記一次辯論賽作文提綱

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，小熊老師神祕兮兮地走進教室中，我心裏迷惑不已：今天我們又幹什麼呢？是要寫什麼作文呢？不過這個問題馬上就要解開了。小熊老師清了清嗓子，說道：“我們今天要開展一場辯論賽。”

話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們有的說：“今天要辯論什麼呢？”有的說：“辯論賽？這可是我第一次聽說辯論賽。”還有的尖叫道：“什麼？辯論賽？我口才不好！”小熊老師做了一個手勢，示意我們停下，她說：“今天我們的辯題是小學生該不該配手機。”接着老師又說：“我宣佈辯論賽現在正式開始。好了，現在請認爲小學生該配手機的爲正方，坐到前排椅子上；認爲小學生不該配手機的坐到後排椅子上。”

把楚河漢界分好後，一場激烈的風暴開始了。我的心忐忑不安，但也隨着人流從前排走到了後排。不過我心中的憂慮馬上就解除了，我們反方人多勢衆，志在必得。第一回合由正方柴雨涵出主題，她一副得意揚揚的樣子，說：“手機可以讓我們學到知識，我們應該配手機。”馬上我方的同學就反駁道：“手機裏也有一些遊戲，會誘惑我們。”這場風暴馬上就成了一個沙場，脣槍舌劍，口水飛橫。不過，似乎人多並沒有很大優勢，正方同學人少心卻齊，一下子我方就被這些“飛揚跋扈”的正方同學殺得“遍體鱗傷”，勢氣一下子就被吞沒了。

第二回合，是我們出主題，金同學也加入了我們組，不過這位同學口才真是好，一下子就打敗了反方。第三局也是分出勝負的一局，成敗就在此一舉。金同學便爲我們贏得了主發權。不過我方也很爭氣，雖然我並沒有發言，只是坐在臺下看戲，但是心中渴望着我方能勝出。第三局我們果然贏了。可是最終還是平局，因爲正方團結的力量感動了小熊老師，小熊老師便爲他們加了一分。

這次辯論賽真是意義非凡。