2022垃圾分類從我做起主題班會教案【精選10篇】作文

篇一：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

[活動主題]

《垃圾分類從我做起》

[活動目的]

1、分享垃圾分類常識，鞏固大家對於垃圾分類及丟棄的知識掌握。

2、分析垃圾分類或不分類的好處與壞處，增強環保意識。

3、在現有環境下積極提倡垃圾分類，口耳相傳、相互影響與監督，早一步落到實處便能快一步對環境進行保護。

[活動準備]

課件、視頻

[活動過程]

1、開場——愛護環境、人人有責、垃圾分類、從我做起

李臻瑜：愛護環境、人人有責、垃圾分類、從我做起。今天，我們一起來了解一些關於垃圾分類的小知識，你們知道垃圾分爲幾大類嗎？讓我們來欣賞一段小視頻吧。

2、插入創意手工視頻《全民參與垃圾分類、共同建設美好生活》

利用創意手工小動畫以及各項數據分析目前垃圾處理方式，闡述未進行有效分類會對生活環境造成的影響，以及如何將垃圾分類的方式。

3、創意節目——《三句半：垃圾如何分類》

請班級重量級的陳喆鑫、閔嘉昊、歐陽東和張子楠四位小朋友以幽默、詼諧的表演方式，將垃圾分類方法編成羣口相聲三句半。

4、《1605班環保T臺秀》

孩子們與家長一起利用廢紙、廢塑料、氣泡膜和塑膠袋等可回收垃圾製作成一件件顏色豔麗、造型精美的秀場服裝舉辦了一場美輪美奐的T臺秀。

5、結語

目前垃圾分類已經是各街道、各社區在積極提倡的環保行動，孩子們與家長一起通過多種途徑對垃圾分類進行了解。雖然目前進行垃圾分類的大環境並沒有達到非常高的完成度，但我相信從我做起、從身邊做起，將來我們一定能自覺進行垃圾分類、養成良好的垃圾丟棄習慣，愛護環境，爲了同一片藍天而繼續努力！

篇二：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

一、活動目標

1、認知目標：認識可回收、不可回收、廚餘垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

2、能力目標：嘗試將垃圾進行分類。

3、情感目標：體會環境污染帶來的影響，建立初步的環保意識。

二、活動重難點

重點：認識可回收、不可回收、廚餘垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

難點：將垃圾分類爲可回收垃圾和不可回收垃圾、廚餘垃圾。

三、活動準備

1、經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶裏。

2、物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚餘垃圾箱；環境污染的視頻。

四、活動過程

（一）聲音導入，激發興趣。

出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。教師模擬哭聲，提問：是誰這麼傷心？你看到了什麼？（原來是垃圾桶在哭）爲什麼垃圾桶這麼傷心？（因爲人們把垃圾亂扔，破壞了環境）

（二）觀看環境污染的視頻，瞭解垃圾的危害。

討論：1。你從視頻中看到了什麼？你的心情怎麼樣？

2、如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？爲什麼？

師幼共同小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到垃圾桶裏。

（三）出示分類垃圾桶，引導幼兒認識分類標記。

1、出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說說自己的發現。

教師：垃圾桶請來三位好朋友，請你們看看有什麼不同？這是什麼標誌？

教師：原來垃圾是有分類的，分爲可回收和不可回收、廚餘垃圾。

2、認識可回收、不可回收、廚餘垃圾的標記。

（1）討論：什麼叫可回收？什麼叫不可回收呢？什麼叫廚餘垃圾呢？

我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）

有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙）

有哪些垃圾是廚餘垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、

吃剩下的飯菜都是廚餘垃圾。

（2）師幼共同小結：回收以後經過處理能再爲我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙製品、玻璃製品、塑料製品、金屬製品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重複利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚餘垃圾。

（四）遊戲：送垃圾回家

1、教師：老師這裏有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們願意嗎？

2、幼兒操作，送垃圾回家，教師巡迴指導。

3、情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚餘垃圾了，以後我們都要按標誌把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

五、活動延伸

區角活動：把垃圾標誌投放到生活區，方便孩子認識，並在玩區角活動時進行垃圾分類。

篇三：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

活動目標

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

3、喜歡並能動手製作陀螺。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學難點：獨立製作出陀螺

活動準備

剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一、1。師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲後問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？

