學校生活垃圾分類工作實施方案（精選15篇）作文
篇一：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、活動主題
爲了生態更美好，垃圾分類齊動手。
二、宣傳對象
全校師生、學生家長。
三、活動內容
（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育
1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2、校領導在升旗儀式上作以“爲了生態更美好，垃圾分類齊動手”爲主題的發言。
3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4、組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
（二）佈置校園環境，營造宣傳氛圍
1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3、在校園內醒目處開闢三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
（三）家校溝通，以學生爲紐帶，向家長宣傳
1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2、開展愛我家園徵文比賽。
四、活動預期目標和效果
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生爲宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。
篇二：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關於發佈生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《xx市育局關於進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教後勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。
一、組織機構
我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，並組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、宣傳教育
教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，並利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人蔘與的濃厚氛圍。
xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型爲松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。
三、活動實施
1、利用校園網及釘釘網課直播形發佈本活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工製作活動。
篇三：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關於發佈生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《xx市育局關於進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教後勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。
一、組織機構
我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，並組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、宣傳教育
教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，並利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人蔘與的濃厚氛圍。
充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號
xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型爲松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。
三、活動實施
1、利用校園網及釘釘網課直播形發佈本活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工製作活動。
篇四：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、指導思想
緊緊圍繞市委、市政府“五化戰略”要求，穩步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育，有效樹立“可賣儘量賣、有害分開放、廚餘要分類、投放應準確”的分類理念，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。
二、實施時間：
12月6日（本週日）開始
三、實施步驟
1、宣傳階段：11月30日晨會進行宣傳、動員。
2、前期適應、準備階段：11月30日—12月6日，學校在校園合理位置放置分類垃圾桶；學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作（領取垃圾桶、製作垃圾回收紙箱，採購不同顏色的垃圾袋），有意識的進行垃圾分類。
3、實施階段：12月6日開始，嚴格按照實施內容進行垃圾分類。
四、具體實施內容
根據我校生活垃圾成分特點，按照大類粗分、簡便易行的原則，將日常生活垃圾主要分爲四類。
1、廚餘垃圾（綠色桶）：是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。
2、有害垃圾（紅色桶）：是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質，包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。
[學校會在宿舍，教學樓兩個地方，各設一個紅色垃圾桶。]
3、可回收物（藍色桶）：是指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。
[使用宿舍、教室現有的垃圾桶，垃圾回收統一使用藍色垃圾袋。]
4、其他垃圾（灰色桶）：是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。[爲加強對這一類回收物的管理，各寢室增加塑料紙簍一個，本週日到宿舍一樓，生活指導師處領取，各班級自行製作一個垃圾回收紙箱。並統一使用黑色垃圾袋。]
