動作還原遊戲作文

我懷着好奇心走進了教室，我想：今天會玩些什麼遊戲呢？老師說：“今天，我們要來動作還原！”“還原動作？怎麼個還原法？”同學們七嘴八舌的議論道，老師說：“我選兩個同學去幕後，我做動作，大家來記錄，讓幕後的同學來還原動作。”

老師選了兩個女同學進去布幕後面，老師從門外走進來，邊走還邊用雙手抖着衣服，在門上靠住，雙手交叉在胸前，接着，又邊拍手邊走到講臺上，整理了一下書，指了指我們這邊一個講話的同學，同學們都紛紛記着老師的動作。幕後的同學出來了，第一個挺膽小，第二個還做得挺像，老師給我們總結了：細緻的觀察能還原動作的生動，文字是生活的反映，是否能夠反映生動，準確，還要看作者的語言功力。

接下來，一位女同學做動作了，她從座位上站起來，走到我們組的最後一張桌子拍了一下，又走到兩組中間做了個深蹲，在講臺上看了一下黑板，又拍了第一組的桌子，當她走到最後面時，戳了一下一位女同學的頭。幕後的同學出來了，他們順着我們的描寫，都無法還原。

這節課告訴我們：我們寫作文時要觀察細緻，描寫要具體生動，注意描寫細節和使用詞彙，才能寫好作文。