幼兒自由想象、猜測。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它爲什麼哭？

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答後，師：是垃圾箱又笑了，它們爲什麼又笑了呢？

4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因爲垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？(鼓勵幼兒大膽發表意見)

2、師播放ppt，小結出垃圾分爲可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩餘的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛纔我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？

4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什麼樣子呢？(指名幼兒表達自己的觀點)

師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢爲寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

三、變廢爲寶，製作陀螺

師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示範做陀螺後巡迴指導，重點照顧動手能力差的幼兒。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

篇四：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

垃圾分類(初級)

愛護環境，從小做起

活動目標

1、瞭解生活垃圾有哪些分類；

2、小組成員共同完成垃圾分類遊戲；

3、培養幼兒保護環境的意識。

活動過程

1、情景導入

爲了改善衛生環境，動物王國實行垃圾分類。這可把小動物們忙壞了。有的小動物住在農場，經常有蔬菜、飼料垃圾。有的小動物家裏有廢電池、廢燈泡需要處理。有的小動物家裏有廢棄的快遞紙箱、剩飯剩菜。換季的時候，大家還整理出好多不常穿的衣服和閒置的棉被……小動物不知道這些廢棄物應該投放在哪兒，小朋友願意幫助它們嗎？

2、瞭解生活垃圾有哪些分類

首先看看動物王國有幾個垃圾桶和廢棄物投放處，它們是什麼顏色的？每種顏色的垃圾桶可以投放哪些廢棄物呢？小手點點，聽語音並跟着說一說。分類明細如下：

藍色——可回收物

用來回收可循環使用的生活廢棄物。投放可回收物時，應儘量保持清潔乾燥，避免污染。立體包裝應該清空後壓扁投放，容易破損或者有尖銳邊角的包好以後再投放。

可回收物包含廢紙張、廢塑料、廢玻璃製品、廢金屬、廢織物、木材、小型電器電線等。

紅色——有害垃圾

投放有害垃圾的時候注意輕放。容易破損或者廢棄藥品連帶包裝或包好以後投放。壓力罐裝容器需排空以後投放。

有害垃圾包含廢鎳鎘電池和氧化汞電池、廢熒光燈管、廢藥品和藥品包裝物、廢油漆和溶劑以及它的包裝物、廢含汞溫度計和血壓計、廢殺蟲劑和消毒劑以及它的包裝物、廢膠片和廢相片等。

棕色——溼垃圾

容易腐壞的是溼垃圾。比如易腐的生物質生活廢棄物。溼垃圾應該從產生的時候就與其它垃圾分開收集。投放前儘量瀝乾水分，有外包裝的需去除外包裝投放。溼垃圾包含這些類別：

食材廢料：穀物及其加工食品、肉蛋及其加工食品、水產及其加工食品、蔬菜、調料、醬料等。

剩飯剩菜：火鍋湯底、魚骨、碎骨、茶葉渣、咖啡渣、中藥藥渣等。

過期食品：糕餅、糖果、風乾食品、粉末類食品、寵物飼料等。

瓜皮果核：水果果肉、水果果皮、水果莖枝、果實等。

花卉植物：家養綠植、花卉、花瓣、枝葉等。

黑色——幹垃圾

除可回收物、有害垃圾、溼垃圾以外的其他生活廢棄物，需投入幹垃圾桶，並保持周邊環境整潔。

幹垃圾包含餐巾紙、衛生間用紙、尿不溼、狗尿墊、貓砂、菸蒂、污染紙張、乾燥劑、污損塑料、尼龍製品、編織袋、防碎氣泡膜、大骨頭、硬貝殼、毛髮、灰土、爐渣、橡皮泥、太空沙、陶瓷花瓶、帶膠製品、舊毛巾、一次性餐具、鏡子、陶瓷製品、竹製品、成分複雜的製品等。

大件垃圾

比如沙發、牀墊、牀、桌子等。大件垃圾可以預約回收經營者或大件垃圾收集運輸單位上門回收，或者投放至指定的場所。

裝修垃圾

例如碎馬桶、碎石塊、磚塊、廢砂漿以及棄料。裝修垃圾和生活垃圾應分別收集，並將裝修垃圾袋裝後，投放到指定的裝修垃圾堆放場所。

電子廢棄物

分爲大、小型。大型電子電器產品有電冰箱、洗衣機、電視、空調等。可聯繫規範的電子廢棄物回收企業預約回收，或按大件垃圾管理要求投放。小型電子電器產品有手機、電飯煲、筆記本電腦等。可按照可回收物的投放方式進行投放。