篇五：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，加快推進循環和低碳經濟發展，根據《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關於進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關於進一步加強城鎮生活垃圾處理工作的有關意見》、《溫州市城區生活垃圾分類工作實施方案》等，結合灣龍實際，結合灣龍區生活垃圾分類工作實施方案，結合區裏的中小學校、幼兒園以及有處理條件(物業管理)的住宅小區等先行開展“廚餘垃圾”細分類的要求，特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞市委、市政府“五化戰略”要求，穩步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育，有效樹立“可賣儘量賣、有害分開放、廚餘要分類、投放應準確”的分類理念，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。
二、實施時間：
12月6日(本週日)開始
三、實施步驟
1、宣傳階段：11月30日晨會進行宣傳、動員。
2、前期適應、準備階段：11月30日—12月6日，學校在校園合理位置放置分類垃圾桶；學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作(領取垃圾桶、製作垃圾回收紙箱，採購不同顏色的垃圾袋)，有意識的進行垃圾分類。
3、實施階段：12月6日開始，嚴格按照實施內容進行垃圾分類。
四、具體實施內容
根據我校生活垃圾成分特點，按照大類粗分、簡便易行的原則，將日常生活垃圾主要分爲四類。
1、廚餘垃圾(綠色桶)：是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。
2、有害垃圾(紅色桶)：是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質，包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。
3、可回收物(藍色桶)：是指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。
4、其他垃圾(灰色桶)：是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。
篇六：學校生活垃圾分類工作實施方案
鑑於上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成爲一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，爲我區實施垃圾分類打好基礎。
一、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
二、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議書，號召人人蔘與。每人在倡議書上簽名，並轉化爲自己的直接行動，爲保護環境盡一份力（附後）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附後），讓師生反思自己的行爲。
三、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發垃圾桶2個，爲可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要爲：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃後的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類後在統一時間送交學校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳後交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
四、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。
篇七：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲推進生態文明建設，充分發揮學校等公共機構在生活垃圾分類工作中的示範引領作用，根據《生活垃圾分類制度實施方案》（國辦發[20xx]26號）、《鎮江市城鄉生活垃圾分類和治理三年行動計劃(20xx-20xx)》（鎮政辦發[20xx]57號）、《鎮江市行政事業單位等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》（鎮事管[20xx]37號）等文件精神和省、市生活垃圾分類工作要求，我園將實施生活垃圾分類，特制定如下實施方案。
一、總體要求
1、指導思想：深入貫徹習近平總書記在中央財經領導小組第十四次會議上關於普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，認真落實國家、省、市關於實施生活垃圾分類部署，按照垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理和垃圾減量化、資源化、無害化的“四分三化”原則實施，推進我園生活垃圾分類高質量、高效率、可持續發展。
2、實施範圍：幼兒園各班級及相關科室。
3、主要目標：20xx年7月，我園生活垃圾分類達到全覆蓋。
二、夯實基礎，推動強制分類制度落實
1、強化培訓考覈。將生活垃圾分類教育作爲教職工日常培訓的重要內容，持續開展主題宣傳，定期開展教育、培訓、考覈，將生活垃圾分類融入日常管理之中，作爲日常行爲規範，搭建參與平臺，讓垃圾分類人人知曉，使每名教職工自覺成爲垃圾分類實踐者、示範者、宣傳者。
2、強化設施設置。根據我園實際，因地制宜地配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間。在戶外操場合適位置設垃圾分類投放指引牌和分類垃圾收集桶；在公共走廊、大廳設置可回收物和其他垃圾收集桶；按便捷、安全的原則，集中定點設置有害垃圾收集容器；在園內外活動場所設置藍灰兩分示範垃圾收集桶並按照50-100米配置其他垃圾收集容器；食堂的餐廚廢棄物統一由環衛管理所指定符合資質的回收單位指導設置收集裝置。設置垃圾集中存放區域，集中存放區域配置與生活垃圾收運系統相配套的240升標準容器。
3、強化分類投放。幼兒園工作人員應按分類目錄要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的收集容器（或空間）。鼓勵對可回收物中的廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等進一步進行細分。
