成長的彼岸作文

我們每做一件事都會站在新的起點，起點的前方是一片汪洋大海。我們渡過汪洋大海的歷程叫作成長，那麼成長的彼岸是什麼？

我記得我第一次見到別人玩吉他的時候，聽着那動人的聲音，我覺得很酷，很羨慕。用比較童真的話說，就是：眼裏閃着小星星。當時我心裏就想：我想學，我要學，我一定要學。

剛好，我爸也想讓我學吉他，美名其曰：讓我陶冶情操。後來我才知道，其實是他自己想學，只是礙於面子，於是就想從我這裏“偷師”。不管怎樣，我終究是可以去學吉他了。

第一次上課的時候，我很緊張，跟醜媳婦見公婆的緊張程度差不多，因爲我是第一次參加這種課。我們老師看着很嚴肅，所以我對待他就像范進中舉前對待胡屠戶一樣。後來發現老師內心很風趣，我也就逐漸放開了。當時我比別人晚上一天課，所以當老師跟同學們複習前一天的內容時，我只能孤零零地坐在一旁，心裏只有迷茫與惶恐。老師爲我單獨輔導時，我嘗試着撥動琴絃，那清晰、動人的聲音也撩撥着我的心絃。我從未想過樂器發出的聲音竟如此之悅耳，由此我對吉他產生了更大的熱愛。

老師教完我基礎的指法以後，便給了我第一首曲子。我自然也不會奢望是什麼流行歌曲，現實也確實如此，是一首兒歌《小蜜蜂》。但對於初學者來說，兒歌也是非常有難度的。

我按照樂譜的指示開始了“修煉”。我的手“不停”地撥動着琴絃——如果停頓10秒鐘叫作“停”的話，也確實能叫作“不停”了——讓它發出聽似悅耳但並不悅耳的聲音。漸漸地，我自認爲彈得可以了，只是有些銜接處並不流暢。得意忘形的我去彈給老師聽，結果，老師當場指出了我的錯誤。我罕見地沒有感到尷尬，而是默默地繼續抱着吉他練。

過了一天，我發現我的左手手指似乎有些紅腫。我試着將左手按在琴絃上，“嘶！”頓時令我倒吸一口涼氣。太疼了！難怪人們總說十指連心。我的眉頭扭曲地緊鎖着，在中間形成一個“川”字。我不知道哪裏來的勇氣，也不知道哪裏來的毅力，我居然繼續練習起來。耳邊是教室裏迴盪的此起彼伏的吉他的聲音，但這些都彷彿與我無關。在我的世界裏，好像就只剩下手中的琴以及已經牢記在心的樂譜。當我反應過來時，卻已經到了下課的時間了。空氣中什麼都沒剩下，只有迴盪的琴音以及鑽心的痛。

第三天，卻是我又一次鼓起勇氣向老師展示我的成果。這一次，我將全部精力都集中在了一雙手上，恍惚間，我已經彈完了。我等待着老師的評判，不知道爲什麼，我竟頗爲平靜，彷彿已經知道結果一樣。

一股暖流涌上心頭，到達脣邊，化作一抹微笑。

渡過汪洋，經歷成長，終會到達成長的彼岸——那個叫作成功的地方。