我與《山東教育》作文

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以讓我們增長知識、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。作爲教師，我們的成長離不開讀書，作爲一名年輕的教師，沒有多少教學經驗，沒有多少教學技巧，沒有多少管理方法，書籍更成了我們的良師益友。

不知從何起，便開始迷上《山東教育》。這本書對教育思想、教學方法及鮮活經驗的生動展示，讓我獲益良多，成爲我工作中愛不釋手的同伴。《山東教育》給我最大感受是：要想成爲一名合格的人民教師就要對教育工作熱愛，對學生熱愛，而這種愛又必須是源於你的內心，同時也正是這種愛成就了日後的輝煌。任何成功背後都需要艱辛付出，從該書中我發現許多教師身上有許多值得我們學習，優良品質：堅韌、好學、勤奮……

我常常會收錄下《山東教育》中那些令人深思、發人深省的文章和句子，在此不妨與大家分享一篇韓濤的《教育要張揚“狼性”》。狼是最團結的動物，“狼性”能夠直面困難，勇敢頑強，善於競爭，團隊意識強，更適應現代社會而羊歷來是溫順的象徵，它安於現狀，逆來順受，聽天由命，貪圖安逸，“要把學生培養成‘狼’，而不要把學生培養成‘羊’。” 在學校教育中，在“狼性”教育方式下，學生在良性競爭中所催生出的一系列能夠成就學生幸福人生的優良品質，有助於學生羣體和諧地發展。屆時我們培養的正是當今社會所需要的個性張揚、敢於挑戰、不斷超越的人。關於家長對孩子的溺愛，我想說沒有不愛自己孩子的家長，家長對子女的愛無可厚非。現在的家庭大都是獨生子女，家長“望子成龍、望女成鳳”的期望可以理解。可是現在愛成爲了一個萬能理由！似乎所有的過錯都可以以愛的名義來糊弄過去！童年令人難忘，因爲無憂無慮。爲什麼無憂無慮？因爲“還沒有故事”。孩子的世界是一張白紙，由於家長的溺愛，很多學生養成了不好的習慣：遲到早退，不寫作業，上課不認真聽講反而睡覺、玩遊戲、吃零食，遇到困難不知道自己想辦法，只等着被幫忙、被告知答案……這種現象可以借用《兩隻小獅子》中懶獅子的話：“我爸媽是林中的大王，憑着他們的地位，我會生活的很好！我纔不去學什麼本領呢。”長此以往，孩子無異於“羊”！有這樣一個故事願與家長分享：一隻幼虎被母虎撕咬着，趕進了森林。開始，它餓、它渴、它長嘯，可是母虎頭也不回地走了。後來，這隻幼虎歷經追捕，拼殺，一次又一次死裏逃生，遍體鱗傷，終於，它威武起來，強大起來。它感謝母親，感謝她目光遠大的愛。動物的愛如此長遠，相形之下，人類的愛卻太過於短淺，有時只着眼於眼前的一點一滴，而忽略了還有一生的路要走，在這裏，只想告訴溺愛孩子的家長，爲了每隻小獅子都能成爲真正的林中大王，請收住你們的愛！

關於所謂的“一代不如一代”。我不禁自問：學生果真一屆不如一屆嗎？老師們常抱怨說，如今的學生，基礎知識不比以往學生紮實，學習不比以往學生刻苦……然而，我們忽略了另一面：現代的學生見多識廣、思想活躍、個性非常鮮明……許多老師或多或少習慣於滿堂灌的教學模式，但時代變了，學生也變了，這老辦法漸漸地不靈通了。學生不願意只坐着，任由教師提起耳朵灌知識。他們的個人意識很強，極其渴望展現自我。如若教師的教育方法沒有與時俱進，面對學生，難免力不從心。一花一世界，每一種花都有自己的芬芳和色彩，一代學生有一代學生的個性與優缺點，今天，在學生身上，我們可以看到他們勃發着青春的朝氣與銳氣，他們叛逆、他們敢闖、他們無視危險，他們代表着未來和遠方。爲了每個孩子都可以成爲真正的“狼”，能夠直面困難，勇敢頑強，善於競爭，團隊意識強，更適應現代社會，我們應當不斷地觀察不同時代學生的差異性，及時調整當下的教育教學模式，以更好地適應新時期學生的變化與要求。

一期期刊讀完，掩卷而思，幾分收穫，幾分竊喜，收穫的是新的教育思想和方法，竊喜的是日後多了一個請教的良師、交流的益友，思想終歸於實踐，一次的收穫不應成爲我停步不前的理由，作爲一名年青教師，懷揣着對孩子、對教育事業的無限熱愛，在《山東教育》的殿堂裏不斷的學習與汲取，將成爲一種習慣、一種堅持、一種追求。

濰坊市坊子區工業發展區羅都屯小學 陳建麗