小學四年級

碎片化的學習作文

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曾經的學習,是在書桌前,捧着書。每當家長看到孩子捧着一本書,會大加讚賞。可是,當家長看見孩子捧着手機,孩子迎來的可能就是捱罵。而現在你捧着手機,IPAD,或電腦時,你聽到可能不是批評,也可能是表揚。

碎片化的學習

信息化的今天,互聯網成了很好的學習工具,它能夠快速而準確的尋找出你要的答案和相關資料。互聯網幫助你找到的資料是方方面面的,有學生學習需要的語文、數學、英語、物理等相關知識,有成人工作需要專業知識,甚至是生活中的一些“難題”,都可以在互聯網上找到答案。

因爲有了互聯網,學生不用因粗心而忘帶課本而煩惱,只要網上一查,一本“教科書”就出現在了你的面前。一首不熟悉的古詩,一個不太瞭解的數學公式,一個不會拼寫的單詞,一個物理的專有名詞……在互聯網高速發展的今天,不論何時何地,只要你想到,互聯網就能幫你找到相關信息。

因爲互聯網,人們學習不再侷限在書桌前,公交車、地鐵、出租車,任何零碎的時間都可以被利用,進行小片段的學習,也就是我們所說的碎化學習。

舉個例子,週末因事回老家,一個多小時的車程,爸爸媽媽就會提醒我利用這段時間,進行碎化學習,背背英語單詞,回想一下一週來教過的數學公式、物理概念,遇到記憶不夠準確的知識點,隨時利用互聯網查到該知識點,並及時更正。

互聯網時代,讓碎片化學習成爲可能,並且更準確有效,能隨時隨地幫助你解決問題。但是傳統地系統學習是必不可少的,也是不可取代的,只有這樣才能打好牢固的基礎,而碎片化學習作爲有效的補充,讓我們的學習變得更有效而有趣味性。

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