高中語文教研組工作總結最新範文2022（精選17篇）作文
篇一：高中語文教研組工作總結最新範文2022
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。突如其來的疫情對我們既是考驗也是機遇：越是艱難處，越要有迎難而上的勇氣，越要相信，困難會過去，風雨會平息，人生也一定會有如期而至的希望和美好。
20xx年，高中語文組在學校領導下，以促進專業成長，提高教學質量爲目標，不斷地進行探索、改革、創新。這一年我們團結一心，這一年我們乘風破浪。在不斷的學習中，我們認識到：要不斷地提高自己的教學水平，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步腳印地進行教學科研。
一、教研活動促成長，交流學習助提升
高中語文組通過線上線下相結合的方式組織老師認真學習語文課程標準及新的教育教學理念，共同交流教學中遇到的問題，互學經驗，共同提升。
二、積極參加各類培訓，助力專業成長。
高中語文老師積極參加各類培訓，如新聘教師培訓、“國培”、xx對口xx中學骨幹教師培訓、新師大繼續教育、普通話培訓、計算機培訓、xx高中語文常態化培訓等，以培訓爲契機，發現自身不足，學習新的教育教學理念，在學習與反思中不斷進步。
三、積極參賽，以賽促教
今年是收穫的一年，高中語文老師積極參加各類教育教學比賽活動，在比賽中，參賽老師展現出了紮實的專業知識和豐富的課堂經驗，取得了優異成績。
四、集體備課，凝聚智慧，深入整合教育教學資源
五、深入課堂共交流，課堂教學展風采
高中語文組積極配xx教育局及學校開展示範課、公開課活動。張xx完成州級公開課；江xx、侯xx完成校級示範課；巴xx完成校級公開課。通過示範課、公開課，老師們深入課堂，展示風采，提升教育教學水平。
這一年，語文組老師們團結、拼搏、積極向上，接下來的日子裏，我們會以更飽滿的熱情投入到教研和教學工作中和同學們共奮鬥，和學校共發展。
教育是一場修行，在教育的路上我們並肩同行，共同潛心教研，積極探索，爭做教育堅守人！
篇二：高中語文教研組工作總結最新範文2022
中國有句古話：“敬業樂羣。”這種傳統美德深深影響着高三語文組的全體語文老師。高三語文備課組老師圍繞着學校的中心工作，認真貫徹“高效課堂”教學思想，積極備考，參加各級教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻。備課組在工作生活中已逐漸形成了“敬業樂羣、協作創新”的良好氛圍。
一、學無止境，傾力提高個人素質。
要成爲一個優秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學生尊重的重要因素之一。因此不論是專業刊物或是文學藝術，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新換代。理念付諸於實踐，從實踐中提煉理論，使教學成爲一種良性循環。在閱讀的基礎上，我們也勤於總結，不斷豐富自己的知識。同時我們積極參加校內校外的教研活動，取長補短。因此，勤讀、勤寫、好學，使得我們備課組成員素質得到提高，爲提高教學質量提供了良好的先決條件。
二、合作交流，努力提高教學質量。
不做重複性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：
1、課堂教學資料共享。例如：我們積極開展集體備課活動，分配好每個教師的資料收集任務，上課前其他教師都可以得到準備者提供的資料，這樣教師就節省了不少的時間。
2、強化訓練包乾制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元練習的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會認真完成。
3、高考複習主題制。考試複習以知識塊狀進行，每一塊狀爲一主題，而每一主題也定好時、人、量。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。交流教學心得的談論在我們備課組經常聽得到。因爲經常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流總結。
三、更新理念，全力打造“高效課堂”。
我們進一步提升對“高效課堂”思想內涵的理解，規範了課堂教學環節，提高了課堂教學效益。我們認爲，“高效課堂”是一種教學原則，更是一種目標要求和學習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內容：問題前置，重視課前預習；獨立思考，重視思維品質；自主合作，重視課堂展示；以學定教，重鞏固提升。基於這樣的認識，我們每週二進行固定備課，並廣泛交流教學中的問題和分享教學經驗和收穫。有以下幾種嘗試：
(一)規範集體備課程序，加強集體備課的力度，向規範備課、高效備課、科學備課要教學質量。分享優秀課件，每一板塊規定組內一成員拿出自己認爲上的最成功的課程設計連帶課件在組內交流。
(二)確定高三語文組集體運作的作文序列，統一作文題目。按照每單元教學重點共四個作文題目。規定每次作文大體完成時間。
(三)每次月考和大考完進行考後總結和分析，一起研究共性問題。
(四)教師的課堂教學設計、習題案的設計、作業設計、作業批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實並予以相互交流和督促。
另外，在工作之餘，我們還經常一起積極參加各類文體活動，展現出了語文老師特有的活力。集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。同時，工作環境也會因合作更加和諧，從而我們的心理會更健康。“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正不適，在新的學期裏把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，爲學校的發展做出應有的貢獻。
篇三：高中語文教研組工作總結最新範文2022
在高中教學，各學科爭奇鬥豔的領域裏，語文學科歷來處於安靜的角落裏，我們沒有學科競賽，沒有送教下鄉，沒有做不完的習題，也得不到大多數學生的重視。不過，沒關係，我們自己來！我們能行！在過去的20xx年，默默堅守的語文老師們，也爲學校這個大花園的美麗，增添了一道靚麗的風景！
一、組織了全校百名學生現場作文大賽。
徐xx老師經過精心的策劃，召集了四名備課組長，組織了一次自由形式的命題現場作文大賽。學生們發揮出了自己的水平，四位評委當場評比，確定了一二三等獎，給予學生鼓勵的同時，也增強了他們寫作的信心。
二、參加了省中小學寫作教學高峯論壇。
教科處郭xx主任帶領語文組教研組長及備課組長參加了這次寫作教學的盛會。爲期兩天的學習，讓我們在語文教學上豁然開朗，受益匪淺。xx師範大學博士生導師倪文錦教授，中國寫作協會會長、xx第一師範學院教授劉xx及xx大學文學院榮xx博士、周xx博士都做了精彩報告，爲我們的作文教學指點迷津。多位一線教師上了公開課，並由專家精心的進行了點評。
三、xx師範大學王xx副教授來我校指導作文教學。
在王教授到來之前，我們進行了精心的磨課，邱xx、王xx兩位上課教師分別展開了名爲《記敘選好角度》《繽紛起始，點亮全篇》的課堂教學。教學過程設計合理，學生小組討論熱烈，很好的完成了教學目標，也讓老師們學到了很多新理念，新方法。通過自評、組內評課及王教授的精心點評，爲這次活動畫上了圓滿的句號。
四、參加了xx文學院副教授柳xx博士的“詩文之美”專題講座
五、省教研員來我校進行高考專題講座。
省教研員何xx老師，在嚴寒中給我們送來了高考備考的溫暖。她分析了考綱的變化，並提出了實際有效的應對策略，使全體老師受益匪淺，以飽滿的熱情迎接新題型的到來。
六、縣學科帶頭人及骨幹教師進行了精彩的講座。
郭xx老師及徐xx老師分別對學生的閱讀及任務驅動型作文進行了切實有用的研究，並把成果跟我們一起分享。明確學習的目標，同時積極有效的開展，使我們的作文教學有了更加切實而有效的解決策略，在學習中不斷地提升自己的教學能力。
七、在元旦晚會中，語文組教師展示了自己的文藝才華。
兩位教師擔任了主持人，同時秉承了學校師生同臺的理念，精心準備了大型文藝節目情景詩朗誦《毛澤東詩詞選》，參與人數31人，其中教師13人，場面闊大，受到好評。
八、組織進行了青年教師優質課比賽。