4、強化分類收運。可回收物做好出售品種與數量記錄並由具備資質的回收公司回收處理；餐廚垃圾做好收運處理品種與數量記錄由環衛管理所指定符合資質的回收公司回收處理；有害垃圾、廢棄電器電子產品做好收運處理品種與數量記錄由市城管有害垃圾中轉站收集處理；其他垃圾委託轄區環衛所收集處理。
三、創新機制，推動強制分類措施深化
1、提倡綠色辦公。推進信息系統建設和數據共享共用，積極推行無紙化辦公，全面實施紙張雙面打印。提倡重複使用，鼓勵自帶水杯，使用可更換筆芯的簽字筆，減少一次性物品使用。提倡厲行節約反對浪費，深入實施光盤行動，減少餐廚廢棄物的產生。
2、提倡源頭治理。要積極探索實施物業服務+分類服務的模式，加強生活垃圾源頭分類工作，做好廢快遞包裝物、廢飲料包裝、廢玻璃、廢塑料等低價值可回收物的收運工作。
3、提倡定時投放。鼓勵各科室根據實際情況，定時定點投放可回收物、有害垃圾以及其他垃圾，提高分類質量，促進生活垃圾分類習慣的養成。
4、提倡示範帶動。開展幹部職工進社區活動，向社區居民宣傳生活垃圾分類政策知識，當好分類宣傳員。協助社區組織開展生活垃圾分類，敢於制止亂丟亂扔、混裝混運生活垃圾等現象，當好分類督導員。踐行綠色生活方式，引導身邊的人主動參與生活垃圾分類，當好分類示範員。
篇八：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx青年志願者協會是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力於社會公益事業，並積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查瞭解後發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注併力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：xx小學
策劃承辦：xx
贊助：xx
五、活動時間
xx年x月x日
六、活動地點
全校範圍，重點在xx、x、xx生活區附近
七、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬於可回收的哪些屬於不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，爲環保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單後將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動流程
（一）項目活動安排
以各小組爲單位，分別進行不乾膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：（1）準備關於垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠各100張
（二）具體安排
x月xx日前爲前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）
x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠貼於校園內垃圾桶上，並放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼於食堂及各宿舍園區並注意以海報等形式適當宣傳
x月xx日至x月xx日主要針對不乾膠的維護，對有殘破，掉落的不乾膠進行重新粘貼
九、活動的可實施性
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶裏的習慣。爲了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。
十、經費預算
略
1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。
3、提前瞭解活動當天天氣情況及其他突發事件，並製作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4、機動組：青協宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閒散人員立即參與未完成的工作。
篇九：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、活動目標：
依據《廈門市20xx年生活垃圾分類工作實施方案》，更有效地在我園開展“垃圾分
類”工作，將“垃圾分類”工作幼小的融入課堂、融入幼兒園生活、開展更爲豐富多彩的實踐活動。
二、指導思想：
依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》等國家及《廈門市2017年生活垃圾分類工作實施方案》鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞培養幼兒的環保意識，養成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態環境建設。
三、領導小組：
組長：陳少蓉
副組長：陳燕菁、陳曉清
成員：袁媛、黃毅娟、高瑤萍
四、內容與措施：
（一）開展宣傳動員。
組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”爲主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）開展形式多樣的創建幼兒園活動，提高幼兒文明素養和思想道德水平。
1、召開題爲“集美區實驗幼兒園垃圾分類工作”的創建動員大會，園長宣讀上級關於“垃圾分類工作”的文件，讓全體教職工明確本次的工作重點，從思想到上認識到垃圾分類對於廈門創建文明城市及可持續發展的重要意義。並要求全體員工明確“垃圾分類工作”的重要性，密切聯繫本職工作，充分發揮教育羣體的優勢，做好教育宣傳創建工作。
2、弘揚民族精神和時代精神，利用國旗下講話、幼兒園重大活動、節慶日等深入開展系列教育活動，加強對幼兒進行滲透垃圾分類、垃圾部落地等內容教育。
3、結合“垃圾分類工作”活動，開展“小手拉大手”主題實踐活動，充分利用晨間談話、家園聯繫欄、電子屏、網絡等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環節，使垃圾分類教育進腦、入心，引導師幼低碳、健康、更負責任的生活，形成人人蔘與環保、愛護環境、節約資源的良好氛圍。教育師幼注重微小細節，養成文明習慣，使廣大師幼自覺成爲垃圾分類工作的宣傳者、實踐者、示範者。
4、繼續加強我園的綠化、美化、淨化、兒童化的園所建設；繼續對幼兒開展“關於綠色環保”相關的主題教育活動等，教育注意結合幼兒的年齡特點，實施有效教育，培養幼兒的環保意識，促進園所的生態文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環境。
5、繼續開展“節約資源”系列活動。大力開展“垃圾分類的手工、美術”、“講故事”“看書”等低碳文化活動。尤其是我園特色“書香園所”的活動。建立讀書制度及其獎勵制度，在幼兒園中營造濃郁的文化氛圍，讓教師愛讀書成習慣，讓孩子、家長也愛上讀書，讓濃濃的書香飄滿校園，以提高廣大師生的文化素養，並帶動市民低碳文化素養的提升。