3、小組成員共同完成垃圾分類遊戲

我們已經瞭解了垃圾類別和對應的投放處，現在讓我們一起來幫助小動物，將動物王國裏的廢棄物分類投放。

（幼兒分組活動，從傳送帶上找出廢棄物圖片，投放到對應的垃圾桶和垃圾投放處。點擊圖片可以聽語音。選擇令牌中“重新啓動”按鈕，可以開始新的遊戲。同類活動有大班社會中的《垃圾分類》，視幼兒程度可結合使用。）

總結

在小朋友齊心協力的幫助下，小動物們也學會了垃圾分類的方法，動物王國變得整潔又美麗，小動物們直誇你們都是愛護環境的好孩子！

除了今天遊戲中所涉及到的物件以外，小朋友還能想到生活中的哪些廢棄物呢？通過今天的遊戲，你知道應該把這些廢棄物投放在什麼地方嗎？（引導幼兒大膽發言，教師總結。）

篇五：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

教育目標

知識目標：瞭解垃圾危害，明白垃圾分類對保護環境的重要意義。

情感目標：在生活中能夠正確垃圾分類，並向身邊的人宣傳垃圾分類意義與做法。

行爲目標：通過垃圾分類的小遊戲掌握垃圾分類的方法，爲保護環境做出貢獻。

課前準備

教學道具、情景案例

第一環節：觀察生活，激發情感

一、欣賞圖片，激發感受

1、伴隨音樂，出示家鄉美麗風光。

2、出示幻燈片：《垃圾圍困》。

引出美麗的家園裏，還存在着不和諧的畫面。

3、生談感受。

二、情景表演，

1、情景表演，引出分類。

2、垃圾大王可煩惱了，你有什麼好辦法幫他嗎？

3、其實呀！垃圾只是放錯地方的資源，我們浙江省頒佈了《垃圾分類管理辦法》。

第二環節：趣味體驗，學會分類

一、趣味體驗，學習分類，

活動一：課前學習，分類彙報。

隨機邀請三位學生彙報：垃圾分類的方法、垃圾分類的好處、垃圾分類兒歌。

活動二：遊戲比拼，學習分類。

我們班的孩子們個個爭當環保小衛士，學得特別認真，老師獎勵大家一起玩垃圾分類小遊戲吧！

遊戲說明：利用希沃助手……信息技術融入課堂，遊戲融入學習。

遊戲一：能將11類垃圾歸類。能分11個類別的垃圾。

遊戲二：可回收物是適宜可回收利用的垃圾，他們的作用可大了，我們趕緊來分一分，比一比吧。

活動三：模擬分類，合作完成

每小隊分到四個模擬垃圾筒，寫有常見垃圾的小卡片，開始模擬垃圾分類比賽，組長交換當裁判。

第三環節：虛擬法庭，內化於行

活動一：兩難問題，師生對辯

情景《怕麻煩的社區大媽》

開展對話辯論，適時引導學生深入思考

教師小結：同學都討論很深刻，也很正確，垃圾分類雖然比起以前麻煩了很多，但是給它是造福人類，保護環境的大好事。

活動二：模擬法庭，辨析內化

開始小品：偷懶的小虎。

思辨引導：小虎的做法，你贊同嗎？你有這樣的經歷嗎？

小隊認領任務單：聚焦一個問題展開討論記錄。

第四環節：創意宣傳，傳遞習慣

1、閱讀數據，再次感受

呈現垃圾分類的調查數據報告：生活中人們垃圾分類的意識有待加強。

2、總結提升：教師黑板貼上白色垃圾桶。

真正的垃圾分類其實是一個人內心的環保意識，內心願意垃圾分類，以及垃圾分類的方法掌握。

篇六：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

垃圾分類，一般是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、投放和搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用，減少垃圾處理量和處理設備的使用，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態等幾方面的效益。

