共贏作文例子

以前只是自己一個人蹲小黑屋，沒日沒夜地練琴，練得火候到了就一個人，揹着那把烏黑鋥亮的琴，在空曠的舞臺上繼續我的練習曲、必選曲目、自選曲目。媽媽時常跟我說：不能當“分母”。“分母”就指的是給別人當伴奏的，在我媽眼裏看來，當伴奏如同襯紅花的紅葉，再怎麼好看人也不會管，白瞎了五年的修行。

後來我進了樂團，沒錯，我就是個可有可無的內聲部伴奏。我常常爲自己鳴不平，論技術，那時的我絕對算得上是團裏數一數二的，因此故意特別大聲地拉琴，把伴奏拉得震天響。現在我已不再是當年模樣，時常看到有學弟學妺像當年的我一樣，刻意地彰顯自己，我會笑他們不懂“共贏”，他們揚起益發不解的臉兒望着我，我越是笑得燦爛了。

啊，是的，初中三年我最大的收穫就在這共贏。所謂共贏，必定是建立在一方或兩方共同的讓步上，要想和諧相處，必要先適當捨棄一些自己的個性。就好像正五邊形，連起端點能出現黃金分割的“最美”五角星，因爲它的個性太強，棱角分明總無法形成密鋪的圖案，若丟去一個角成了四邊形，就有了嵌在教堂天花板的馬賽克。我必不是說要完全捨棄個性，只是說要求同存異，找到自己合適的位置，纔會形成共贏。

一次次的排練後，我成長了。我學會了壓低自己的聲音，去傾聽他人的聲音。我不再在高音的音量不足上糾結，而是去聽在慢板重複一遍又一遍的低音旋律中如心臟跳動的定音鼓的悶響。漸漸地，主旋律的宛轉悠揚不再是我心之所向，我會去看指揮的手的一起一落，眼角浮現的一顰一笑，會去聽低音、聽中阮、聽藏在樂隊最邊角的馬林巴。我學會了跑步不要一個人猛衝在前面，學會了寫題不要一味求快，我放棄了曾經引以爲傲的三句話不離損人的習慣，試着去習慣每個同學，每個老師與衆不同的性格。

我不再單打獨鬥，我變得追求共贏。其實做一個普普通通的“分母”並不意味着隨大流，不出類拔萃，而是與更多人聯手創造更大的共贏。