6、開展“小手拉大手”社會實踐活動。大力推動家庭垃圾分類教育，並進行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到家庭教育中，輻射到社區。
（三）設置分類收集設施。
按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中於學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。
（四）建立健全幼兒園、社會、家庭“三結合”的教育網絡，促進垃圾分類工作的可持續性及提升宣傳力度。通過網絡、家長學校講座、家園聯繫欄、教師與家長的面談等形式，加強家園溝通，提高教育成效，促進家園一致性。
（五）切實加大宣傳力度，營造濃厚的創建氛圍。要嚴格按照教育局有關的工作要求，加大我園“垃圾分類工作”的宣傳教育力度，營造濃厚的氛圍，讓每個教職工、幼兒、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“垃圾分類”工作，形成良好的園所氛圍。幼兒園領導要認真抓好創建工作的組織落實。
篇十：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲落實楊浦區生活垃圾全程分類體系建設的總體要求、切實提升楊浦區學校生活垃圾分類實效，根據《上海市生活垃圾分類減量推進工作聯席會議辦公室關於印發〈上海市生活垃圾強制分類實施方案〉的通知》（滬分減聯辦〔20xx〕7號）文件精神、結合楊浦區校園實際情況，進一步推進生活垃圾分類減量工作現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導思想：
貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設爲要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”爲工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、主要措施：
（一）加強管理和監督，提高責任認識。
學校成立生活垃圾處理分類領導小組，組長：蔣鳴，組員：王暉、李佳盈、王瑋、唐紅蓓、各班班主任。
各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作爲評選文明先進班級的依據之一，積極做好實施和推進工作。
學校大隊部行爲規範日常檢查將此項工作納入各班級檢查評比中，確保垃圾分類減量工作有序推進。各班班主任作爲班級垃圾分類指導員，負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；各班勞動委員擔任班級垃圾分類“綠色小衛士”，負責監督本班的垃圾分類處置情況。
每天定時定點投放垃圾，中午12：15——12：25；下午16：40——16：50，（個別班級放學晚，班主任派指定同學投放垃圾）
每天有一名學管會學生在指定地點督促各班完成垃圾分類的投放，同時對每班的垃圾分類進行登記。
（二）加大宣傳和投入，完善設施設備
開展專題宣傳活動，提升垃圾分類知曉率。通過專題午會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。開展“光盤行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
開展垃圾分類知識競賽、手抄小報、倡議簽名、微視頻評選等實踐活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
(三)、加強垃圾分類意識，明確垃圾分類標準
積極引導全校學生提升垃圾分類意識，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分爲可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩餘的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊傢俱用具、廢舊大件電器等。
篇十一：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲加快推進生活垃圾分類減量工作，根據《蘭州市中小學垃圾分類處理實施方案》（蘭教基[20xx]46號）和《永登縣城市生活垃圾分類制度實施方案》（永政辦發[20xx]40號）等相關文件的要求，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導思想：
以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想和“八個着力”重要指示精神，牢固樹立和落實綠色發展理念，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設爲要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”爲工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：畢生貴；
副組長：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；
組員：校安辦、各班主任、團隊幹部
2、健全隊伍，加強分類管理
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人爲學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任爲班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規範保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教職工大會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
(1)開展“光盤行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題活動，以知識競賽、十分鐘班會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志願者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社會關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作爲建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考覈、監督和評價；學校政教處行爲規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，並注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校校安辦，書面稿和電子郵件均可。
