擊鼓傳花作文500字六年級點面結合

上語文課的時候，老師說“：我們玩一次擊鼓傳花。我敲擊講臺就是擊鼓，沒有花就用紅領巾代替。遊戲規則是不能扔紅領巾，拿到紅領巾的人，一個一個往後傳。當鼓聲停下來時，紅領巾在誰手上，誰就要表演一個節目，背詩、唱歌都可以。”

遊戲開始了，第一組同學一個個往後傳，本來謠給第二組李文傑的時候，老師的敲講臺聲停了。“花”在袁以晴的手上。

按照遊戲規則，袁以晴背了一首《木蘭辭》。由於《木蘭辭》太長了，老師說“：不用背太多，不然人家玩不了。”袁以晴立即停止了背誦。

遊戲繼續，李文傑迅速將“花”傳給後面的人，眼看黃子辰傳“花”給朱琪樑了，這時鼓聲停了。黃子辰遲了一步，只好背了一首古詩，大家喝彩，我都沒聽清。

到了第三組，嚴子豪也晚了一步給鄭文康，所以他要表演了。他能背誦好多古詩的，竟然背誦一首最簡單的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

又繼續開始了，傳到第四組，到了我的時候，我生怕老師敲講臺的聲音停了，向塘受到山芋，快速扔給袁澤。袁澤搞笑，還拿着紅領巾在揮舞。他又給了汪江雄，汪江雄又給了……

鼓聲停了，紅領巾在餘悅的手上。老師問：“你要不要背《靜夜思》？”餘悅點點頭，背了起來：“牀前明月光，疑是地下霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”

這次擊鼓傳花，玩得好開心。遊戲也要考驗表演才能呀！