分爲兩組評委，對七節課進行了認真地比對，在聽課過程中，吸取了年輕教師多式多樣的教學方法，同時也給出了中肯的意見。評出了一二三等獎，對新教師給予肯定與鼓勵。
20xx年已經過去，在全體語文老師的共同努力下，取得了一定的成績；20xx年，我們將更加努力，開出希望之花；期待20xx，我們開出勝利之花！
篇四：高中語文教研組工作總結最新範文2022
一、紮實有效的備課組會議
認真研讀新課標新考試說明，明確每個月的工作目標和方向，並根據學校要求切實制定組備課組各階段的工作計劃，紮實落實各項措施，創新備課組的有效備考活動，爲最終實現圓滿勝利努力奮進。
二、百花齊放的“守土有責”
發揮整個備課組語文教師的作用，根據主客觀條件的合理分配，將培優、鞏固、補差三個層級有效落實，整體佈局與個性動作相互協調，融爲一體。並且主要抓住語文的”關鍵點”內容進行有效複習，避免在題海里浸泡，迅速提高學生的知識水平和能力水平，達到以不變應萬變的效果。
三、向過程要備考，要態度要備考
發揮骨幹教師的力量，形成備課組一盤棋大行動。從備考知識點，備考技法到備考心態，將學生的潛能實力充分挖掘，整個備課組形成善於總結，不斷探索的進取的精神。注重過程，保證態度，保持信心，勇往直前！
篇五：高中語文教研組工作總結最新範文2022
本學期，我們高三語文備課組根據教研室和學校的統一安排，制定複習目標，找準發力點，面向全體學生，立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使高三語文的學習、複習能夠緊跟最新形勢，不斷攀登新高峯，取得了一定的成績。
一、指導思想：
把握學情、考綱和信息是前提；計劃周密，步步爲營，題題落實是關鍵。高考複習最關鍵的一點務求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。爲此，我們備課組全體人員緊扣《考試說明》，充分領會《考試說明》，對這個相對穩定的系統作透徹的分析、領會、把握，共同研究制定了高三一學期的複習計劃。
二、具體策略：
1、計劃的變與不變：
我們的備考工作有着很強的思想指導和計劃安排，這是取得備考勝利的保證。高三開學之初，我們就依據市教研室的複習計劃和學校的具體計劃安排，共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段，及時制定階段計劃、月計劃、周計劃，任務目標具體到天、具體到人，力求使每一步備考都有章可循，按時而動，從而在計劃指導下紮紮實實走好每一步，保證每一節課每一個學生的有效複習，防止盲目低效。
在備考工作進行中，依據具體情況，及時調整複習思路，修訂計劃。根據學生的具體複習狀況，突出要點，抓住重點，有計劃的實施複習突破。例如在一輪複習檢測中，我們發現作文方面成了學生的弱點，影響了成績的提高。在接下來的複習中，我們抓住作文系統化訓練爲突破口，加大這方面的複習投入。針對作文訓練過程中出現的整文結構能力較弱、立意淺顯的情況，我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練，都取得了很好的效果。
2、個人備課與集體備課
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每週大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中，強調“一人爲主，多人着手，共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題，備課時一人主講，大家討論、補充。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，羣策羣力，共同提高。備課時暢所欲言，形成教學設計必須嚴格執行。有了集體的智慧，大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是，既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢，又挖掘出了個人潛能。
3、基礎與重點
高考試題不直接取材於課本，因而有人對課本的作用產生懷疑，對課文的教學不感興趣。其實，高考命題雖不取材於課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現得尤爲突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學，要求學生紮紮實實地複習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養學生的文言語感，發展學生的文言知識遷移能力。
三、幾點感悟：
1、要有合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。
2、要有研究意識。要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務求落實；對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確複習目標，調整總複習的訓練思路。要研究學生學習規律、心理、知識結構，研究教法學法。
3、要有方法意識。師生要經常歸納各個知識點的規律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在教師宣佈“參考的答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規律，以不變應萬變。
4、要有輔導意識。教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的瞭解，注意點面的結合，讓差生有進步，讓優生有突破，因勢利導，因材施教。學生作業佈置應限時並規範，每週定期對優差生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在以後的教學工作中，我們語文備課組將繼續努力，爭取更大的進步！
篇六：高中語文教研組工作總結最新範文2022
一。開學推門聽課，積極診斷課堂
開學第一週，校領導帶着對新學期的期待與希望深入課堂聽課，旨在深入瞭解新學期開學情況。在學校教務處的安排下，高二語文備課組全員參與常規課課堂診斷。通過隨堂聽課、檢查老師備課情況、學生學習狀況等來進行有針對性的診斷，以促進教學質量，提高學習效率。課後聽課教師們進行了詳細的溝通與交流，指出了不足、提出了建議、指導了教學策略。
二。骨幹課堂展示，同課異構交流
交流學習是進步的基石，20xx年xx月xx日，受xx中邀請，xx中學語文組高一高二部分老師到xx高中部參加了骨幹教師課堂展示暨“同課異構”交流活動。高二語文備課組長馬xx老師帶隊參加。xx的楊xx老師和僑中的董xx老師同上高二選擇性必修下冊中的課文《氓》。在兩節精彩的課堂後，參與活動的僑中語文組老師與xx中的老師們進行了熱烈而有效的評課研討。
三。“語參杯”共赴盛宴，學名師求知若渴
“全國首屆‘語參杯’統編教材高端名師示範課暨優秀語文教師課堂教學大賽，於20xx年xx月xx日-xx日在百年名校海南省文昌中學舉行，大會邀請到程xx、黃xx、肖xx、龍xx、李xx、連xx、蔣xx等語文名師，還吸引了全國各名師工作室主持人、工作室成員，各地語文同仁參會參賽。“語參杯”首次舉杯邀明月，來自全國五湖四海上千名中學語文教師共赴盛宴，xx中學也派出部分教師參加了研討會。高二語文組的11位老師參與了本次會議。此次盛會羣英薈萃、名師雲集、新星璀璨、熱烈無比，參賽課堂看點多多、精彩紛呈，現場百花齊放、百家爭鳴，流派異彩。本校幾位老師都感嘆收穫良多。此次教研活動的開展，不僅爲廣大中學語文教育工作者搭建了互相交流的平臺，也展示了授課教師的專業素養和教學技能，相信參加活動後對我校語文教師進一步整體提升教學質量與促進語文教學課堂轉型具有重要意義。一天八節課，滿滿當當，內容豐富，美美與共。備課不竭，學習不盡，前路漫浩浩，吾輩同求索。
四。閱讀有力量，書香育真人
20xx年xx月xx日，xx中學語文組在學校領導的大力支持下，在學校圖書館的組織下，我們開展了舉行了“閱讀的力量”——作家王開嶺主題讀書報告會。講座開始前，坐在座位上的高二學生都在安靜地等待着。熱烈的掌聲響起，經久不息。王開嶺先生踏着僑中學子的熱情，走上了舞臺。語文組老師精心籌備會場；領導們也早早到來迎接著名作家王開嶺先生。讀書報告會，同學們與王開嶺先生進行了一次深刻的心靈上的交流，時間慢慢流逝，不知不覺到了最後的提問環節。在這個環節中，同學們都踊躍發言，王先生都一一耐心做出解答。在這個環節中，同學們都收穫到了很多，受益匪淺。具有廣泛的閱讀和深刻的理解才能簡潔凝練的將自己的語言表達出來。王先生的這些話給了同學們很大的啓示，相信今後的閱讀生活中，同學們也會帶着王先生對僑中學子的期待，更加熱愛閱讀和寫作。
