預防校園欺凌活動簡報（精選10篇）作文

篇一：預防校園欺凌活動簡報

針對近期發生在國內，因校園欺凌所造成的惡性案件，學校及時應對，用強有力的舉措，保證學生的人身安全和人格尊嚴不受損害。

__月__日，學校召開全體中層以上領導及全體班主任工作會議。會上，校長結合我校實際情況，部署了校園防欺凌工作。校長強調，校園欺凌工作應該納入德育工作的日常管理常規，全體教師特別是政教處、團支部、班主任要時時刻刻應該繃緊這根弦；做好校園防欺凌工作，必須充分了解學生，瞭解學生的家庭教育背景，瞭解學生校園生活點滴，從學生心理健康狀況入手。對於具體工作，校長做了如下安排：

1、各班級建立好特殊生檔案，政教處團委統一梳理建檔，發現心理有問題的學生，及時干預。

2、立即召開主題班會，讓學生明確“什麼是校園欺凌行爲”，“校園欺凌行爲的危害”，以及“發生校園欺凌時我們應該怎麼辦”。

3、聘請法制教育副校長到學校，對學生進行法制教育

4、利用大屏幕，播放有關“防校園欺凌”的宣傳圖片，讓防欺凌工作在師生心中紮根。

篇二：預防校園欺凌活動簡報

爲進一步增強學生的法治意識與自我保護能力，有效預防欺凌事件，維護校園的平安與和諧，__月，__北校開展了預防校園欺凌主題教育月活動。

全校動員，共防欺凌

學校通過升旗儀式、午間講座、校會等形式，增強學生對欺凌行爲的認識和防範意識。介紹了校園欺凌的定義和危害，強調了守法護法的重要性，號召同學們在日常生活中，遵規守紀，共創平安校園環境；互相禮讓，營造美好校園氛圍；推己及人，共築和諧校園風尚。

主題班會，守護成長

各班開展“安全常在心，平安伴成長”的主題班會。明確了校園欺凌的表現形式和惡劣影響，引導同學們友善交往，真誠待人，互相尊重。同學們通過案例分析、小組討論等形式，深刻認識到只有自覺遵守安全規範，才能確保自身和他人的安全；只有團結互助，和睦相處，才能實現個人與集體的共同發展。同時，各班進行了安全隱患自查，對於是否攜帶危險物品，課間、午間和大課間的文明休息情況等進行自查和小結，提出針對性改進措施並梳理工作亮點，切實將安全隱患消滅於萌芽。

專題講座，知法於心

學校邀請潘__律師以“知法、守法，用法律爲自己保駕護航”爲主題開展專題講座。潘律師從《民法典》談起，以案釋法、以案學法，呼籲同學們將法律法規內植於心，外踐於行，運用正確的方法處理同伴關係，自覺抵制校園欺凌。此次講座強化了學生法治理念和遵紀守法意識，爲有效杜絕校園欺凌起到了積極促進作用。

營造氛圍，增強認知

各班通過繪製反欺凌主題黑板報、小報等活動，切實營造預防校園欺凌的氛圍，引導學生做知法、懂法、守法的新時代好少年，身體力行，弘揚校園正能量。

本次預防校園欺凌主題教育月活動，進一步提升了進北學子的法治意識和安全意識。學校將持續開展各類安全教育主題活動，推動普法活動常態化、長效化，爲同學們的健康成長提供堅實的後盾。

篇三：預防校園欺凌活動簡報

校園是同學們學習的天地。校園的生活應該是和諧、安寧且美好的。然而，最近新聞媒體頻頻報道的校園暴力事件，讓人觸目驚心，這些可怕的欺凌場景似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓小夥伴的心靈蒙上了陰影，也從此走上了不歸路。__月__日，__二中小學部開展了預防校園欺凌系列主題活動。本次活動特邀__二中法治副校長、市檢察院印__檢察官與五年級的同學們共同參與。

活動一

隊會活動是由五（3）中隊的劉__老師和36名隊員通過小組互助合作來開展。中隊36人分6個小組，分別是繪畫組，劇本組，普法組，演講組，競答組，互動組。這些小組通過豐富的活動向我們介紹校園霸凌的危害及應對措施。

