別開生面的課堂作文

有人說，歡樂是一種抑制不住的衝動，是一股讓人神清氣爽的山泉。可不是嗎？此時，在我們六（7）班的教室裏就回蕩着同學們的笑聲。

這是一節生命安全課。這節課，我們要進行角色轉換，也就是由同學主講當老師，老師旁聽作指導。

課前是忙碌的，也是歡樂的。大家忙着“搭對子”，忙着備課、做課件、挑選音樂、學習做動畫，還要忙着練好普通話、試講。嘿嘿，沒想到，講好一堂課需要“十八般武藝”樣樣精通。

展示的時光是那麼美好，課堂是那麼有趣！我站在講臺上，如教授一般侃侃而談，旁邊還有點評者幽默風趣，談笑風生。看着臺下的學子們正襟危坐，怎能不叫我豪情萬丈？於是乎一個問題拋下來，如同水面上激起一束束浪花：同學或在座位上嚴陣以待躍躍欲試，或撐着下巴皺着眉頭冥思苦想，或沉浸於我抑揚頓挫的講解裏津津有味……是啊，“我的課堂我做主”，爲了真正發揮“主人”的作用，有誰不是全力以赴呢？就拿我說吧，爲了一展自己的風采，讓聽課的同學有真切地體驗，我不惜精力，不吝嗇時間，備課、作課件，甚至還高調招聘了“副教授”，雖說高調，但也是周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨。我倆配合默契，一唱一和。而聽課的同學也是滿臉的“精氣神”。無論“教授”的我提出怎樣的問題，必定有同學高舉着小手。一些平時看似內向靦腆的同學也一改往日的孤言寡語，他們那麼自信、那麼從容！拘謹不見了，笑容出來了，手勢一上一下，走路一板一眼，老師的味兒十足！真正老師呢，綻放一臉甜蜜親切而又幸福的笑容，她有時豎起耳朵聆聽着，有時還在本子上飛快地記着什麼，有時又儼然一位記者，巧妙抓拍下一個個精彩的瞬間。

時光總是短暫的，精彩紛呈的課堂之後，我們迎來了黃老師熱情洋溢的講話：“也許你們比真正的老師青澀了許多，但你們的智慧讓我沉迷其中且無法自拔；也許你們有小小的的失誤，但明天的課堂你們將迎來更多的挑戰與成功；也許你們看到的是自己的一個優點，但我看到的是許多優點如清泉流入大河……”

黃老師的話像火一樣點燃我們的激情，教室裏掌聲響起來。這掌聲，是送給老師，更是送給出色的我們。

三十分鐘的課就這樣結束了，但它會永遠留在我的記憶中，給我思考，給我遐想……