五。積極研討新高考，集體備課不放鬆
爲進一步加強“新教材、新課標、新高考”研究，提高教師應對新高考的能力和專業素養，20xx年xx月xx日上午，高二語文組進行了高考試題研討會，以更好把握新高考命題方向，適應新高考變化。本次高考試題研討活動，目標明確，內容充實，參會教師暢所欲言，積極建言獻策，進一步統一了思想，增強了共識，爲新高三高考備考工作打下堅實的基礎。
篇七：高中語文教研組工作總結最新範文2022
20xx學年xx高中語文教研工作秉持“立足實效課堂，追求高位語文”的理念，立足兩個“載體”：“一號一平臺”，即線上“公衆號”，線下“教研平臺”。線上線下結合，發揮兩者所長，構建豐富、完善的教研體系，推進教研教學的開展，現將這一年工作總結如下。
一|重在引導，走在前沿
——構建豐富的線上教研體系
“xx高中語文”微信公衆號秉持“立足xx、立足課堂、立足語文”的理念，在公衆號中開設了“綜合資訊”“甌越教研”“直擊高考”“新課程課例”“命題研究”與“閱讀推廣”等欄目。在“新課程課例”欄目中，公衆號以一週爲一單元，陸續發佈了新教材大單元教學設計，爲新教材的課堂教學提供了範例；在“直擊高考”欄目中，公衆號及時發佈了xx市一、二、三模的試題分析、考情分析與優秀作文，爲精準教學、優化複習方法指明瞭方向，此舉被很多地市所效仿，被很多人稱讚“xx高考的小祕訣”。此外公衆號還擇機地推送優秀教研論文、優秀教學課例、命題獲獎案例、教學設計和作業設計，爲一線教師提供了切實有效的教學思路。“xx高中語文”公衆號記錄xx高中語文的各項教學教研活動，傳播先進的語文教學前沿理論，分享文學性強、實用性強、理論性強的閱讀資源，爲廣大一線教師提供了立足課堂教學的寶貴範例，滿足了一線教師專業成長的需要。
二|名師示範，引領深化
——舉辦高端實效的新課程培訓
在線下，依託教研院平臺，xx市在新課程培訓方面做了大量的工作。20xx學年，xx市共舉辦了10次與新課程有關的培訓活動，多場進行實時現場直播。活動中，諸多大學中文系知名教授、省教研員等專家進行專題講座，xx市各高中的優秀教師進行示範課展示。廣大一線教師熱情參與，積極互動，及時總結。新課程培訓通過名師示範，來引領、深化新課程理念，並將之不斷滲透到廣大一線教師的教學生活實踐中去。
20xx年xx月xx日，爲迴應一線教師需求，從操作層面上給一線教師提供建議和範例，讓新課標、新教材的理念在xx平穩落地，新課程全員培訓會在xx市第二十二中學舉行，語文教研員周xx老師主持此次活動並做主題講座《新教材使用的九問九答》，xx省高中語文教研員黃xx老師做網絡視頻講座《關鍵是“學習方式”的轉變——指向核心素養的高中語文教學轉型》，新教材必修上冊八個單元項目開發小組代表分別做成果彙報。
20xx年xx月xx日，20xx年xx市普高語文新課程新教材課堂教學展示及研討活動在xx縣xx高中舉行。本次活動通過課堂展示、課例點評、專題講座的形式展開交流、研討，吸引了各縣市區近300名高中語文老師前來參加。xx師範大學童xx老師執教主講《登泰山記》並帶來專題講座《着眼於“辭章”的文言文教學》。xx高中的程xx老師、xx中學的莊xx老師上示範課。xx中學鄭xx老師對兩位授課老師的課堂設計做了細緻而中肯的評價。
20xx年xx月xx日，省教育廳舉行了“百人千場”高中語文學科專家、名師赴xx縣送教活動。xx市教研員周xx老師、xx高級中學歐xx老師上示範課，xx省特級教師朱xx老師、xx市名師曲xx老師帶來了精彩的講座。各位專家名師共同探討高中語文“思辨性閱讀和表達”教學問題，並進行了高屋建瓴、深入淺出的教學示範，推進了xx市課程培訓的高端化發展進程。
20xx年xx月xx日，xx市第七次高中語文新課程研討活動在xx中學隆重舉行。來自全省各個地區的近六百位教師齊聚一堂，在進一步推進深化普通高中語文課程改革的背景下，共同研究新教材背景下語文學科核心素養的落地途徑與策略。知名紅學家、xx師範大學詹xx教授重磅開講《紅樓夢》整本書閱讀教學。xx中學的葉xx老師、王xx老師和著名特級教師肖xx老師上示範課。xx市語文教研員周xx老師帶來講座《高一期末統測命題導向說明》。本次新課程培訓活動有針對性地幫助一線教師解決問題，明確教學方向，提供方案對策，從而使新教材背景下語文學科核心素養能平穩、精準、全面落地。
20xx年xx月xx日，xx市普通高中三科統編教材聯合教研暨新課程新教材課堂教學展示研討活動在xx人文高級中學舉行，此次活動主題爲“共商社會主義核心價值觀下的語文學科教學的新策略”。xx人文高級中學的李xx老師、xx市中學的鄭xx老師、xx中學的馮xx老師帶來示範課，xx中學的陳xx老師作題爲《語文教學與核心價值觀的美好相遇》的主題講座。核心價值觀的滲透是教學發展的大趨勢，唯有立足時代，始得玉成。
三|上下聯動，追求實效
——構建上下一體的教研體系
除了市級層面的教研引導外，xx非常注重下屬各縣市的教研體系的建立，建立了“一縣一特色，一校一個性”的常態化、實在化、有效化的培訓機制。
20xx年xx月xx日下午，爲更好地引領我市高中語文統編教材的深入研究，進一步探討整本書閱讀的課型及閱讀的有效途徑和策略，xx市直（東片）高中語文教研大組在xx市第二十二中學展開了以“整本書閱讀教學”爲主題的教研活動。
20xx年xx月xx日，在“基於語文核心素養理念下的課堂實踐”主題的統攝下，爲立足核心素養，實現任務驅動教學，在xx市虹橋中學舉辦了xx市普通高中語文新課標·新教材研究項目組第二次活動暨xx市普通高中語文新教材教學研討會。
20xx年xx月xx日下午，xx市直（東片）高中語文教研大組在xx市第八高級中學展開了以“論述文寫作”爲主題的教研活動。
20xx年xx月xx日下午，xx市直（西片）高中語文大組在藝術學校展開了以“第七單元整合教學研討”爲主題的教研活動。爲20xx年xx月xx日下午，xx市直（東片）高中語文教研大組在xx外國語學校（xx）開展“探索小說閱讀”教研活動。在課改的浪潮中，xx市高中語文敢立潮頭，在一次次活動交流的思維碰撞中，創生了諸多語文課堂教學的金點子。
xx縣在xx中學、xx市在xx中學、xx市在xx中學、xx縣在xx中學、文成縣在文成二高等都進行了新課程的培訓，他們各有所重，或注重課堂研討，或注重命題研究，或注重理念解讀，呈現了區域教研落地實踐的蓬勃生氣。
四|以賽促變，理念落地
——構建多渠道促進的立體教研體系
20xx學年，xx市舉辦了多項高中語文學科競賽，並將此類競賽活動常態化，以競賽促進新課程試驗與變革，以研究促進新課程理念落到實處。市級競賽活動包括市優質課評比、學科論文評比、學科命題競賽、新課程新教材教學設計評比、新課程新教材作業設計評比等項目。各項競賽活動共產生優質課選手50名，優秀命題人80人次，教學設計和作業設計80來人（組），一大批的教師從中成長起來。這些活動多路徑、全面化地促進語文教師勤思勤學，推進xx市高中語文的創新與深入發展。
除多項學科競賽之外，我市特別重視對模擬卷、期末卷、聯考卷的命題研究與考情分析工作。對高一年級，我市在開學初就公佈考試題型，並實行全市聯考機制，推動教學的落實與進步；對高二年級，我市重視各片區聯考試卷的命題研究與考情分析，積極動員各片區學校開展考後分析工作；對高三年級，我市全年命制了四份高質量的模擬考試題，並統一召開全市線下試卷分析會三次，同時請優秀教師開展試卷分析講評示範課，進一步對高三語文教師提供有效性的指導。
值得一提的是，20xx年xx月xx日，xx市高中語文二模分析會在xx市第八高級中學召開。來自xx各縣市區逾400名語文教師齊聚甌越大廳，對二模後的分析研究展開深入探討。xx市第八高級中學施曉豔老師、xxxx中學歐xx老師上示範課，xx市xx中學黃xx特級教師開展講座《傳統文化經典高考複習》，xx市第二十二中學幹方田老師、xx市第五十八中學葉曉潔老師做講座。周xx教研員結合xx市二模考試數據分析學生目前複習中存在的問題，對高考動向做了詳細深入的分析，建議大家在後期備考中圍繞“立德樹人”“文化自信”等高考命題趨勢，堅持備考的科學性和有效性。
五|遇見文學，書寫人生
——搭建提升學生素養能力的成長舞臺
