組員：

年級負責人：

四、活動時間

20xx年12月31日

12：30—15：30

五、活動項目

五六年級：“垃圾分類大闖關”

活動地點：塑膠操場跑道

活動規則：由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標誌杆往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾）的卡片，最後跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

篇四：最新垃圾分類活動方案

爲全面貫徹落實市委、市政府關於推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人蔘與”的良好氛圍，根據市城管局、市教育局聯合下發的《關於組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動。活動要求如下：

一、組織收看視頻錄播活動。

通過“x教育雲平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學習生活垃圾分類知識。

二、組織開展垃圾分類實踐活動。

（一）各校可結合校情，以班級爲單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創意作品展、垃圾分類互動遊戲等，培養學生生活垃圾分類投放習慣。

（二）通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對於垃圾分類創新性做法，可發佈到x縣教育體育網進行宣傳推廣。

三、活動要密切聯繫生活實際，突出垃圾分類意識和習慣的培養，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。

篇五：最新垃圾分類活動方案

一、徵文主題

圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行爲發生，使垃圾分類工作規範化、常態化，努力創設垃圾分類的文明新風。

二、徵文對象

區屬中、小學生。

三、徵文要求

1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲。

2、徵文題目自擬，文章體裁不限，可紀實、可讀後感、可議論文、散文、小說等多種形式。字數原則上初中不超過1000字，小學不超過800字。

3、徵文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等題材進行寫作，要求內容健康、結構完整。

4、區屬初中、中心小學每個學校不少於5篇；其他學校不少於3篇。爲保證徵文質量，要求各校認真初選後擇優上交。

5、9月10日前以學校爲單位報送，紙質稿及彙總表送教體局教育科，電子稿打包發送至郵箱：XX。徵文一式三份，其中一份在文末註明作者姓名、學校及指導老師姓名。

四、獎項設置

區教體局將組織專家對來稿進行評選，按初中組、小學組分別評出一、二、三等獎及優秀指導教師獎若干名。

請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效。

篇六：最新垃圾分類活動方案

20__年1月15日中午，金蘋果幼兒園的青年老師們帶着一包包幼兒收集來的電子垃圾驅車前往了位於青浦地區的“綠色賬戶”垃圾辦公地點。今天，老師們的任務是是以志願者的身份爲“綠色賬戶”分揀不同的電子垃圾。

綠色賬戶”是隸屬於上海惠衆綠色公益發展促進中心，簡稱“惠衆綠色”。是經上海市綠化和市容管理局審覈同意，由上海市廢棄物管理處等十幾家企業、單位共同舉辦的公益組織。主要致力於垃圾分類減量社會宣傳動員模式創新的探索研究和發展促進工作。

通過與垃圾站的負責人進行了簡單交流，老師們瞭解了電子垃圾分類的基本要求。在負責人的指導下老師們忙開了，有的蹲在走廊地上忙着開箱、按照不同的電子垃圾進行分類，有的把分類好的電子垃圾進行收集、整理、重新裝箱，還有的把種類繁多的電子垃圾進行分類記錄……

忙碌了一個下午終於整理清楚了5大包電子垃圾，老師們既覺得辛苦，又覺得活動非常的有意義。

通過本次活動，青年教師對環保有了新的認識，對廢舊的電子垃圾該如何處理有了更深入的瞭解。同時在與工人們辛勤的勞動與交談中，老師們也深深感受到這羣環保人士爲了使我們的社會生活環境變得更好而做的努力和貢獻。本次活動也得到了園長孫霖珏的大力支持，孫老師也表示今

篇七：最新垃圾分類活動方案

活動目標

1、讓小朋友瞭解人們處理垃圾的一些方法。

2、增強小朋友的環境意識。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱裏。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家裏的人，知道垃圾對人們的危害。

活動準備

1、大籃子一個

2、每個小朋友從家裏帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱裏，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然後一環衛工人把它運到垃圾場，進行處理。

4、引導小朋友給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，菸頭等。

（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環境。

5、教育小朋友平時要愛護環境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環保小衛士”