一、活動目標

1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

二、活動準備

1、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2、4只垃圾分裝桶，上貼4種標誌。

三、活動過程

1、創設情境，活動導入

1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問：”你們看，地上是什麼呀？”幼：垃圾。

2）教師：”小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎麼樣？那我們該怎麼辦？”

3）引導小朋友嘗試發言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶裏。

教師：”對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶裏，把它們送回家！”

2、認識垃圾分類的標記。

1）教師展示垃圾寶寶的”家”。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什麼，教師並進行一定的引導。

教師：”你們看，這就是垃圾寶寶的家——垃圾桶，你們認識它們嗎？”讓幼兒說說。

教師：”小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。”

可以通過畫簡筆畫的方式，加深幼兒對垃圾分類的認知。

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況。

3）教師：”我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。”（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪裏。）

4）教師：這個桶裏面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；裏面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類

教師：”現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。”（幼兒自由選擇垃圾，然後一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）

還可以通過做手工垃圾桶，在這個過程中讓幼兒瞭解常見的垃圾分類。

4、教師小結。

1）教師：”垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什麼用呢？”

邀請幼兒嘗試回答。

2）教師：”那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以製作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得乾乾淨淨的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。

篇七：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

活動目標：

認識垃圾分類標誌，分辨回收的垃圾。

嘗試進行垃圾分類。

瞭解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

活動準備：

1、課前請幼兒製作一張家裏垃圾記錄表，認真填寫。

2、蒐集並瞭解有關於垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、導入部分

談話交流，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，李老師給大家佈置了任務，請大家記錄這幾天家裏產生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結果和旁邊的小夥伴說說吧！

小組交流。（拿着記錄表，互相說說）

2、個別幼兒介紹。（誰想把記錄結果說給大家聽聽？）

小結：每天我們的家裏會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的？（放到垃圾箱裏；如果孩子回答”可以分類放進垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

二、展開部分

（一）問題思考，商討垃圾處理方法。

認識垃圾分類標誌。師：李老師這兒就有兩個垃圾標誌，我們快來看看！1。提問：仔細觀察，你們發現了什麼？（顏色、標誌）（找兩三個孩子說）這是什麼標誌？可回收物是什麼意思？不可回收物是什麼意思？2。幼兒自由回答。小結：這是可回收標誌，這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再爲我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

（二）討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然後和旁邊的小夥伴說說吧1。幼兒小組討論。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）2。提問：誰願意把討論結果介紹一下？3。個別幼兒回答。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

（三）辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛纔分的特別好，韓老師特別佩服你們！爲什麼要將垃圾分類處理？1。幼兒自由回答。（師表揚：你真是個蒐集信息的小能手！）小結：（結合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會被垃圾佔領，水源、空氣都會受到污染，地球就會變成一個垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節約好多資源。廢紙類垃圾回收後，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁製品；玻璃瓶回收後，可以製成很多新的玻璃製品。

（四）實踐操作，試試進行垃圾分類。師：好處多大呀！咱們班裏就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧！（垃圾要擺放到教室周圍）幼兒操作。

三、結束部分教師進行總結：區域活動時，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區裏，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環保小衛士們，行動起來吧！

篇八：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

教學目的：

1、瞭解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2、掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約，保護環境的意識。

活動準備：有關垃圾的資料

教學過程：

一、什麼是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪裏去了

城市中的人們每天會產生大量的生活垃圾(據說，上海每年的生活垃圾有5個金茂大廈的體積那麼多)，而在太平洋中漂浮的規模龐大的塑料垃圾帶形成了觸目驚心的“第八大陸”。

垃圾的去向，是個長久以來被忽視，卻值得追問下去的問題。用智能標籤追蹤垃圾去向的“垃圾追蹤”計劃就是爲了解決這個問題。

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪裏去了嗎？垃圾處理的通常方法大多處於傳統的堆放填埋方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗，大規模生產，大量地消費，又大量地生產着垃圾。

三、瞭解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵佔土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候纔是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成寶貝。

分類處理垃圾的優點：

1、減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少佔地；

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害；

3、變廢爲寶：回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的。大家也可以利用易拉罐製作筆盒，既環保，又節約。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今生活垃圾一般可分爲四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