爲了提升學生的人文素養，我市以學生的“閱讀”和“寫作”爲抓手，進行了一系列的活動，並使之常態化。其中在市級層面，全市普通高中學生現場作文大賽與xx市“小文學家”評選活動是重中之重。剛剛評選好的xx市小文學家更是xx市高中愛好寫作的學生的最高榮譽，他的評選由發表獲獎、現場作文大賽等內容組成，分爲縣市兩級選拔，經過初賽複賽確定。每年因爲現場作文大賽受鼓勵而從此走上文學道路的學生不計其數。
除了全市層面的作文大賽活動外，各高中學校也自主參與到以文學提高學生語文核心素養的途徑中去，通過語文課堂和文學社的多元參與，全面提升學生的人文修養。
例如xx省優秀教研組xx中學教研組開展了語文素養月，在素養月中舉辦書法大賽、校園詩會、辯論賽、文學社採風活動、徵文比賽、閱讀沙龍、命題比賽、整本書閱讀等系列活動。xx八高語文教研組開展的語文素養周則是設計了“聽寫大賽”“現場作文大賽”“讀書沙龍”“詩詞創作”等活動，在學生中產生了很好的影響。
校園文學社團的開展也是xx語文學科建設的一大亮點。xx中學的西峴文學社、xx中學的搖籃文學社、xx中學的籀園文學社等，都以校園刊物爲載體，讓學生激昂文字，恣意抒懷。學生通過與文學的每一次相遇，書寫屬於自己的精彩人生，而在不斷言語的過程中，語文核心素養的提高也在悄無聲息地實現。
在過去的一年裏，我們做了一些工作，很多工作並沒有預想的完美，但我們也收穫了很多的經驗和教訓，前路漫漫，期待在新的學年裏，我們能做得更好。
篇八：高中語文教研組工作總結最新範文2022
光陰荏苒，又一個充滿挑戰、富有收穫的學年結束了。我校語文教研組現有語文教師6人，這是一個年輕向上、銳意進取、團結協作的優秀集體。組內教師具有良好的語文素質和紮實的業務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實。根據期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念爲指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
抓常規管理，提高教學質量
紮實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的決定因素，教研組便根據實際，制訂好本學期的教研教改計劃，有目的有計劃地抓好常規訓練，從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思“七認真”入手，全面落實教學常規，並定期或不定期對教師教學常規工作進行檢查評比，及時總結，表揚先進，鞭策後進，以管理提高教學質量。通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。
二、抓業務學習，提高教師自身素質
教科研是教學的源泉，是教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。根據上級教育部門的工作部署和本校的工作要求，語文組在上學期工作的基礎上，繼續做好推進課程改革工作，定期或不定期組織教師們學習《語文課程標準》和課程改革的先進經驗。
1、組織學習先進的教育理論和教學經驗。
開學初，教研組便組織教師們學習一些教學理論和教學經驗，充實更新知識，提高理論水平。“它山之後，爲己所用”，要求教師們認真學習，研究如何應用科學理論指導教學實踐，努力提高業務水平和教學能力。在教學實踐中，不斷總結經驗教訓，揚長避短，使教學改革不斷深入。與此同時，教研組還根據語文課堂教學中存在的實際問題，引導教師們進一步明確語文教學改革的方向，使語文課堂教學更加符合學生的身心發展規律、教學基本規律和基本程序，有效地提高語文教學改革的質量。
2、着力培養青年骨幹教師，努力提高師資隊伍素質。
學期初，教研組便確定了青年骨幹教師培養的對象，並由學校主管領導分工，與青年教師結對子，負責指導和培養工作。具體做法是：指導青年教師備好、上好每一節實踐課，經常深入課堂聽課，發現教師教學中存在的問題及時指出，及時糾正，指導他們撰寫教學經驗總結和教學論文，全面提高青年教師的教學能力和業務水平。通過領導老師的精心指導和培養，語文組的青年教師隊伍正茁壯成長漸走向成熟，本學期***等老師擔任公開課教學都取得不錯的效果。
三、抓教研教改，提高教學效率
（一）更新觀念，提升能力
爲保證新課程標準的進一步落實，爲使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂爲重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每週的進行一次教研活動，進行新課標學習，優秀教師的好經驗、方法等、進行課堂教研活動，互相聽課並進行研討，。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行爲，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
（二）改進方法，提高效益
1、爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。複習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢着團結互助，羣策羣力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
2、我們的教研活動立足於人人蔘與，全員提高。每位教師進行了人人一節達標課，部分老師還上了示範課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，提高，並不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，並認真寫出總結和反思，促進自己的提高。
四、抓教學質量，提高學生素質
1、加強質量監控，抓教學質量
提高認識，加強對各班科的工作管理，尤其是畢業班工作的管理，首先是科學合理調配各班師資結構，達到班科之間教師的最佳組合。
通過定期或不定期的質量監控，及時發現各班科的教學情況，及時調整教學策略，達到提高教學質量的目的。
2、開展豐富的活動，提高學生素質
本學期組織了各種各樣的競賽活動，校園文化藝術節的舉辦更是爲學生提供了一個非常好的展示的平臺，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，培養和激發學生的學習興趣，發展學生特長，全面提高了學生的素質。
五、存在問題
（一）、閱讀教學的主要問題：
1、讀書感悟少，提問、分析多。
把本應是個性化的、情感化的、創造性的閱讀，納入內容分析的軌道，重認知輕情感，重理性輕感性，重分析輕整合。
2、自主發現少，“牽”“引”求同多。
輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統一答案。
3、忽視興趣、態度、習慣的培養，忽視在閱讀過程中引導、發現讀書方法。
4、教學過程、教學方法欠靈活，語文實踐活動不夠豐富，教育教學渠道、途徑封閉，隔斷了與現實生活、大千世界的天然聯繫。
六、今後努力的方向：
1、加大以“研”促“教”的力度，加強新課程理念的學習，樹立現代教育的觀念。
2、教研活動形式應更爲多樣化，讓老師們在每一次教研活動中都有所得。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以後還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心
篇九：高中語文教研組工作總結最新範文2022
疫情讓城市靜默，卻不能阻礙思想的躍動。20xx年xx月xx日下午3：00，高中部語文教研組線上召開新老高三交流彙報會。xx一中副校長郭xx、教科室主任趙xx、教務科科長張xx、高三年級主任張xx、高一年級主任劉xx蒞臨會議，高中部語文教研組長李xx主持會議。會議歷時近三個小時，期間新老高三語文教師彼此分享教學經驗與感悟，共同探討“三新”背景下的高中語文教學與備考策略，互相促進，共向高考。
宏觀把握精準施策
原高三語文備課組長李xx從整體上介紹了20xx年高考高三複習安排，包括進度把握、每輪複習的着眼點、不同複習內容的教學策略等。隨後李老師就新高三備考給出建議：要抓住兩本藍皮書（《高考政策與命題解讀》《高考評價體系解讀》），高處着眼，實處着力；要精研近三年高考題，找共性，找變化，找趨勢，找信息；要回歸學科特點，精準施策，跟教材要說法，跟文本要素材，跟積累要效果；要科學備考，找到自己班級學生的薄弱點，並靈活調整階段性的備考策略，做好“一生一案”。
