我熟悉的人的故事作文800字高中

進入初三後，我們班又換了一位英語老師，他姓許，英文名叫Jackson。

那是月考前的一個星期。同學們還跟平時一樣聚在一起背書，準備好下個星期的考試。這時英語課代表淇淇手裏捧着一摞試卷慢慢悠悠地走進教室。我心想：這絕對是我們昨天寫的作文，不過我感覺這次的作文自己還寫得不錯喲，得分應該也有個八九分。不知誰喊了一聲：發作文咯！本來嘰嘰喳喳的背書聲變得更加熱鬧了，跟菜市場賣菜的阿姆們的吃喝叫喊沒什麼兩樣。

這時淇淇經過我的身邊遞給我一張作文試卷。我朝分數的位置一瞧。什麼，我怎麼才得了4分？我覺得這次作文自己還是寫得蠻好的啊。這時我看見，就在我的試卷的分數的旁邊還有一串提醒的文字“來找Jackson！”。

啊啊啊啊啊……怎麼辦啊？會不會又要遭老師當頭一棒啊，老師會怎樣批評我啊？老師還會不會打電話請家長來啊？老師會不會在班上公開地批評我啊？老師會不會……一連串的疑慮在我的腦海裏徘徊不去，好不容易捱到了放學。我火急火燎的收拾好東西準備離開座位，就在這時班主任彭老師邁着沉重的步子走進教室，因爲據老師反映，這周的某節課課堂的吵鬧，全班同學都被她訓了一通。終於到放學了，我懶洋洋的擡起頭看了看鐘，已經18點30分了按理來說老師也應該下班了。我還是不自覺地朝老師辦公室走去。

手裏攥着的英語作文卷子已經被手心的汗浸溼了。我以爲老師下班了，我就可以逃過一劫啦。可誰知許老師正坐在辦公室裏，一邊批改着作業一邊等待着我。我低着頭躡手躡腳地走進了辦公室，站在老師面前準備接受暴風雨的般的猛烈轟擊。只見許老師手裏拿着一隻紅筆在我的卷子上比比劃劃，一點一滴耐心細緻地講解，整個安靜的辦公室只有他細心教導我的聲音：“這裏應該加個be動詞，這裏應該用現在進行時……”我心想，這個許老師怎麼跟別的老師大不一樣啊！他不是應該先訓斥我一通，然後再教育我爲什麼不注意，犯這樣的低級的錯誤嗎？他甚至都沒問問我爲什麼會錯，然後再給我來個“狂風暴雨或電閃雷鳴”嗎？怎麼他還能這麼循循善誘地這麼給我細心地講解了這麼半天。不對啊，怎麼是和風細雨呢？

聽完老師耐心的耐心講解，我非常感動，並好奇地問：“老師爲什麼你沒有罵我爲什麼犯這樣的錯，就直接給我講解了呢？”老師只是笑了笑說：“爲什麼錯，你自己知道就好了啊，自己改正不就完事了嗎？下次別再犯這種低級的錯誤咯。”

從老師的辦公室出來，我的心情不是沉重了，而是放鬆和快樂了許多。沒錯，這都是因爲得益於Jackson這位我們新來的英語老師，他是我遇到過的跟別的老師都不一樣的老師。他在課堂上把同學們逗得捧腹大笑，同學們都爭先恐後地搶着回答他提出的問題。就好像是老師提問的問題是一道美味可口的紅燒獅子頭，同學們舉起叉子般的雙臂搶着要吃。他在課後還和同學們一起討論各種問題，那股認真勁和十分用心是我們有目共睹的。他可不會因爲同學們犯了錯而耿耿於懷地記在心上，而是用潤物細無聲的方式幫助我們改正……。

能遇到一位這樣老師真好。