記一次排練作文

就在剛剛過去的週三，我們四年級學生終於迎來了“一波幾折”的迎新晚會。我自認爲我們班的《漁歌子》是晚會中最好的節目之一。哈哈……

“臺上一分鐘，臺下十年功”，還記得同學們認真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之後，我和表演《漁歌子》的其他同學來不及吹頭髮，就直奔絃樂教室排練。

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，老師爲扮演小白鷺的女生們排好動作之後，開始給老漁翁指導了，“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”老師嚴格要求扮演老漁翁的我和小A按照節拍表現動作。“老師，這個動作是這樣的嗎？”“老師，這個動作組合是先左後右，還是先右後左？”“老師，……”不明白的地方，我總是追着老師問，很快就掌握了動作技巧。但是，有一個動作組合——“斜風細雨不須歸”，小A表演得不太到位。我主動講解：“你想想看，斜風就是往下，細雨就是往上，不須歸就是把手背過來。來，我給你做個示範。”我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側傾斜，垂頭看向右手指尖，示範“斜風”的動作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來示範“細雨”；我併攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然後兩臂各劃了一個半圓背到身後，交叉兩手……我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個動作組合。“哦，原來是這樣子的啊！”小A撥開雲霧見青天了。老師誇獎我說：“新然，你都可以當小老師了。”我呵呵笑了，因爲我在排練中一直認真學認真練了；而且，我以前學習過張志和的這首《漁歌子》，排練時，頭腦中不自覺地就會出現頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風細雨中捕魚、欣賞水鄉風光的漁人生活景面。

老師給我和小A又強調了如何表現老漁翁的神態、步態等。最後，把小白鷺和老漁翁的動作合在一起整體過一遍，並糾正我們的隊形和相互之間的配合。哇哦，感覺我們的表演已經像模像樣了。

下一節課的鈴聲馬上就要響了，兩個老漁翁緊跟着四隻小白鷺一路狂奔，準時回到了教室。