高xx老師就文科生語文備考策略進行分享。高老師總結出文科生語文學習的特點：重視積累但知識呈現碎片化特徵；樂於閱讀但閱讀文本的真正能力水平有待考量；存在過於自信或畏難情況；同類型題遷移能力很強但應變能力不足。對此，高老師給分別出了應對策略：從“厚”到“薄”的引領；術道並行，入文入人；在嚴密的“講考評”中進行心理暗示；迴歸文體本身的考查區間倒推讀不懂的題幹。
李xx老師就理科生備考策略進行分享。李老師總結了理科生語文學習基礎學情，隨後找準癥結，給出策略，結合實例展示策略施行效果。李老師指出理科生語文學習存在熱情匱乏、能力薄弱、底蘊不足、卷面混亂的問題，針對這些問題，在語文教學中應賦能課堂，激發興趣，檢查反饋；強化精讀，勤練勤思；積累歸類，勤寫勤改，一文多改，優勢互鑑；要求學生觀察臨摹、調整字態。李老師指出，如今的語文高考命題反押題、反刷題、反套路，注重課內課外聯繫，注重能力考查，我們應如何備考？應牢牢抓住“一核四層四翼”，通過各種語文教學活動，全面提升學生語文學科素養。她說：“高考已經解放了命題者，讓我們把自己也從僅關注題型、題材、考向、考點變化中解放出來，從刷題中解放出來。迴歸到課堂教學的深耕上：閱讀與鑑賞、梳理與探究、表達與交流。”
探討交流共向高考
原高三教師分享結束後，杜xx老師代表新高三年級語文組提出當前困擾着老師們的備考問題，如教學資源的來源、複習進度是否應與模考契合、作文教學節奏如何把握、靈活多變的語言文字運用類型題怎樣複習等。原高三年級李xx、魏xx、甄xx的老師紛紛提出自己的意見，供語文教研組同仁借鑑。
本次教研助力新高三語文備考，也爲全體語文教研組指出“三新”背景下語文課堂應有的樣子。語文教育改革，任重道遠，xx一中全體語文人將精研實幹，在思考中前行，譜寫xx一中語文教學新篇章！
篇十：高中語文教研組工作總結最新範文2022
俗語說“春的耕耘、秋的收穫”，回顧一學期的教學教研工作，我們有着幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本着“爲了學生服務，爲了自我的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着。現將一學期的工作小結如下：
教學常規的執行狀況：
在以往較好地遵守教學常規的基礎上，本學期繼續搞好教學常規管理，做到有要求、有檢查和落實。
（一）制度計劃
依時制定並上交教學工作計劃，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃並依時上交教科研室。
（二）備課上課
全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範的教案。本學期隨着組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩週都會進行備課會，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流，提升了教學質量。第十九周進行了一次全面的教學常規檢查，從檢查的狀況看，全組老師備課都是十分認真的，教案很詳細，並在這一學期十分成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的，在完成教學任務的過程中不斷創新，充分調動學生學習的用心性。高一的老師努力落實基礎知識，培養學生良好的學習習慣；高二的老師重在培養學生的文學感受力，充分讓他們體會古典文學的魅力。這一學期我們組45歲以上的9名教師參加了“澄邁好課堂”校內評比活動，廖穎、符海玉、曾婷等青年教師獲得好評。其中廖穎獲代表我校高中語文組去參加“澄邁好課堂”評比，獲得好評。青年教師參與公開課活動，大力促進了教學水平的提高，並從很多語文骨幹教師處獲得了難得的經驗和意見。
（三）作業佈置
全組老師都能按要求佈置作業，並能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業修改方面有所創新，高一的老師重基礎落實，高二的老師重學生的創作。
（四）聽課評課
全組老師都能按規定完成聽課任務，並進行有目的的評課。每兩週一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課，並在課後進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經驗。
（五）下班輔導
全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導，指導學生朗讀，並有各自的特色輔導活動。
（六）測驗考試方面
全組教師都能適時適量地對學生進行考覈，定時定量地檢查學生掌握知識的狀況，以修正下步教學。同時，本學期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都儘量讓教師命卷，以鍛鍊他們的命題潛力，同時能夠實事求是地從學生實際狀況出發來命卷，讓學生找到自信。
二、教學和教研工作方面：
（一）教學方面：
組內每位老師都能在自我的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務，當然那裏有鄭峯文、林舉若和張太義等資深教授的不厭其煩的指導的功勞。
（二）教研方面：
用心鼓勵教師用網絡多媒體進行教學。語文作爲一門特殊的學科，有許多文章個性適合進行多媒體教學，能引起學生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應學習課件製作，多用多媒體進行教學，從根本上改變語文課教學傳統的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學和電子備課，使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進行教學，從而全方位地刺激學生的感覺器官，調動學生學習的用心性。同時也能夠促使教師學會從網絡獲取信息、知識，提高業務水平。這學期學校爲我們帶給了很好的多媒體平臺，老師們在教室裏就能夠運用，十分方便，所以多媒體課便頻繁地出此刻課堂上，學生學習興趣大增，有力地刺激了語文教學。
其他工作方面：
配合學校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養是一個學校的重頭戲，因爲他們就是澄邁二中的未來。曾婷、廖穎、符海玉和蒙忠暢是我們組的年輕教師，他們參加澄邁好課堂爲學校獲得榮譽。配合學校舉辦“清弦讀書會”，爲校園文化建設助了一臂之力。配合學校檢查“普通話規範化”工作。學校很多活動都離不開語文教師的幫忙，所以這一學期語文組的工作是很有實效的。
四、存在的不足及今後努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：採用每次開課由一位教師做爲主評，其他老師做爲輔評以提高評課的潛力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干推薦。
我們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
篇十一：高中語文教研組工作總結最新範文2022
一、積極參與課堂診斷，穩步推進開學工作
新學期開學的第一和第二週，爲全面瞭解開學初學校教學狀態，切實保障開學初教學正常秩序，加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行爲，全面提高我校教育教學質量，實現教學管理的科學化，制度化，規範化。在學校教務處的安排下，高一語文備課組全員參與常規課課堂診斷。通過隨堂聽課、檢查老師備課情況、學生學習狀況等來進行有針對性的診斷，以促進教學質量，提高學習效率。
二、齊聚精彩課堂，共享語文魅力
20xx年xx月xx日上午，受xx中邀請，xx中學語文組高一高二部分老師到觀僑高中部參加了骨幹教師課堂展示暨“同課異構”交流活動。xx中鄧xx副校長、黃xx主任、張xx主任、張xx主任等參與本次活動，xx中語文組副組長、高一語文備課組長白xx老師、高二語文備課組長馬xx老師帶隊參加。觀僑的楊xx老師和僑中的董xx老師同上高二選擇性必修下冊中的課文《氓》。
在兩節精彩的課堂後，參與活動的僑中語文組老師與xx中的老師們進行了熱烈而有效的評課研討。觀僑的鄧xx副校長肯定了本次活動的意義，提到聽完課之後心裏也被課堂帶來的“情懷”所感動。僑中白xx老師結合新課程與新教材的要求分別對兩堂課進行了點評，指出課堂需要充分發揮老師的個人特色與魅力促進課堂的師生良性互動，可以設置真實的語言情境，重視學生的學習能力培養，上出語文課的語文味。