圖繪霸凌類別

校園霸凌又叫“校園欺凌”，它是一種特殊類型的攻擊行爲。是指發生在校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員的一方（個體或羣體），單次或多次蓄意的濫用語言、軀體力量、網絡、器械等手段，針對師生另一方的身體、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行爲。它分爲四種類型，分別是語言霸凌、身體霸凌、社交霸凌、網絡霸凌。

01、語言霸凌

語言霸凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆譭等行爲。這種霸凌比起外表的傷痕來說更爲嚴重和可怕，也更不容易被察覺，是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”。

02、身體霸凌

身體霸凌是最易辨識的一種霸凌方式，是指肢體上的暴力，比如對他人拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。此外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬於身體欺凌。

03、社交霸凌

社交霸凌又叫“關係霸凌”。指故意離間、破壞同學之間的關係，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

04、網絡霸凌

網絡霸凌是指通過網絡、手機或其他電子設備故意且重複發生的對他人具有攻擊性的，造成受霸凌者感到脆弱且無力保護自己的行爲。它的表現形式通常有在線騷擾、公開隱私、網絡造謠、網上孤立等。其影響範圍更廣、持續時間更長、危害性更大。

戲演霸凌事件

校園霸凌離我們並不遙遠，甚至還在自己身上發生過？下面由劇本組爲我們再現身邊的校園霸凌。

在校園欺凌事件中，存在着三種角色——欺凌者、被欺凌者和旁觀者。他們構成了一個三角關係圖。這三個角任何一個角變化，都會對校園欺凌這個“鐵三角”產生巨大的影響，決定着欺凌事件是繼續或加重，還是緩和或停止。

案說霸凌後果

本案件中3名欺凌者和被欺凌者均未滿14週歲，都是留守兒童。事發後欺凌者被公安機關繩之以法，受到法律的制裁。說明：年齡不是你違法犯罪的保護傘。對於欺凌者來說，法律不會因爲他的年齡小而對他法外開恩。

這件事對被欺凌者及其家庭來說是滅頂之災。不得不讓我們反思，家庭教育缺失的孩子就是無源之本，無本之木。呼籲父母、老師和社會要更多地關注留守兒童心理健康的成長。

向校園霸凌勇敢說“不”

如果我們不幸遇見了校園霸凌，我們該何去何從？下面是演講組爲我們帶來的配樂朗誦《向校園霸凌勇敢說“不”》。

預防校園霸凌，應做到“三不”

1、不做受害者

a。不攜帶較多的錢和貴重物品到校，不公開顯露自己的財物。

b。前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌多發地時儘量結伴而行。

c。與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不採用過激方式。

d。提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

2、不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行爲有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

3、不做附和者或冷眼旁觀者

a。拒絕煽風點火，拒絕成爲欺凌者的“幫兇”。

b。拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。

c。在能力範圍內施以援手，幫助被欺凌者。

d。及時向老師、家長報告，甚至報警。

防校園欺凌知識競答

預防校園欺凌這個話題十分沉重，但對於我們每個人來說，意義非常重大。競答組出了許多題目來考考大家，看看今天的收穫怎麼樣？

互動組和全場同學都十分踊躍的舉手搶答，看來大家都收穫滿滿！

集體宣誓

讓我們一起承諾：拒絕參與任何形式的欺凌行爲，從自身做起，從小事做起，讓我們的校園充滿陽光，讓每一片花瓣都在溫暖的陽光下健康快樂地綻放！

活動二

隊會活動結束後，印檢察官對活動進行點評，併爲在場的同學開展預防校園欺凌的專題講座。

預防校園欺凌專題講座

印檢察官主要針對學生開展反霸凌教育，瞭解校園霸凌的特點、表現形式，認識到欺凌帶來的傷害，欺凌產生的原因，學習防範欺凌的方法，瞭解欺凌者的行爲可能要面臨的法律後果，形成共同抵制校園欺凌的態度和行動。

通過開展本次主題講座，同學們充分認識到了校園欺凌的危害性，增強了法治觀念和安全意識，明白了知法、懂法、守法和自我保護的重要性。預防校園欺凌從自身做起，從現在做起，讓我們一起用實際行動杜絕校園欺凌，共建平安和諧校園。