篇八：最新垃圾分類活動方案

活動目標

1、知道垃圾與我們生活的關係及回收垃圾的作用。

2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。

活動準備

課件，廢舊垃圾等。

活動過程

一、討論垃圾與生活的關係。

1、出示地球媽媽圖片。

師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎麼了？

師：她爲什麼這麼傷心？

2、瞭解垃圾及垃圾與我們生活的的關係。

師：你認識這些垃圾嗎？是什麼垃圾？

師：這些都是我們生活中產生的垃圾，如果大家不講衛生，亂扔垃圾，我們的環境會變得怎麼樣？

師：你們有什麼好辦法減少垃圾或處理垃圾？

二、垃圾分類

師：剛剛，地球媽媽請小朋友把垃圾扔進了一個垃圾箱裏，覺得太亂了，想請你們分分類，好嗎？

師：老師這裏有3個垃圾桶，表示什麼意思呢？

讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

看視頻，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質。然後進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

師：根據剛剛學的小本領在分一次，這次可不能錯嘍。

再一次檢查

三、結尾

師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質的小本領，現在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧！

篇九：最新垃圾分類活動方案

一、活動主題

爲了生態更美好，垃圾分類齊動手。

二、宣傳對象

全校師生、學生家長。

三、活動內容

（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

2、校領導在升旗儀式上作以“爲了生態更美好，垃圾分類齊動手”爲主題的發言。

3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

4、組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

（二）佈置校園環境，營造宣傳氛圍

1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

3、在校園內醒目處開闢三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

（三）家校溝通，以學生爲紐帶，向家長宣傳

1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

2、開展愛我家園徵文比賽。

四、活動預期目標和效果

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生爲宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

篇十：最新垃圾分類活動方案

一、活動意圖：

垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬於它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。

二、活動目標：

1、能區分垃圾，並學習正確分類。

2、養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3、願意維護環境衛生做力所能及的事。

三、活動準備：

1、4類垃圾桶

2、各類垃圾

3、垃圾分類小知識視頻、圖片

四、人員分配：

五、活動時間：10月24日早上10點-11點(多功能室)

六、活動流程：

(一)主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。

〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上>；

(二)主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。

(三)遊戲“垃圾分類小能手”。

1、主持人介紹遊戲玩法。

規則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！

2、Yana進行示範一次。

3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行遊戲。

4、音樂聲響起，遊戲開始。

(四)主持人總結。

(五)活動延伸。

(六)活動結束，各回各班。

篇十一：最新垃圾分類活動方案

活動目標：

1、認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。

2、教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。

活動準備

新型垃圾箱的照片，幼兒從家裏帶來的廢物，有關垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。

活動過程：

一、出示小區中新型垃圾箱照片，認識垃圾箱上的標識

1、這是什麼？它有什麼用？

2、這個垃圾箱和我們以前的有什麼不同？

二、認識“可回收”的垃圾

1、可回收垃圾是什麼意思？

2、你覺得哪些是屬於可回收垃圾呢？

3、幼兒討論，教師出示相關圖片。

三、認識“不可回收”的垃圾

1、不可回收是什麼意思？

2、哪些屬於不可回收的垃圾呢？

3、幼兒討論，教師出示相關圖片。

四、幼兒操作，分類投放垃圾

1、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬於可回收垃圾，哪些屬於不可回收的垃圾。

2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱裏。

3、集體檢查投放得對不對。

五、活動延伸

咦，那廢電池呢？是屬於可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？

讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

篇十二：最新垃圾分類活動方案

我區垃圾分類工作將根據《南京市生活垃圾分類工作試點方案》開展階段要求，結合20xx年垃圾分類工作達要求，計劃在全區7個街道40%社區開展垃圾分類工作。

1、組織領導

爲更好的推進垃圾分類工作，我區將在原有組織領導的基礎上，街道、社區、小區成立相對應的各級領導小組，實行層層管理、逐級彙報的工作制度。區垃圾分類辦公室成員深入一線，發現問題及時協調處理，確保垃圾分類工作高效運轉。