篇十二：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx中學是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志願者協會長期致力於社會公益事業，並積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查瞭解後發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志願者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注併力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：共青團xx中學委員會
策劃承辦：xx中學青年志願者協會
贊助：xxx
五、活動時間
2020-x-x至2020-x-x。
六、活動地點
全校範圍，重點在xx、xx、xx生活區附近。
七、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬於可回收的哪些屬於不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，爲環保做出自己的'微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單後將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。
八、活動流程
1、項目活動安排
以各小組爲單位，分別進行不乾膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：
(1)準備關於垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠各100張。
2、具體安排
x月x日前爲前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠貼於校園內垃圾桶上，並放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼於食堂及各宿舍園區並注意以海報等形式適當宣傳。
x月x日至x月x日主要針對不乾膠的維護，對有殘破，掉落的不乾膠進行重新粘貼。
九、活動的可實施性
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶裏的習慣。爲了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。
十、經費預算
不乾膠宣傳單x*x=x(可回收x張，不可回收x張)。
宣傳單x*x=x(貼於宿舍園區)。
傳單回收桶x*x=x。
照片x*1=x。
總計：x元。
十一、注意事項
1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代中學生的良好形象。
3、提前瞭解活動當天天氣情況及其他突發事件，並製作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4、機動組：青協宣傳部。
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閒散人員立即參與未完成的工作。
篇十三：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲貫徹落實《市教育局關於印發<；市學校垃圾分類工作實施方案>；的通知》和《市區城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區中小學、幼兒園(以下簡稱“學校”)垃圾分類工作，結合實際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，統籌推進“五位一體”總體佈局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，在學校廣泛開展培育引導學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區，帶動全社會。
二、工作目標
按照教育規律、生活垃圾分類、發展循環經濟的理念，引導和組織學校和教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展循環經濟爲核心的環境教育和實踐活動；
通過“小手拉大手”系列活動，發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。
三、工作原則
學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作爲學校一項常規性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規範的分類垃圾收集容器，引導全校師生養成垃圾分類的習慣。要充分發揮全體教師、家長和社區的聯動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
四、工作措施
1、成立領導小組。成立區教育系統生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管負責人、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入教育工作範疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。
2、開展宣傳教育
(1)將生活垃圾分類教育常態化，納入校本課程，每學期至少安排2課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，並與德育教育結合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學校可編寫具有當地特色適合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。
(2)充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學校網站、家長微信、qq羣等陣地，採取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關垃圾分類回收的攝影、美術、演講、讀書活動、文藝節目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學校生活垃圾分類知識。
(3)開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區，達到教育一個學生、影響一個家庭，帶動一個社區、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志願者服務隊，並聯系所在轄區政府，有序安排上街道、進社區開展宣傳和服務。