教學總結：

垃圾分類環保歌

垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分，積極參與垃圾分類，創優美社區環境，分類收集人人有責，男女老幼齊參與，未來人類的文明，將是綠色文明提高社區的品味，從垃圾分類開始垃圾分類，舉手之勞，垃圾分一分，環境美十分。

篇九：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

垃圾分類教案

[教學目標]

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標誌，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

[教學重難點]

1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

[教學準備]

學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

[教學過程]

一、激趣導入，引入主題。

同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這麼多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那麼用什麼方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組彙報，瞭解垃圾分類的相關知識。

老師已佈置同學們利用課餘時間去收集有關垃圾分類的知識，並在小組裏進行了整理，現在分小組上來彙報你們收集到的資料。

第一小組：彙報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標誌。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變爲寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類爲人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。衆人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已瞭解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什麼？（4類，可回收物、餐餘垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應該投放到什麼顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐餘垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

第三組：請列舉2種餐餘垃圾？（骨頭、飯菜剩餘物、瓜果皮等）

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）

第二題：搶答題：

看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚餘垃圾）

2、舊衣服屬於哪一種垃圾？（可回收物）

3、紙巾屬於哪一種垃圾？（其他垃圾）

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬於哪一種垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐頭盒對屬於什麼垃圾？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）

2、報紙、書刊屬於其他垃圾（錯）。

3、廢棄衣服屬於可回收物。（對）

4、菜葉菜根屬於其他垃圾。（錯，是廚餘垃圾）

5、果皮屬於廚餘垃圾。（對）

宣佈獲得勝利的小組。

四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什麼好的點子呢？先進行小組討論，後彙報。

五、激情引趣，強化記憶。

老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐餘要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收穫。

開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會後，相信每個同學都有自己的收穫，請同學們談談自己的收穫。

七、總結提高，唱響班歌。

教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題活動課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

篇十：2022垃圾分類從我做起主題班會教案

一、設計意圖

大自然是人類賴以生存的環境。隨着資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。結合《指南》精神，幼兒從小要樹立環保意識，中班幼兒對如何保護環境已有了一些瞭解，孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂採摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護環境衛生。

二、活動目標

1、瞭解“垃圾分類”的意義，認識垃圾分類的標誌和顏色。

2、學習垃圾分類的方法，嘗試按標誌給垃圾進行分類。

3、在生活中樹立初步的環保意識，用行動保護環境。

三、活動準備

1、經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶裏。

2、物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚餘垃圾箱標記圖；課件。

四、活動重難點

1、重點：認識可回收、不可回收、廚餘垃圾、其他垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

2、難點：將垃圾進行分類。

五、活動過程

（一）談話導入，瞭解垃圾分類的重要性。

教師：小朋友們，我們每天的生活都會產生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應該怎麼處理呢？

小結：大量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環境帶來很大危害。有些垃圾經過再處理後，可以成爲生產原料或可再利用，有些垃圾對人體和環境會造成危害，則是有害垃圾。

（二）認識分類標記。

1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發現。

教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什麼不同？這是什麼標誌？

教師：哦，原來垃圾是有分類的，分爲可回收和不可回收、廚餘垃圾和其他垃圾。什麼叫可回收？什麼叫不可回收呢？什麼叫廚餘垃圾和其他呢？

2、認識垃圾分類的標記

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙)有哪些垃圾是廚餘垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚餘垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

小結：回收以後經過處理能在爲我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙製品、玻璃製品、塑料製品、金屬製品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重複利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚餘垃圾。

（三）遊戲：送垃圾寶寶回家

1、教師：老師這裏有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們願意嗎？

2、幼兒操作，送垃圾回家。

教師小結：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚餘垃圾、其他垃圾了，以後我們都要按標誌把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

（四）學習垃圾分類兒歌

教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！

小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

藍色大桶可回收，變廢爲寶好顏色，

綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，

紅桶垃圾最有害，電池燈管就是它，

灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家。

垃圾分類要牢記，文明行爲我做起！

（五）瞭解手機掃碼識別垃圾

教師：告訴你們哦，在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

教師小結：我們每個人都是垃圾的製造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更

應當成爲垃圾的治理者。我們每個人都應該爲垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起建設我們綠色美好家園！

（六）活動延伸：親子設計宣傳海報

教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設計垃圾分類的宣傳海報哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護它！