活動三

與此同時，學校其他班級也開展了預防校園欺凌的主題班會。

預防校園欺凌主題班會

班會活動中曾老師向我們介紹校園欺凌的類型、危害及應對方法。全校師生共同觀看預防校園欺凌宣傳片。通過本次班會，增強了同學們對於校園欺凌的瞭解以及反對欺凌的意識。

通過這一系列的活動，同學們深刻認識到預防校園欺凌的重要性。每個孩子都是祖國的未來和希望，我們必須共同努力，爲他們營造一個安全、和諧、友愛的校園環境。讓我們攜手並進，共同守護這片純淨的土地，讓每一個孩子都能在陽光下快樂成長！

篇四：預防校園欺凌活動簡報

校園中綻放着一朵朵美麗的生命之花。校園是文明的淨土，生命是寶貴的、美好的，然而生命又是脆弱的。在網上我們時常會看到有關校園欺凌事件的報道，同學之間欺負弱小、言語羞辱、橫行霸道、敲詐勒索等現象時有發生，給和諧寧靜的校園蒙上一層陰影，一旦發生這樣的事，不但會使受欺凌的同學身體受到傷害，更有可能會使他的心靈受到摧殘，嚴重時還會威脅他的生命。爲了更好地抵禦校園欺凌事件的發生，__中心小學開展了一系列預防欺凌的教育活動，取得了不錯的成效。

主題班會

各班結合本班的情況開展了“防欺凌，護成長”的主題班會。在班會課上，班主任利用多媒體課件向學生講解了校園欺凌的含義、形式以及應對措施等知識。班主任通過實際案例，讓同學們對於校園暴力、欺凌有了直觀的感知，也知道校園欺凌有可能就在我們身邊，激發其自我保護的意識。在講解了有關預防校園欺凌的知識後，班主任們還通過知識問答等方式鞏固學生預防和應對校園欺凌的相關知識。

爲進一步提高學生預防和應對校園欺凌的意識，老師們定期找學生談心，瞭解校園欺凌情況，增強學生們的自我保護意識，學校通過電子屏幕滾動、手抄報主題繪畫評比等活動，增強了師生安全意識，防範未然。

通過此次防欺凌主題教育活動的開展，增強了師生們的法律意識和安全意識，提高了同學們辨別是非和保護自己的能力。同學們真正學會了勇敢面對校園欺凌，爲自己的青春保駕護航。

篇五：預防校園欺凌活動簡報

爲預防校園欺凌，增強青少年防欺凌意識，提高自我防範能力，保障青少年合法權益，守護青少年身心健康和生命安全。近日，__教育附屬__實驗學校組織開展預防校園欺凌主題教育活動。

安全教育進校園

活動主要以主題班會和紅領巾廣播開展預防校園欺凌宣傳活動，內容涵蓋校園欺凌的定義、類型、危害、以案示例以及如何預防和制止校園欺凌等，明確校園欺凌的嚴重性，提高學生的防範意識。

校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這裏承載着我們的夢想，我們絕不允許在這片聖潔的土地上充斥着暴力！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純淨的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。學校心理老師黃老師設計了心理道德教育主題班會，帶領學生們瞭解了校園欺凌三種類型以及校園欺凌帶來的危害。

針對新聞報道中連續發生的校園安全極端事件，陳正羲隊員在紅領巾廣播中呼籲同學們積極行動起來，加強自身思想道德水平和自我保護意識。同時，他也分享了一些面對欺凌的應急處理方法幫助同學維護自我身心安全。

通過此次主題宣傳活動，學們充分認識到了預防校園欺凌的重要性，法律意識得到增強。每個人都是校園防範欺凌的主體，每一個人都要尊重他人，友善地對待他人，每一個人都要勇敢地對欺凌行爲說“不”，用我們的行動共同營造一個安全、友善、和諧的校園環境。讓我們攜起手來，杜絕校園欺凌，守護生命成長，共建和諧校園！讓我們攜起手來，共同努力，營造一個安全的校園生活環境，讓陽光和幸福伴隨每個人成長