2、宣傳動員

（1）利用小區宣傳欄、社區網絡等多種渠道24小時宣傳垃圾分類工作信息。

（2）積極籌備和投放分類工作設施，確保全市垃圾分類工作時間表啓動後及時響應。

（3）落實我區垃圾分類工作宣傳、設施、人員等相關經費的來源，確保試點工作順利開展。

3、具體實施

第一階段：20xx年1-3月江東街道8個社區開展垃圾分類宣傳工作，其它街道開展垃圾分類工作前期籌備工作。

第二階段：20xx年4-6月江東街道8個社區開展垃圾分類全面推進工作，其它街道開展垃圾分類準備工作。

第三階段：20xx年7-9月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

第四階段：20xx年10-12月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

篇十三：最新垃圾分類活動方案

我區垃圾分類工作將根據《南京市生活垃圾分類工作試點方案》開展階段要求，結合xxxx年垃圾分類工作達要求，計劃在全區7個街道40%社區開展垃圾分類工作。

1、組織領導

爲更好的推進垃圾分類工作，我區將在原有組織領導的基礎上，20XX年工作計劃內的街道、社區、小區成立相對應的各級領導小組，實行層層管理、逐級彙報的工作制度。區垃圾分類辦公室成員深入一線，發現問題及時協調處理，確保垃圾分類工作高效運轉。

2、宣傳動員

（1）利用小區宣傳欄、社區網絡等多種渠道24小時宣傳垃圾分類工作信息。

（2）積極籌備和投放分類工作設施，確保全市垃圾分類工作時間表啓動後及時響應。

（3）落實我區垃圾分類工作宣傳、設施、人員等相關經費的來源，確保試點工作順利開展。

3、具體實施

第一階段：xxxx年1-3月江東街道8個社區開展垃圾分類宣傳工作，其它街道開展垃圾分類工作前期籌備工作。

第二階段：xxxx年4-6月江東街道8個社區開展垃圾分類全面推進工作，其它街道開展垃圾分類準備工作。

第三階段：xxxx年7-9月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

第四階段：xxxx年10-12月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

篇十四：最新垃圾分類活動方案

爲了提高幼兒們的環保意識，支持垃圾分類的環保事業，幼兒園特推出此次活動。

活動目標：

1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類爲可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。

3、初步瞭解垃圾的危害。

4、學會愛護環境，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

(出示可回收標記)，提問：什麼叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

(出示不可回收標記)，提問：爲什麼叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。

5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思：

“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成爲幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

篇十五：最新垃圾分類活動方案

爲貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關於發佈生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《xx市育局關於進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教後勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。

一、組織機構

我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，並組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、宣傳教育

教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，並利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人蔘與的濃厚氛圍。

xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型爲松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

三、活動實施

1、利用校園網及釘釘網課直播形發佈本活動實施方案。

2、開展垃圾分類知識競賽。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

4、開展“冀小分”超輕黏土手工製作活動。

篇十六：最新垃圾分類活動方案

一、活動主題

“垃圾分類、從我做起”打造幸福信州，大美上饒。

二、活動目的

通過開展垃圾分類活動，讓全班學生認識到垃圾分類的重要性及必要性，逐步培養學生在日常生活在及在校學習期間，養成不隨手扔垃圾，及垃圾要分類投放的習慣。進一步鞏固上饒市國家衛生和文明城市的成果，做一個有素養的好學生。

三、活動實施

1、交流學習。

通過觀看中央電視臺新聞頻道及其他途徑瞭解垃圾分類的做法及意義。區分可回收垃圾和不可回收垃圾的區別在哪裏，在區分開之後，瞭解日常生活中，那些是可回收垃圾、那些是不可回收垃圾。定於2020年8月10日晚七點，在班級微信羣內，學生用拍視頻的方式向其他同學介紹那些是可回收垃圾、那些是不可回收垃圾，並隨手展示如礦泉水瓶、餐巾紙、果皮等物品是何種垃圾類型，自拍視頻展示時間爲30秒。

2、成果展示。

①、在班級微信羣內交流後，要求每名學生在2020年8月14日之前自己動手製作一份精美的垃圾分類手抄報，。

②、舊物改造，用喝完的礦泉水瓶或者不穿的衣物進行改造，自己動手製作出小藝術品或者玩偶，製作完成後在班級微信羣內展示。

根據上述學習及成果展示，由班主任評選出垃圾分類班級小明星，給予“文明之星”獎勵。

四、活動總結

本次活動不僅能讓學生和家長一起了解及參與垃圾分類活動中來，同時也是做文明上饒市民，爲大美上饒貢獻自己一份力量的應有之意。

篇十七：最新垃圾分類活動方案

爲貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關於發佈生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《xx市育局關於進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教後勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。