3、實行屬地管理。各校要在當地人民政府的統一部署下，落實重點工作，區教育局加強對區直學校垃圾分類工作的檢查和指導，各中心校要加強對轄區學校垃圾分類工作的檢查和指導
4、規範分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，校內要合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，並與收運單位做好交接、登記和統計工作。
5、組織相關培訓。區教育局將聯合相關部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業知識帶回學校，教給學生，並由學生帶動家庭，實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。
五、工作要求
1、統一思想，明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專兼職工作人員，保障工作經費。學校要制定工作計劃，建立德育、教務、團委(少先隊)、總務等部門參與的配合工作機制。
2、加強聯繫，密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。
3、加強監督，總結經驗。學校生活垃圾分類管理納入學校考覈和文明校園創建，定期組織開展專項檢查、日常檢查和年度檢查，確保學校生活垃圾分類管理工作取得實效。各校要及時總結經驗、互相學習，學校制定的年度工作方案、工作總結及相關活動資料要按時上報區教育局教育股。
篇十四：學校生活垃圾分類工作實施方案
一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析
由於校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙爲主，來源於老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門採購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。
二、我校校園內垃圾的細分
一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
(1)廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
(3)金屬：易拉罐、廢棄電線等
2、餐廚垃圾
水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、菸頭、建築垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙爲主，建議主要分爲四類：①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)
三、校園垃圾分類的意義
1、環境效益：回收x噸紙，能生產x噸紙，相當於節約木材4立方米或少砍伐樹齡爲20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。
2、經濟效益：x元/斤，長積月累也是一筆收入。
3、教育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用於愛心事業。
4、組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進；提高資源利用；改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。
四、主要投入與設施
進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，並統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的範圍，推廣垃圾分類收集工作。
垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前後門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個
五、宣傳與發動
1、國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啓動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙纔是根本。
2、撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。
3、各班班會課宣傳。
4、黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播：各階段反饋和成果。
6、小評論：讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。
7、把垃圾分類處理工作與日常行爲規範、每月模範班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。
8、通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”爲主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。
9、做好活動的記錄工作。
0、認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。
六、跟進管理
1、回收管理：每週清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。
2、垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。
附件：處理各類垃圾的程序和方法：
1、紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩衝材料務必取出。紙板箱和報紙雜誌應放在室內保管(放在陽臺上保管容易被雨淋溼)。平時，需將報紙雜誌整理成捆，保存在自己房間裏。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。
2、紙板箱、雜誌、報紙需另外回收，不能作爲生活垃圾。
3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。
5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的菸頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃鬚刀片、竹籤等務必用硬紙包裹後才能放入垃圾袋中。
6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)
注意事項：
1、金屬瓶蓋屬於生活垃圾，取下後放入生活垃圾袋裏。
2、請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗後再放入垃圾袋中。