篇六：預防校園欺凌活動簡報

爲深入學習貫徹____關於青少年工作的重要思想，深化學習貫徹____思想主題教育成效，進一步防範和遏制校園欺凌，增強學生的法治意識，預防校園暴力事件，切實維護青少年合法權益，引導學生不做欺凌者、旁觀者，避免成爲受害者，建設平安和諧校園，我校舉行了“預防校園欺凌”主題教育系列活動。

一、警校攜手，防範欺凌，“法”護美麗青春

20__年__月__日下午，我校邀請__鎮派出所所長郝__同志、副所長劉__同志、反電詐中心主任樊__同志、趙__同志爲我校全體師生做法制教育專題報告，初中部書記、校長申__同志以及全體師生出席會議，政教副校長王__同志主持會議。

01郝__所長普及防欺凌常識，鄭重承諾全力以赴做平安校園的堅強後盾

郝所長結合《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等法律法規向同學們講述如何預防青少年犯罪以及青少年如何遠離社會不良因素的傷害，保護自身安全。

郝所長結合當前形勢和學生的身心特點，重點從“什麼是校園欺凌”“常見的校園欺凌有哪些具體的表現“”校園欺凌的危害““施暴者需要承擔哪些責任”“遇到校園欺凌時該怎麼辦”“如何預防校園欺凌”等方面進行了詳細講解，教育引導同學們不做欺凌的受害者，不做對欺凌沉默的旁觀者，更不做欺凌的施暴者。重點強調了未成年人一旦產生違法犯罪記錄，對其今後的升學、工作、擇偶等各方面將產生不可消除的永生的重大影響。

郝所長通過列舉學生中存在的恃強凌弱、以大欺小、威逼利誘、網絡暴力等問題，以生動鮮活觸目驚心的青少年犯罪案例，聯繫實際，以案釋法，以法論事，讓學生認識到校園欺凌行爲不僅會受到社會輿論和道德譴責，而且還要承擔相應的法律責任，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵學生敢於向各類校園欺凌行爲說“不”。培養法制思維，承擔社會責任，提高自身法律意識、預防犯罪，告誡同學們增強法制觀念、提高法律意識，杜絕違法犯罪。

最後，郝所長代表__鎮派出所向學校領導和全體師生鄭重承諾：學校有任何事情，他們都會全力以赴支持配合學校，做學校平安和學生健康成長的堅強後盾。

02劉__副所長教育學生，學法立行，守法做人

劉__副所長用自己的故事教育學生要培養高尚的道德情操、遵規守紀。他強調，未成年不是違法的擋箭牌，《未成年人保護法》是保護未成年人合法權益不受侵害，不是保護不法者的，希望同學們做到學法守法、知法用法，增強法制觀念，學法立行、守法做人。

03樊__主任普及反電詐知識，諄諄囑託指明方向

反電詐中心樊主任向同學們宣傳反電詐知識。警惕“刷單”、在不明平臺的網絡貸款、非法遊戲賬號的交易、冒充電商客服、“殺豬盤‘詐騙、網戀裸聊詐騙、“屏幕共享”等詐騙手段。介紹了詐騙犯罪的作案規律，增強了同學們防範電信網絡詐騙意識和能力。最後對同學們提出三點要求和希望：一是要加強學習，努力拼搏，用奮鬥書寫青春；二是全體師生要共同努力，以無懼之姿對抗橫行之道；三是要以此次“報告會”爲契機，營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。

04王__副校長強調拒絕校園欺凌，人人都是責任者

講座結束，王校長對此次報告會內容進行了重點強調。他指出，學校組織這次活動，目的就是爲了增強同學們的法治意識，接受法治教育，學會運用法律知識保護自己。希望同學們從小事做起，從自我做起，從現在做起，在家庭中做個好孩子，在學校裏做個好學生，到社會上做個好公民。讓法律意識永駐心中，用法律知識規範我們的言行，堅決杜絕校園欺凌。

05法制報告激勵人心，集體宣誓向校園欺凌說“不”