三、集體備課不放鬆，積極研討新教材
集體備課是教師整體成長的平臺，是實現資源共享的重要形式，也是學校要求的教學常規工作。加強集體備課不僅可以提高課堂的教學效率，而且從整體上提高教學質量，因此，高一語文備課組本學期堅持每週進行集體備課，積極研討新教材。在常規教學中要有效做好課內外延伸，提前備好小說閱讀、寫作、古詩鑑賞等專題模塊，通過平時的訓練於測試來檢驗學生的學習效果，對相關專題模塊的選材、設題要有針對性、有效性，突破大部分學生不會的知識點，真正紮實有效落實新教材的要求。
四、走出去共學習，“語參杯”取真經
爲了積極響應教育部素質教育部署，解決全國一線中語教師、研究者面臨的統編版新教材、新課堂的諸多教學困惑，給全國語文人提供參照引領和可資借鑑的成功教學經驗，具有歷史意義的“全國首屆‘語參杯’統編教材高端名師示範課暨優秀語文教師課堂教學研討會（大賽），於20xx年xx月xx日-xx日在百年名校xx省xx中學隆重舉行！大會以“統編教研·名師論語·斯文大觀·立德樹人”爲主題向各地語文人發起邀約。邀請到程xx、黃xx、肖xx、龍xx、李xx、連xx、蔣xx等語文名師，還吸引了全國各名師工作室主持人、工作室成員，各地語文同仁參會參賽。“語參杯”首次舉杯邀明月，來自全國五湖四海上千名中學語文教師共赴盛宴，xx中學也派出部分教師參加了研討會。高一語文組的五位老師參與了本次會議。
此次盛會羣英薈萃、名師雲集、新星璀璨、熱烈無比，參賽課堂看點多多、精彩紛呈，現場百花齊放、百家爭鳴，流派異彩。研討會邀請到了中語屆的衆多名師大家貢獻智慧，議程緊湊，各種課型齊全，本校幾位老師都感嘆收穫良多。此次教研活動的開展，不僅爲廣大中學語文教育工作者搭建了互相交流的平臺，也展示了授課教師的專業素養和教學技能，相信參加活動後對我校語文教師進一步整體提升教學質量與促進語文教學課堂轉型具有重要意義。
五、“尚學杯”研討新教材，青年教師課堂求真知
20xx年xx月xx日，xx中學舉行了“尚學杯”青年教師雙新課堂教學比賽。高一語文備課組的張xx老師作爲青年教師代表參加了比賽。
張xx老師執教的《促織》，從鑑賞小說情節安排的特點入手，引發學生對小說創作意圖的探究，評價小說思想主旨表達的侷限性，並由單篇小說教學串聯起小說單元多篇文本的比較閱讀。張xx老師的課堂持重大氣，精加工細分解，深度啓發，綜合探討，扣合新課程，啓發新思路，令人回味無窮。
本次課體現了新課程新教材單元教學任務的要求，由對單篇文本的分析最後聯繫整個單元進行總結深化，對於新教材如何落實單元教學任務很有啓發。課堂的昇華充分彰顯了“深度教學”的理念，能夠通過新教材提升學生的深度思維，對深度教學與深度課堂進行了有效的探索。
篇十二：高中語文教研組工作總結最新範文2022
轉眼間，高三上學期已經過去，回首一年的工作，感慨萬千。在這一學期裏，我們組的組員團結一致、奮力拼搏，收穫了很多。先將一學期的工作總結如下：
一、認真研究，共同進步。
我們高三語文組成員大部分是年輕教師，所以，從開學初我們就定下工作方式：圍繞在高三教學經驗比較豐富的劉永紅老師周圍，充分發揮年輕教師激情、努力的優勢，爭取取得好的成績。
高三語文的工作壓力非常大，需要帶領學生梳理高考的各個知識點。爲了更充分的備課，我們幾乎每天都是集體備課，認真研究每個知識點。每次開始一個專題的學習，大家都各展所長，尋找知識點理論知識、經典例題；備課時各抒己見，共同探討疑難點；課後不斷交流，相互學習課堂教學經驗。一學期下來，每個老師都收穫了很多，無論是專業知識，還是教學能力。
二、加強備課組研討活動。
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，保證每週一次的集體備課。在集體備課中，強調“一人爲主，多人着手，共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題，備課時一人主講，大家討論、補充。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，羣策羣力，共同提高。備課時暢所欲言，形成教學設計必須嚴格執行。有了集體的智慧，大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是，既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢，有挖掘除了個人潛能；既能以老帶新，發揮老教師的示範帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發展空間，讓他們在備考中鍛鍊能力，試着挑大樑，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發揮，從而不至於一屆高三跟下來亦步亦趨，學無所得。
另外，在高三階段的課堂教學中，我們並沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學形式。重視提高課堂效率，向45分鐘要效益，是我們高三教學時的一個重要方針。不打無準備之仗。在課堂教學中，我們的教學理念是向學生傾斜，充分調動學生學習語文的積極性。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去，而應該利用各種方法提高學生的語文解題能力。我們組十位老師按照“四一一”的綱要，分組分專題精編了學案、練案、糾錯卷和綜合卷，並且不斷進行分層次的課堂實踐。
篇十三：高中語文教研組工作總結最新範文2022
歲月不居，時節如流，期末悄然而至，特將高一語文備課組在本學期所舉行的活動及活動中師生獲獎情況總結如下：
一、舉行的活動：
參觀博物館
根據語文教材第四單元“家鄉文化生活”主題的設定，我校特與xx縣博物館進行協調，制定了參觀訪談計劃：xx月xx日（星期一）1——4班；xx月xx日（星期二）5——8班；xx月xx日（星期三）9——12班；xx月xx日（星期四）13——16班；xx月xx日（星期五）17——20班，20個班級分批次在一週內結束了參觀縣博物館，學生在歷史文化的海洋裏遊走一番，收益頗多。
2、詩歌朗誦
爲調動學生的學習積極性，我組於20xx年xx月xx—xx日下午，在學校大報告廳開展“誦經典致青春愛中華”詩詞朗誦大賽。詩歌與青春，碰撞出燦爛的煙火，陌上花開，學子們意氣風發。當典藏着五千年悠久歷史、演繹着不朽風骨的詩歌迴盪在校園時，一場聽覺盛宴拉開帷幕。
二、參加的培訓
康xx參加培訓
1、20xx年xx月xx日至xx月xx日，根據市教育局《關於選派中小學幼兒園骨幹教師赴xx市名優學校跟崗培訓的通知》精神，康xx老師被安排到xx市六十六中跟崗培訓。期間，共觀摩課堂教學10節，參加高中各年級集備活動6次，參加成xx名班主任工作室研討活動一次，參加崔xx名師工作室研討活動一次，並觀摩了校本課程開設情況；並就新高考改革、青年教師培養及語文學科教學等方面多次與學校教務主任、教師發展中心主任和教研組長等溝通交流。
2、組內教師參加市教研活動
我組五名教師馬xx、欒xx、張xx、張xx及何xx在20xx年xx月xx—xx號，跟隨高一級各科教師赴xx參加“xxxx教育東西協作”xx市高中教研活動。爲期兩天的學習，觀摩了9節公開課及9節說課，並且參觀了xx中學，受益頗豐。
三、教師獲獎
青年教師欒xx老師在20xx年xx月xx—xx號舉行的“xxxx教育東西協作”xx市高中教研活動中獲市優秀課獎。
青年教師馬xx老師在20xx年xx月xx日舉行的一中、二中、三中聯盟校青年組教研活動中獲縣優質課獎。
“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們高一語文備課組成員將會繼續努力，繼續求索！
篇十四：高中語文教研組工作總結最新範文2022
本學期，高中語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才爲目標，以提高教育教學質量爲根本。全體老師嚴格執行學校的各項規章制度，團結協作，勇挑重擔，刻苦鑽研，求實創新，充分發揮集體和個人的多重作用，遵循語文教育教學規律，抓好落實“三維目標”，積極有效創造性地開展教育教學工作。
一、集體備課務實合作
（一）公開課上展風采
