小學寫人作文教學設計列表

小小設計師教學反思作文

本節課是“綜合與實踐”的主題活動課。目的是讓學生在實踐操作活動中，能運用學過的平移、旋轉、軸對稱等圖形運動的知識，欣賞並創造圖案，能用自己的語言描述圖形的運動，逐步發展空間觀念，感受生活中的美，培養學生創新精神和......
威尼斯的小艇教學設計作文

教材簡析《威尼斯的小艇》是部編版小學語文第十冊第七單元的一篇講讀課文，本單元語文要素是體會靜態描寫和動態描寫的表達效果。美國著名作家馬克·吐溫所寫的這篇清新、雋永的遊記散文，通過介紹小艇在威尼斯的重......
把一件事寫具體教學設計作文

一、教學設計1．寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。2．寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實。二、教學重難點教材分析《......
紀昌學射教學設計（精選9篇）作文

篇一：紀昌學射教學設計[教學目標]1、讀通課文，認讀生字、新詞。2、體會學習要練好基本功，要勤奮、有毅力的道理。[重點難點]1、體會人物的心理，理解寓言的寓意。（重點）2、鼓勵學生髮表自己的見解。（難點）[教學過程]一、故事導......
寫人作文的教學設計5篇

教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。下面是小編整理的寫人作文的教學設計，希望對大家有幫助！寫人作文的教學設計篇1一、教材解讀2......
紀昌學射教學設計作文

教學目標1。正確、流利、有感情的朗讀課文。2。通過品析關鍵語句，感受紀昌的人物品質，感悟練好基本功才能練好本領的道理。3。抓住表示事情發展先後順序的詞句，複述故事內容。教學重難點1。通過品析關鍵語句，感受紀昌的人......
圍繞中心意思寫教學設計小學六年級（精選4篇）作文

篇一：圍繞中心意思寫教學設計小學六年級教學目標：1、能瞭解習作例文是怎麼圍繞中心意思來寫的。2、選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作，想清楚自己要表達的中心意思。3、寫作時注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的......
人物心理活動作文課教學設計

人物心理活動作文課教學設計作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的人物心理活動作......
鄉下人家教學設計（精選8篇）作文

篇一：鄉下人家教學設計▶教學目標1．認識構、芍等11個生字，會寫構、飾等15個字，正確讀寫屋檐、構成、裝飾等17個詞語。2．有感情地朗讀課文，想象畫面，體會作者對鄉村生活的熱愛之情。3．學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相......
《窮人》教學設計作文

（一）課後練習題1：快速默讀課文，說說課文主要講了一件什麼事。要求學生在較快的時間裏，瞭解小說的主要內容。這對於他們而言，應該不難。可以通過詞語回顧細節的方式，檢測學生是否讀懂了。也可以從人物入手，引導學生去回顧課文......
小學三年級上冊語文作文教學設計示例

小學三年級上冊語文作文教學設計範文（精選4篇）作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小......
小壁虎借尾巴教學設計作文

教材分析《小壁虎借尾巴》是部編版一年級下冊第八單元的第三篇課文，本文是一篇童話故事。通過小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。課文用擬人的手法，給小動物......
爲人民服務教學設計作文

《爲人民服務》是一篇論說類的演講稿。對學生而言，議論文還不是六年級學生的主要學習任務，於是對於議論文體的相關知識，如中心論點、分論點、論據、論證方法，不打算過多介紹。重要在於引導學生梳理課文的論述思路，理清內部......
杞人憂天教學設計（精選10篇）作文

篇一：杞人憂天教學設計故事一：（楊布打狗）楊朱的弟弟叫楊布，他穿着件白色的衣服出門去，遇到了大雨，便脫下白衣，換了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起來。楊布十分惱火，要去打狗。楊朱說：你不要打狗，你自己......
小學六年級語文少年閏土教學設計（精選4篇）作文

篇一：小學六年級語文少年閏土教學設計一、教材分析：第五組課文的專題是：初識魯迅。本課節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文通過我的回憶，刻畫了一個見多識廣而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反......
寫景作文課堂教學設計

寫景作文課堂教學設計範文作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的寫景作文課堂教學設計......
《竹節人》教學設計作文

（一）兒童文學博士王林指出：閱讀策略是閱讀文章時所運用的方法或技能。學生掌握閱讀策略後，可以更明白和理解他們所閱讀的故事或文章。統編版教材三到六年級逐級編排的四個策略單元，分別是預測提問閱讀要有一定的速度有目的......
穿井得一人教學設計（精選8篇）作文

篇一：穿井得一人教學設計課時目標：1、通過多種形式朗讀來理解文意，並積累文言字詞。2、學習多角度看問題的思維方法。3、合作探究，思辨兩則寓言的含義，並進行現代審視。課時重點:合作探究，思辨兩則寓言的含義，並進行現代審視......
小學三年級上冊語文作文教學設計

小學三年級上冊語文作文教學設計範文（精選3篇）作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫......
寫作熱愛生活熱愛寫作教學設計人教版（精選5篇）作文

篇一：寫作熱愛生活熱愛寫作教學設計人教版教學目標：1.通過教學，使學生真誠地熱愛生活、細細地品味生活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。2.培養學生細心觀察、勤于思考的習慣。......
小學想象作文教學設計

小學想象作文教學設計範文作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能......
美麗的小興安嶺教學設計教案（精選4篇）作文

篇一：美麗的小興安嶺教學設計教案一、教學目標1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人蔘、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2．有......
大青樹下的小學教學設計（精選2篇）作文

篇一：大青樹下的小學教學設計第一課時教學目標：1、認識壩、漢等10個生字。會寫晨、絨等13個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學的喜愛之情。3、背誦自己喜歡的部分課文。教學重難點：讀出對這所小學的喜......
《盼》教學思考和教學設計作文

（一）本單元的語文要素是體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，第15課《夏天裏的成長》，選擇了各種各樣的事物作爲例子，讓我們深深感受到了夏日裏萬物的長。第16課《盼》，通過連貫不同的情節（事例）來突出表現中心意思‘盼&rs......
寫讀後感教學設計（精選4篇）作文

篇一：寫讀後感教學設計教學目標：1、任選一篇讀過的文章寫讀後感，根據提示選取有意義的內容進行表達。2、能結合具體事件清楚表達自己的感想。教學重點：能結合具體事件表達清楚自己的感想。教學難點：能結合具體事件表達清楚......

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