全體學生高舉右拳莊嚴宣誓，承諾從自身做起，遵守學校紀律，不施暴，不忍暴，拒絕校園欺凌，做文明守法中學生，共創文明校園。

二、師生攜手，齊心協力，共創平安校園

01主題班會知行合一

法治報告會結束後，各班接續開展了”拒絕校園欺凌“主題班會，所有同學簽訂“拒絕校園暴力，預防學生欺凌”承諾書。同學們紛紛表示，此次報告會，受益匪淺，認識到校園欺凌的危害，堅決對校園欺凌說“不”，做一個“積極向上的和諧少年”，同時提高了抵制和防範校園欺凌的能力，努力爲建設平安、校園和諧作出自己應有的貢獻。

02心理輔導常態化，築牢安全防線

我校一直重視心理輔導工作，每學期定時建立特殊體質和特殊學生臺賬，以系列教育活動爲載體開展預防校園欺凌心理講座。通過輔導活動、個別心理諮詢等有針對性地向受欺凌苗頭學生及欺凌傾向學生提供及時、有效的心理健康指導與服務，避免欺凌事件發生。

03全覆蓋無死角網格化管理，打造平安校園

安全工作是學校一切工作的基礎，我校充分利用“1530”機制（即每天放學前1分鐘、每週放學前5分鐘、每個節假日放假前30分鐘），對學生進行常態化安全教育。

每次離校前學校統一對全體師生進行安全教育、各班召開安全主題班會；每次返校通過安檢門對學生進行違禁物品排查，進校後各班進行全面排查和不定時抽查；節假日利用微信羣對學生進行每日安全提醒、溫馨提示；建立學生檔案，建立聯防聯控小組，教室、宿舍、操場、餐廳以及其他可能發生摩擦的地方，除了24小時監控以外，都有聯防小組的身影，及時排查上報化解矛盾糾紛。

實行匿名舉報、重點部位教師值班、全天候無縫隙管理制度，建立了校園欺凌事件等突發事件的應急處置預案，制定完善了校園欺凌等突發事件的預防和處理制度；全覆蓋無死角網格化管理，爲建設平安校園保駕護航。

三、家校攜手，廣泛宣傳，共建美好校園

爲預防校園欺凌事件發生，保障學生身心健康快樂成長，我校給全體家長印發了《校園防欺凌致家長一封信》。同時，學校利用公衆號、宣傳欄、黑板報、廣播站廣泛宣傳、普及防治校園欺凌的知識和方法等內容。培養學生自信樂觀、向上向善的心理素質，帶動更多家長、旁觀者等羣體瞭解和關注校園欺凌現象，營造防治校園欺凌工作良好氛圍。

防欺凌主題教育常態化

讓和諧美好之花開滿校園

我校“拒絕校園欺凌”系列主題活動的開展，使同學們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害性，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防範校園欺凌的能力，爲建設平安、和諧校園提供了有力保障。學校將防欺凌主題教育活動常態化，切實維護好溫馨和諧的校園秩序，構建平安、文明、幸福校園。

讓我們摒棄欺凌，相互包容、友好相處、規範言行，既不做施暴者，也不做受害者。讓我們共同努力，對校園欺凌說“不”，讓和諧美好之花開滿一中校園！

篇七：預防校園欺凌活動簡報

爲有效預防校園欺凌，推進法治教育宣傳，提高學生安全自護能力，創建和諧健康的校園環境，__省機電工程學校學生管理科以“拒絕校園欺凌，共建平安校園”爲主題開展了防欺凌教育講座。

預防校園欺凌，創建健康校園

學校邀請__市__區人民檢察院檢察官王__爲全校學生開設題爲《拒絕校園欺凌，共建平安校園》的專題講座。

拒絕校園欺凌，爭做文明學生

王__通過問答的形式，給學生們做了詳細解讀，讓學生們瞭解校園欺凌不僅包括常見的“侵害身體”“侵犯財務”，還包括了“排擠孤立”“語言侮辱”和“侵犯隱私”。同時，典型案例以及相關視頻素材，引起了學生們濃厚的興趣，同學們學會了“什麼是欺凌”“如何面對校園欺凌”。

通過講座，同學們不僅懂得了如何機智應對校園欺凌，更提高了法治觀念，增強了辨別是非和自我保護、自我防範的能力。

讓我們一起對校園欺凌說“不”