操練演武，常態磨礪，苦練內功，提智增能。全體老師以提高自身教學能力爲追尋，以上好每一堂課爲目標，積極磨課、開課、聽課、評課。新教師的彙報課，資深教師的精品課、名校名師的示範課，課型多樣，異彩紛呈。教研集備相互學習，交流探討，暢所欲言，言無不盡。
（二）師徒結對促進步
“師徒結對”，以老帶新，充分發揮資深教師的學科引領作用，激發青年教師的求知、求教、求實，求新的熱情。師傅能從各個環節幫助青年教師提高業務素質；徒弟虛心向學，積極探索，努力做到多聽課，多交流，勤思考，勤施教，快速成長！
（三）外出學習開眼界
“採他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”“走出去，引進來”，教研組積極鼓勵教師外出學習。每次外派教研活動，都精心組織安排人員，瞄準教學新思想、新理念、新思路、新方法……把準高考新方向、新題型、新模式，與時俱進，開拓求新，輸入新血液，帶來新風氣，注入新活力，讓新的教學理念與方法在民德學校的語文課堂上生根開花，也必將結出碩果。
（四）學科競賽顯身手
本學期本組教師參加各類競賽、論文撰寫等學科活動成績斐然。全市38所高中學校組隊參加的“高中語文教師命題能力大賽”喜獲佳績，我校榮獲團體二等獎，陳亮亮主任、徐夢甜老師獲個人二等獎，邵穎老師、賈蕊老師獲個人三等獎；陶翔雲老師在《百科論壇》發表的論文獲得一等獎，報送的子課題研究成果榮獲“中國下一代教育基金會重點課題組“教育科研成果一等獎。
二、營造學習語文良好氛圍
語文學科內容非常豐富，涉及知識面廣，知識點多。我國人文歷史源遠流長，文學經典浩如煙海，學生學好語文不易，學科素養提升較慢，難以一蹴而見其功，導致少數學生語文學習信心不足。而高考改革，對學生語文素養提出了新的更高要求，“得語文，得高考”逐漸形成趨勢。針對這種情況，全體教師看在眼裏，急在心裏，落實在行動上，想方設法積極營造學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質。
（一）讀書積累顯成效
以學校大力推廣採用名校成功教學模式爲契機，以札記本爲抓手，鼓勵引導學生閱讀經典名篇，摘抄名篇名句，撰寫心得體會；注重配套練習、拓展延伸訓練、週考、月考、學期考中閱讀文本的選擇，力求與平常閱讀積累內容配套，大大激發學生讀書積累的熱情。讀書札記每週檢查，班級評比；評選優秀的札記本，進行班級公展，鼓勵先進，激勵後進。
（二）課前演講練口才
語文教學的首要任務是培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，“說”則是一種最主要的語文實踐能力，是人們交流思想，傳播信息的主要形式。古人云：“一人之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。”口若懸河、妙語連珠、能說會道、出口成章這是學生的嚮往與追求，是現代教育培養全面多能外向型人才的目標。高一高二青雲班的課前演講充分迴應了學生的發展需要，深受學生歡迎！
三、學科活動“動”生活
新課程改革強調以學生的全面發展爲本，這就要求我們轉變教學方式和改進教學方法，提倡學生自主學習、探究學習。在這種新教育理念背景下，開展了“古詩文背誦大會”與“高中學生硬筆書法比賽”兩次大型的學科活動，既提升了學生的語文素養又豐富了學生的學習生活。
(一)硬筆書法顏值高
硬筆書法比賽既是給學生一個展示書寫的機會，也是對本學期練字成果的檢驗。老師要求學生每日堅持練字，以“一日一頁，一週一查”的方式，督促學生養成良好的練字習慣，着眼長遠，鎖定高考；針對高考篇目，書寫文化經典，練字背書，一舉雙得。
（二）詩詞比賽羣英薈
爲傳承弘揚優秀傳統詩文文化，推動校園文化建設，我們組織了“古詩文背誦比賽”。參賽選手以其豐富的詩文積累、飽滿的情緒、自信大方的形象贏得老師和同學們的陣陣掌聲。比賽的內容和形式更是豐富多彩，速背賽、書寫賽、搶答賽等環節精彩紛呈。“古詩文背誦比賽”活動，充分調動了學生們積累優秀詩文的積極性。
歲月給了我們語文老師人生使命的神諭，我們把自己的教育理想深埋在現實貧瘠的土壤中，用汗水和心血澆灌我們的禾苗和花朵，用智慧和信念擦亮每一個生命的細節，讓平凡的生活閃耀神性的光芒！
篇十五：高中語文教研組工作總結最新範文2022
時序更替，華章日新，回望20xx，疫情雖然改變了每個人的日常，但相較20xx多了一份有序面對的從容淡定，大家承擔責任，積極應對，無懼艱難，微笑向前。年初的規劃，歲末的總結，年年如此，既是終點，又是起點，星光不問趕路人，時光不負有心人，相信每一位有心的趕路人人必會是念念不忘，必有迴響。同時特別感謝高中語文科組的老師們在過往的一年裏，敬業愛崗，團結合作。“研”途有你，人生之幸！
一、專業素養內外兼修
（一）專題研究序列化
“雙減”政策出臺後，高中語文科組的老師們也在思考作業的創新設計。除
了以學情爲起點、以課標爲指引外，還應以課程和教學目標爲設計的另一起點，以教材爲依託，以學生爲中心，以指導學生學習爲旨歸，精心設計出與課程目標要求一致的作業，真正幫助學生加深對課程內容的理解與建構。
爲此，在九月初，我們科組開展了“基於語文核心素養的高中語文作業的創新設計與實施”的專題發言，科組長丘xx老師、高一年級備課組長沈xx老師、高二年級備課組長吳xx老師、高三年級備課組長鬍xx老師分別對年級作業的創新設計與實施做了專題發言，通過討論達成針對學情設計、守正創新並舉的作業設計共識。
爲了把脈高考命題趨勢，增進一線教師對高考真題、考綱、課標的解讀能力，進一步提高教學質量和效果，九月底，高中語文科組全體教師參加了20xx年高考真題答題活動。
解題活動後，學校進行評比活動，沈xx、丘xx、黃xx、胡xx等老師分獲二、三等獎，高中語文科組獲得優秀組織獎。爲了深入研究高考，探討教學策略，xx月xx日，我們進行了關於高考試題研究和優化教學策略的專題發言，共有位5老師進行了專題發言，暢談教學主張。
（二）教學例會常態化
備課組是校本教研的最基層單位，加強備課組建設，對於提高教研組的整體實力，形成團結和諧的教研集體有不可低估的作用。高中語文每個備課組堅持每週一次例會，不定期開展主題研討、課例分析、評課議課等活動，讓備課組的集體智慧輻射到課堂，提升教學效益。20xx屆高三備課組（備課組長李xx老師）獲xx區20xx年高考模擬試題評選二等獎。
（三）公開課堂求創新
本學期，語文科組開展教師公開課活動，分別在文言文、古詩詞、散文、議論文、作文審題方向做了有益的探討。陳xx等老師潛心研究課程設計，反覆打磨自己的公開課，以紮實深厚的課堂教學功底，環環相扣的精緻課堂設計，充實豐盈的課堂內容，靈活風趣的課堂互動展現出語文科組的教學實力和人文底蘊。
課後組織的專題評課會，讓科組老師對教法、課程設計等問題有了新的思考與共鳴。整個活動過程，讓語文科組的每一位老師，以課爲鑑，反諸自身，敬畏課堂，深切感受語文教學之美。
（四）請進來，走出去，提素養
xx月xx日，我校舉行了一場以“大語文大科創大發展”爲主題的講學會議，xx市第六中學教研處宋xx主任以及xx市科普作家協會負責人嚴凱老師分別授課。會議以“大語文”爲基礎，詳細介紹了當前經濟以及社會形態下，語文教學的開放性、實用性、科學性和訓練性，並進一步論述了“大語文”時代下，語文與科創結合的典型案例與取得的優秀成果。
爲了讓教學研究更加深入，不斷拓寬交流渠道，我校語文科組老師積極參加各級各類教研活動，與外地的專家同行們交流分享教育教學心得體會，加強業務學習，這些內容豐富的教研活動不僅幫助我們科組提升自身專業素養，也成爲展示科組形象的平臺。
二、學生獲獎豐盈學養
在過去一學年中，高中語文科組積極倡導學生提升語文素養，爲學生鋪設更多元的語文課外學習的平臺。我們嘗試通過開展豐富多彩的語文活動建設校園文化，打破課堂束縛，在活動中滲透語文知識，讓學生感受到語文學習的快樂。
高一3班黃xx同學參加xx區“悅分享閱精彩”高中閱讀分享比賽，榮獲高中組一等獎。
組織學生參加xx區硬筆書法比賽，學生積極參與，提交了不少優秀作品。
學生們的優異表現離不開輔導老師的全力以赴的指導。
天道酬勤，力耕不欺，在新的一年裏，高中語文科組全體老師將不忘初心，
一如既往，大步向前。願今年所有的努力，都能鋪墊出明年美麗的驚喜！
篇十六：高中語文教研組工作總結最新範文2022
一、主要工作
1、順利完成部編版新教材必修（上冊）的教學工作。包括八個單元的學習及古詩詞誦讀練習；順利完成每週1次的常規教研、每週2-3次的組內小範圍教研和每月1次的大教研活動。