3、塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標籤屬於塑料資源垃圾，需要另外分類。
4、嚴禁將廢紙、竹籤、菸灰等異物放入瓶罐內。
注意事項：
1、各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務必清潔乾淨才能作爲資源垃圾回收。
2、污損嚴重的需作爲家庭垃圾處理。
3、牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。
4、電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內，學校集中會定時集中處理。
篇十五：學校生活垃圾分類工作實施方案
爲深入貫徹落實習近平總書記關於生活垃圾分類工作的系列重要批示指示精神，加快推進我市生活垃圾分類工作，根據《住房和城鄉建設部等部門關於在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》和《x省地級城市生活垃圾分類工作實施方案》等文件，參照國家《生活垃圾分類標誌》，結合我市實際，制定本實施方案。
一、工作目標
xxxx年底前，實現市城區公共機構生活垃圾分類全覆蓋，x街道、x街道基本建成生活垃圾分類示範片區。
xxxx年底前，x道基本實現生活垃圾分類；市城區餐廚垃圾處理設施全覆蓋，並協同處理廚餘垃圾；城市生活垃圾焚燒處理能力佔無害化處理總能力的比例達到xx%以上，建築垃圾資源化綜合利用率達到xx%。
xxxx年底前，xx道、白露塘鎮基本實現生活垃圾分類；同時，甦仙區（不含農村）實現生活垃圾分類全覆蓋。
xxxx年底前，xx道基本實現生活垃圾分類；同時，北湖區（不含農村）實現生活垃圾分類全覆蓋，從而實現市城區生活垃圾分類全覆蓋。
xxxx年，鞏固和提升市城區生活垃圾分類工作。
xxxx年底前，市城區基本建成生活垃圾分類處理系統。
全市各縣級城市（含縣城）應參照市城區生活垃圾分類要求，因地制宜，逐步推進。
二、生活垃圾分類基本類型和要求
生活垃圾分類以“可回收物、有害垃圾、廚餘垃圾（包括餐廚垃圾、家庭廚餘垃圾和其他廚餘垃圾）、其他垃圾”爲基本類型。除上述四大類外，大件垃圾、建築垃圾、園林綠化垃圾等單獨分類、獨立處理，提高資源化利用效率，減輕生活垃圾終端處置設施負擔。
（一）居住區域日常生活產生的垃圾，以“可回收物、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾”爲基本類型，確保可回收物、有害垃圾的單獨投放，逐步做到廚餘垃圾、其他垃圾分開投放。
（二）黨政機關、學校、醫院、企事業單位、羣團組織、賓館酒店、商場、商鋪等機構產生的垃圾，有集中供餐的以“可回收物、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾”爲基本類型；無集中供餐的以“可回收物、有害垃圾和其他垃圾”爲基本類型，確保產生的餐廚垃圾、建築垃圾、農貿市場垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾等獨立收運處置。
（三）車站、碼頭、廣場、公園、城市幹道、體育場館、商業綜合體等公共區域，一般以“可回收物、其他垃圾”爲基本類型，也可根據垃圾產生的實際情況合理確定分類模式。
嚴禁將建築垃圾、工業垃圾、醫療垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾等非生活垃圾混入生活垃圾收運處置體系。
三、加強生活垃圾分類配套體系建設
（一）促進源頭減量
1加大使用環保包裝物。嚴格執行國家限制商品過度包裝標準，減少包裝廢棄物產生。促進郵件、快件包裝物減量化和循環使用。加強對果蔬生產基地、農貿市場、標準化菜場超市的管理，積極推行淨菜上市。加大“限塑令”執行力度，推廣和引導消費者使用菜籃子、布袋子等環保包裝。
2減少使用一次性用品。黨政機關、事業單位、企業和社會團體要提高再生紙的使用比例，減少使用一次性辦公用品和一次性杯具。餐飲服務提供者和餐飲配送服務提供者不得主動向消費者提供一次性筷子、調羹等餐具。旅館經營單位不得主動向消費者提供客房一次性用品。鼓勵和支持鋁合金模板、裝配式建築、精裝修住宅在建築工程中的應用，降低建築施工和房屋裝修建築垃圾產生。
（二）規範分類投放
1注重培訓引導。加大對公共機構垃圾分類知識的培訓力度，引領公共機構帶頭參與垃圾分類工作。鼓勵居民在家中濾出廚餘垃圾水分，採用專用容器盛放，減少塑料袋使用。鼓勵有條件的地方開展社區生活垃圾定時定點投放。依靠街道社區黨組織，統籌社區居委會、業主委員會、物業公司力量，發動社區黨員骨幹、熱心市民、志願者等共同參與宣傳和現場引導，監督生活垃圾分類。啓動生活垃圾分類的社區，要安排現場引導員，做好生活垃圾分類投放的現場宣傳和引導，做好臺賬記錄，糾正不規範的投放行爲。大件垃圾和裝修垃圾臨時堆放場地單獨設置，並進行分類堆放。
2明確分類投放要求。垃圾產生者按照分類規定將產生的垃圾投入對應的垃圾桶內，責任人負責將責任片區內需要轉運的垃圾以桶爲單位，按本區域收運路線和時間規定轉移至收集點，無縫對接進入環衛系統收運網絡。生活垃圾分類投放管理責任人按下列規定確定：
（1業主自行管理的居住區，業主委員會爲責任人；委託物業管理的居住區，物業服務企業爲責任人。
（2黨政機關、部隊、企事業單位、學校、醫院、科研、文化、出版、廣播電視等單位，協會、學會、聯合會等社會團體以及其他組織的辦公管理區域和生產場所，本單位爲責任人。
（3公共建築，所有權人爲責任人；所有權人委託管理的，管理單位爲責任人。
（4建設工程施工現場，施工單位爲責任人。
（5酒店、賓館、飯店、購物中心、商場、超市、專業市場、農貿市場、農產品批發市場、展覽展銷、商鋪、商用寫字樓等經營場所，舉辦單位和店主爲責任人。
（6道路、廣場、景區、公園、公共綠地、機場、火車站、汽車站、碼頭、長途客運站、公交場站、體育場（館）、宗教場所以及旅遊、文化、體育、娛樂、商業、演出場館等公共場所，經營管理單位爲責任人。
按照上述規定不能確定責任人的，對管理責任範圍有爭議的，由所在區城管部門組織相鄰責任人協商確定；協商不成的，由所在區城管部門確定。市城區涉及跨區爭議的，由市城管部門或生活垃圾分類領導小組辦公室確定。
（三）加強分類收集
1理設置分類收集站點。實施生活垃圾分類的單位、社區要優化佈局，合理設置垃圾箱房、垃圾桶站等生活垃圾分類站點，並提供分類投放所需器具、設備及條件。生活垃圾分類收集容器、箱房、桶站應噴塗統一、規範、清晰的標誌和標識，做到功能完善、乾淨無味。全市分類垃圾桶實行統一的外型、型號、顏色等，其中，可回收物用藍色收集桶，有害垃圾用紅色收集桶，廚餘垃圾用綠色收集桶，其他垃圾用灰色收集桶，顏色色標以省相關部門規定爲準。收集桶標誌統一字體爲黑體，英文爲Arial粗體，生活垃圾分類標誌執行國家《生活垃圾分類標誌》（GB/Txxxxx-xxxx）。有關單位和社區應同步公示生活垃圾收集點的分佈、開放時間，以及各類生活垃圾收集、運輸、處置責任單位、收運頻率、收運時間和處置去向等信息。有害垃圾按照便利、安全原則，設置專門貯存場所（容器）。