最後，全體師生集體宣誓莊重地在承諾書上籤上自己的名字，承諾絕不參與欺凌，刻記於心，讓預防校園欺凌的警鐘長鳴耳畔。

篇八：預防校園欺凌活動簡報

爲加強校園安全管理，弘揚學校正能量，預防校園欺凌事件的發生，增強學生遵紀守法意識，提高自我保護能力，促進學生身心健康，構建平安和諧校園，__小學開展了預防校園欺凌主題系列活動。

1、教師防欺凌專題培訓

我校召開教師防欺凌專題培訓會，何__校長在會上分析當前預防校園欺凌工作面臨的嚴峻形勢，對預防校園欺凌工作相關方面對全體教職工進行培訓，要求全體教職工高度重視，壓實主體責任，時刻關注學生的行爲，防患於未然，共建幸福和諧的校園環境。

2、防欺凌主題班會

學校組織全校班主任利用班會課開展了“預防校園欺凌”主題班會，向同學們宣傳了校園欺凌的危害性以及預防校園欺凌的知識。教育引導同學們樹立法治意識，面對校園欺凌不要退縮，要勇敢應對，不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。

3、防欺凌專題講座

何__校長以“對校園欺凌說‘不’”爲主題，讓學生了解什麼是校園欺凌、校園欺凌的主要表現行爲、校園欺凌的特點、危害以及如何正確應對校園欺凌等多方面內容，引導學生要敢於向校園欺凌說“不”，要學會正確處理同學之間的關係，構建團結和諧的交際氛圍。

4、防欺凌班級安全員培訓

爲加強校園安全管理工作，全方位杜絕校園欺凌現象。我校成立了學生安全（法治）工作部，由法治工作部的安全委員來監控學校各種不安全以及防欺凌現象。安全委員由各班選拔代表加入，__月__日下午，__縣__小學召開了安全委員培訓會議。

安全無小事，預防校園欺凌，刻不容緩！讓我們一起行動起來，共同守護孩子的安全，讓校園成爲孩子快樂成長的港灣！

篇九：預防校園欺凌活動簡報

防範學生欺凌，法治爲基，教育爲本。爲培養學生學法、知法、懂法、守法意識，增強學生法治觀念，堅決杜絕學生欺凌、霸凌現象發生，我校__月__日組織教師、家長、學生開展了以“防範學生欺凌，共建和諧校園”爲主題的教育實踐活動。

一、升國旗主題教育

__月__日，我校邀請法治副校長、部分家長進入校園，利用升旗儀式，__小學尹__校長向全體教師、家長、學生髮出倡議，倡議全體學生不參與學生欺凌、霸凌事件，遇到學生欺凌要懂得自我保護。教育學生要堅守道德底線，不碰觸法律紅線，做遵法、守法好公民，做有理想、有文化、守紀律的時代新人。

二、舉行預防學生欺凌宣誓簽名活動

三、開展預防學生欺凌主題班會

德育處通過主題班會的形式向同學們講述了“什麼是欺凌”、“怎樣預防欺凌”，引導學生要敢於向欺凌說“不”，要學會正確處理同學之間的關係，遇到欺凌時要學會保護自己，及時報告老師和家長，妥善處理矛盾。

四、印發預防學生欺凌致家長的一封信

通過致家長的一封信，讓家長意識到要與孩子建立良好的親子關係，以身作則的重要性，同時，督促廣大家長要加強對孩子的法治教育和日常監管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

通過開展預防校園欺凌教育宣傳活動，我校全體學生受到了深刻的育，真正認識到了校園欺凌的危害，強化了學生文明守紀守法的意識，形成了向真向善向美的校園文化氛圍，提高了學生抵制和防範校園欺凌的能力。下一步，學校將下大力氣，採取有力措施，進一步做好學生防治欺凌工作，營造和諧穩定的校園環境，杜絕學生欺凌事件發生。