2、按照年級統一部署，順利完成預習案、鞏固案、周測的編寫、出題及閱卷任務。①20xx年xx月——20xx年xx月，高一年級語文組以組內合作方式，五個小組每月一輪，人均每月參與1-2次，完成28篇預習案、鞏固案的編寫及印刷。②20xx年xx月——20xx年xx月，高一年級語文組除節假日（2次，國慶和元旦）和公共考試佔教室外（2次，成人高考和研究生考試），每週編寫與實際教學進度相符合的周測內容，共編寫15次周測內容。每次均由學科組安排具體到個人的出題任務，在組內共同商討、確定題型及範圍後，出題人按照教學進度擬出週考題、自制答題卡、答案、切題、印刷及週六考完試後負責掃題等工作（同時安排另一位同事負責審覈工作，審覈通過後方全年級印刷），全組人員在週日結束前完成周測閱卷任務。
3、主要參加的學習與培訓。因今年是第一年使用部編版新教材，所以高一年級語文組全體成員，從暑假開始就積極參與了關於新教材使用的培訓，一點也沒有因爲疫情而放鬆對教育教學的學習及研討。全員主要參加的培訓有：①xx月份新教材培訓（2次，線上線下結合培訓，xx市教育局發起）②xx市20xx年度中小學教師全員培訓項目（線上培訓，xx市教育局發起）③專業技術人員繼續教育（線上培訓，xx市人社局發起）④xx市新課程理念下新教學實踐培訓會（11。22，線上培訓，xx市教育局發起）⑤xx市新課程理念下新教學實踐培訓會（11。28，線下培訓，xx市教育局發起，榆次一中進行）⑥高中基於核心素養的新教學學科培訓（線上線下結合培訓，xx市教育局發起）。到目前爲止，仍有兩個培訓正在進行中，每個培訓都形式多樣，學科組的老師們都進行了認真、細緻的學習，並完成了大量有實際意義的工作任務，比如教學設計、教學總結等。
4、積極參加各項活動，撰寫總結與心得。我學科本學期參加的主要活動有①“千師萬題”創新試題徵集活動（xx市教育局發起）②新教材使用過程中出現的主要問題研討會（xx市教育局發起）③新教材（練習冊）編寫經驗交流會④“暢想未來，2035年的我”主題徵文比賽（學校發起）；主要撰寫總結有：①高一語文上學期教學計劃及教學進度（校教研室發起）②新教材使用過程中出現的主要問題及建議（xx市教育局發起）③師德師風總結（校德育處發起）④新課程發展三年規劃及教學計劃（榆次區教育局發起）⑤線上培訓均需撰寫總結及教學設計。⑥年度學科工作總結及個人工作總結。
5、順利完成監考及閱卷任務。除週考、期中、期末考試的監考及閱卷外，學科組內同事人均每月最少參與1-2次監考任務（會考、中考、高考、特崗考試、公務員考試、成人高考、部隊文職人員考試、高級執法考試、教師資格證考試、音樂藝考、研究生考試等等）並順利完成。
二、存在問題
1、因每週要進行周測，語文學科涉及背誦默寫內容，若默寫範圍統一，則勢必要求教學進度完全一致。由於學科特殊性及學情不一致，曾經出現過個別班在“未講”時參加考試的情況。
2、預習案、鞏固案是全年級統一印刷的，但會出現一些班級未及時拿走，甚至不拿的情況，紙張浪費嚴重；有時又會出現一些班級多拿了，造成其他班沒有還得重複印刷的情況，而且發下去的預習案、鞏固案，丟失情況嚴重。
3、新教材中“整本書閱讀”的教學還欠缺有效的實際操作示範。
三、整改情況及下一階段工作思路
1、整改情況
①已在學科組內強調統一教學進度及考試範圍，不會再出現“未學而考”的情況。
②及時通知各班語文課代表來辦公室數出自己班的確切數字，防止錯拿或漏拿。檢點學生及時整理自己的複習資料，防止丟失。
③積極網上學習，認真觀看培訓內容，聆聽專家在線指導，及時進行教學設計及反思。
2、下一階段的工作思路
①嚴格按照教學計劃完成教學進度，提高教學成績。
②嚴肅教研活動紀律。禁止一切遲到、早退、無理由曠到情況出現，嚴格遵守請假制度。
③學科組內教師多溝通、多交流，互通有無，形成良好的“經驗交流氛圍”，互幫互助，提高組內成員的“工作倖福感”。
希望新的一年，在各級領導的指導下，我們的工作能開展的更加順利。以上就是高一語文組本學期工作總結。
篇十七：高中語文教研組工作總結最新範文2022
本學期，我們語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導、以及全體語文教師的共同努力下，以培養高素質人才爲目標，以提高教學質量爲根本，以培養學生自主合作探究能力爲主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，爲此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績，現將上學期的工作總結如下。
一、認真學習理論，更新教育觀念，進一步加強課堂教學改革
教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋樑，在教研組管理中，我們堅持“以人爲本，構建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，團結協作的優秀傳統，互相理解，取長補短，老師們相互關心，相互信任。共創語文教學的新天地。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。學校爲教研組的發展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領，又有一些具體方法的指導，這是教研組主動發展的最佳契機。語文教研組作爲學校的一個大組，有責任通過努力實踐推進學校的發展。爲此，教研組制定訂了一學期發展規劃，明確了教研組發展的整體目標和具體目標。
二、繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短
德是從教之本，葉聖陶先生說：“教育工作者的全部工作都是爲人師表。”我組全體語文教師對事業忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風範。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：紮實開展聽課活動，每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課、評課總結。我們特別注重公開課教學的效果。
本學期，我們組的**老師、**老師、**老師、**老師都上了組內公開課，每位作課老師都能認真備課、上課。對每節公開課都進行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現的不足和問題進行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果。這樣全組範圍的相互聽課、評課，大家本着學習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發言，毫無保留，教研風氣濃厚。
高二年級全體老師參加縣教育局組織的“連片教研”活動，每人聽課三節，我組**老師參加活動講課，成績顯著，反響較好。
三、進一步落實集體備課制度，集思廣益，取長取短
認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩週保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變爲具體的教學行爲，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心製作的精美課件，充分利用了“互聯網+教育”資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生爲本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。
在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、舉辦多種活動，促進語文學習，拓寬語文改革思路
中國有句俗話：活到老，學到老。作爲教師，更要“教到老，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念，瞭解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
本學期，我們語文組在九月份級舉辦了“我和我的祖國”徵文活動活動，十月份組織學生參加課本劇活動；十二月份組織學生參加“錦城家園杯——我和我的祖國”徵文活動。
總之，在本學期裏，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂範，敢於大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。