一、組織機構

我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，並組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、宣傳教育

教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，並利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人蔘與的濃厚氛圍。

充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號

xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型爲松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

三、活動實施

1、利用校園網及釘釘網課直播形發佈本活動實施方案。

2、開展垃圾分類知識競賽。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

4、開展“冀小分”超輕黏土手工製作活動。

篇十八：最新垃圾分類活動方案

1、宣傳教育。爲提高農村幹部羣衆對廢物分類收集與綜合利用的認識，鄉(鎮)政府特別邀請廢物處理專家講課。組織幹部外出學習；將廢物分類的知識打印到日曆中，並分發給家庭；通過會議培訓，廣播宣傳，印刷小冊子等，使每個人都知道。

2、垃圾分類。將農村家庭垃圾分爲五類：一類是可產生沼氣或有機肥料的廚餘；二類是石灰土廢料，只能用來做農家糞肥，也可以不離開村莊就可以集中埋葬；三類是可再生廢物；四類是有害垃圾(電池，燈泡，農藥瓶，油漆桶，不可降解的塑料製品等)；五類是可燃垃圾(水果樹枝，農作物秸稈等)。每個村莊都設置了一個固定的垃圾分類收集點，這樣既美觀，經濟又實用，並且通過分類釋放農民。

3、建立農村生活垃圾的集中收集，運輸和處置制度及運行機制。工作過程應爲：農村生活垃圾→局部減少分類→固定收集點→定期清除。

①在村莊處置場所處置無害廢物。

②危險廢物和不可分解廢物由村莊收集，轉移由鎮，縣和市處理的垃圾處理方式清除生活垃圾方面的問題。

嚴重：中國的城市人口衆多，日常生活中排放的廢物數量可觀。城市廢物處理問題給該國的城市化發展進程帶來了嚴峻挑戰。

垃圾清運過程混亂，運輸設施不完善。

城市居民對垃圾處理的責任不大，也沒有意識到。

垃圾收集運輸車輛缺乏清潔管理。

儘管已經針對垃圾處理問題制定了上述一些策略，但是垃圾的嚴重堆積問題尚未得到適當解決，垃圾清運過程也存在很多問題。我希望人們能夠正確理解垃圾分類，並允許垃圾清運。該過程得以簡化。

篇十九：最新垃圾分類活動方案

一、活動主題：“垃圾分類從我做起”社會實踐活動

二、參訓人員：五、六年級學生。

三、活動時間地點：_學年第五週星期三第七節在_社區

五、物品準備：

環保宣傳資料、垃圾車兩輛

六、人員分工：

級長——物品準備和總指揮正、副班主任——管理班級紀律

七、活動程序：

(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節上課前要站好)

(二)級長向學生說明本次活動的目的和要求：

1、目的：(1)學雷鋒做好事社區清潔大掃除活動。

(2)向社區人們宣傳環保知識“垃圾分類從我做起”，並派發環保宣傳資料。

2、要求：(1)以小組爲單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識並派發環保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負責一個商鋪。

(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。

(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。

(4)完成環保知識宣傳活動後，自行回到自己班負責的區域進行清潔勞動。

(5)五年級負責校門向左馬路及社區；六年級負責校門向右馬路及社區。

(三)對本次活動總結。

小組環保知識宣傳流程：

(1號同學)組長：先向商鋪的叔叔、阿姨介紹自己是哪個班、哪個小組，現在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類的知識：首先由我講解可回收垃圾；

2號同學：講解餐廚垃圾；

3號同學：講解有害垃圾

4號同學：講解其他垃圾

全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，爲了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

篇二十：最新垃圾分類活動方案

活動目標：

1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類爲可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。

3、初步瞭解垃圾的危害。

4、學會愛護環境，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

（出示可回收標記），提問：什麼叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收標記），提問：爲什麼叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。

5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思：

“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成爲幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。