篇十：預防校園欺凌活動簡報

爲有效落實教育部辦公廳《防範中小學生欺凌專項治理行動方案》，以及針對近期其他省市發生的校園欺凌事件，我校開展了防校園欺凌專項主題教育系列活動。

__月__日，我校校領導及全體行政人員召開了“預防校園欺凌專題工作會議”。曾__副校長在會上簡要彙報了近期在其他省市發生的校園欺凌事件，並從心理層面、行爲規範等方面進行了深入的分析；年級主任、心理老師就各班需要重點關注的同學給出了具體的指導意見。

校黨委書記宋__強調，學校將加大力度排查校園欺凌事件，校內各部門聯合起來加強落實，防範校園欺凌事件的發生，充分發揮文園中學“仁愛·自華”的教育功能，從而讓每一位學生都得到關愛與發展。

會議明確開展以下活動：

1、印發__市文園中學防欺凌致家長的一封信。

2、邀請社區民警進校，培訓各班安全委員，安全委員回到班級後能夠利用班會課從自己的角度出發講解如何預防校園欺凌事件。

3、學生髮展中心與社區派出所形成聯合機制，加強學習如何預防校園欺凌事件的發生，如果發生後未成年人將承擔什麼樣的法律後果。

4、對全校教職工展開教育講座，能夠識別何爲校園欺凌事件，如果在校內發生，第一時間如何處理。

5、要如實掌握有此類傾向學生的情況，班主任，科任老師關注其動向，做好家訪工作，以及跟蹤家訪後的成效。

6、邀請學校法治副校長進校對各班家委代表，全體學生開展防欺凌專題教育講座。

活動開展簡報

一、建立學校-派出所，防校園欺凌聯合機制

__月__日，__派出所邀請轄區所屬學校舉行了校園安全工作會議。社區內勤民警溫__就近期各地市發生的校園欺凌事件進行了通報，葉__副所長帶領大家共同學習了未成年人犯罪需要承擔的法律責任。其中特別強調，未成年人並不是犯罪的逍遙法外之地，針對校園霸凌的惡劣事件，國家一定會加強對未成年人犯罪的懲治措施。最後，張祖強所長表示，感謝各個學校提出的寶貴意見以及存在的困難，__所將盡己所能，聯合學校加強防範，努力杜絕校園欺凌事件的發生。

二、社區民警進校，開展防校園欺凌教育講座

__月__日下午，我校邀請__社區的何__警官進校對各班安全委員開展教育講座。何警官從“如何防範校園欺凌？如何不成爲一名施暴者？欺凌別人將會承擔的法律後果？被欺凌了應該怎麼做？”等幾方面作了深入的分析與講解。

何警官重點強調：良好的溝通、與人友善相處、妥善使用微信等聊天軟件工具，是防止校園欺凌事件發生的有效措施之一。如果真的遇到了困難，要及時找到老師或報警處理，切不可因爲一時衝動而釀成終身大禍。

三、開展全校教職工，防校園欺凌教育講座

__月__日下午，我校全體教職員工共同學習了《拒絕校園欺凌》。曾__副校長在講座上，主要從如何識別校園欺凌，當老師們發現校園欺凌要怎樣做等幾個方面向老師們作了深入的講解。

四、法治副校長進校，開展防欺凌教育講座

__月__日下午，我校邀請法治副校長、__市__區人民檢察院黨組書記、檢察長韓__進校，爲全校師生、家長代表進行《拒絕校園欺凌，共護校園安全》的主題教育講座。韓書記主要講解了何爲校園欺凌、校園欺凌的形式有哪些等，並從真實的案例中分析、講解了不同程度的欺凌行爲所要承擔的法律後果。他重點強調，家庭教育是影響孩子一生髮展的重要因素，孩子出現錯誤，做爲家長不能採取簡單、粗暴的教育手段，要言傳身教，以解決根本問題爲出發點，做到既能幫助孩子改正錯誤也能體會到家長的愛。

最後，韓__檢察長帶領全體同學共同宣誓：“拒絕校園欺凌，文明守法，從我做起！”

勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之。我校將持續開展校園防欺凌事件整治活動，對於語言攻擊類、不正當使用聊天工具、亂髮布朋友圈等新型校園欺凌事件加大力度排查、整治，並跟進到底，讓每一位學生都能獲得關愛和發展，不受欺凌，也堅決不成爲欺凌者！