幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案（精選10篇）作文

篇一：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(xx月xx日佈置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，xx月xx日前各班佈置“六一”主題畫展)。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

(1)排練詩歌表演節目。

(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品。

(3)每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲，並做好物品準備工作。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“xx之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排

xx月xx日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長髮放“環保”宣傳資料。

xx月xx日：環保“有用的紙盒”製作比賽。

xx月xx日：“xx之星”比賽。

xx月xx日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會(內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動)。

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽：

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人蔘與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保“有用的紙盒”製作比賽：

(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、“xx之星”比賽：

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分爲10分)。

C智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“xx之星”10名，其餘評爲優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在xx月靈活進行，年級賽在xx月中旬進行，全園決賽在xx月xx日進行。

5、遊園活動：

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目(親子游戲或其它遊戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同遊戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：xx月xx日至xx月xx日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

篇二：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶祝活動。爲讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本着《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”爲活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成爲活動的主人。

一、活動主題

我參與我快樂

二、活動目標

使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環境、攜手搭建、共同製作等活動，讓家長了解幼兒園素質教育的理念，轉變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。

三、活動內容與時間安排

1、盼“六一”（_月__日——_月__日）

2、迎“六一”（_月__日——_月__日）

3、慶“六一”（_月_日）

4、送“六一”（_月_日——_月__日）隨天氣變化可改動

四、活動過程

（一）盼六一準備：KT板、彩紙、膠帶等。

各班創設“六一”倒計時展板，激發孩子盼望節日的情感。

（二）迎六一準備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。

各班教師以書面的形式提前向家長髮邀請函，約定日期，和孩子一起進行環境創設。

小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。

中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節日的想法和願望，通過共同協商，確定佈置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環境，渲染節日氣氛。

大班：利用各種材料，與同伴合作製作拉花、綵球、小掛件，裝飾環境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環境。

根據自己已有的經驗，通過不同的方式，表達自己對節日的期盼心情。

和家長共同制_心卡，過節時送給自己的朋友，並說一句祝福的話。

（三）慶“六一”

上午：親子活動（7：30——10：00）

1、地點：各班活動室

2、準備：各班教師準備節日致辭活動的道具由各班準備。

3、各班活動內容：

小班：

1、班主任致辭

2、合唱《六一真快樂》戲曲演唱

3、親子游戲：

我和媽媽來比賽（看誰會洗手）穿鞋、脫鞋比賽（儘量讓孩子獨立完成，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒）袋鼠媽媽真可愛（用布袋母子跳）中班：

1、老師致辭

2、打擊樂

3、親子游戲；

我和媽媽來比賽：（洗手絹）小馬運糧：（和家長一塊參加）雙腿夾沙包行走，走過草地後，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食後返回。（沙包不能掉下來，否則重回起點。）原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步，在規定的時間內未踏出圓圈的家庭爲勝。

大班：

1、教師致辭

2、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示

3、親子游戲：

夾彈珠（在規定的時間內，用筷子把彈珠夾到另一個工具內，多者家庭爲勝）你來拋，我來接（幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規定的時間內，多者爲勝）集體項目：蜈蚣比賽8名家長、8名幼兒（男女不限）爲一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長前後站成豎排（幼兒站成一排），家長牽着孩子的手，兩腿之間夾一個氣球（孩子夾沙包），從起點聽口令出發，以中途不斷開、速度快爲獲勝（途中不能用手碰球，否則視爲失敗）。

下午：（安全、衛生知識競賽，育兒心得交流）2：30——5：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒、家長。

活動準備：答題（活動第二階段時與各班邀請函一塊）提前發給家長，讓家長和幼兒熟知。

篇三：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一年一度的六一兒童節對幼兒來說是一個隆重的節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展一系列慶祝活動的形式來進行，爲了使活動順利開展，特制定此方案。

一、活動目標：

1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過入園後的第一個六一兒童節，爲他們的童年留下快樂的回憶。

2、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和遊戲。

二、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的環境。

2、幫助幼兒作好參加活動的準備：

（1）事先鼓勵幼兒準備好一些童話故事、歌曲、舞蹈等節目；

（2）遊戲材料

（3）準備父母給孩子的自制禮物。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、教室的場地準備。

三、活動時間：

20xx年6月1日上午

四、活動對象：

小六班教師、幼兒

五、活動內容：

本次“六一”兒童節活動以集體表演、個人才藝表演、娛樂活動的形式來進行。

1、集體表演：歌表演《愛上幼兒園》、《不再麻煩媽媽》等

2、個人才藝表演：幼兒自由舉手上臺表演，可以是唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、跆拳道表演等。

3、娛樂活動

運氣大比拼：

準備：裝有紙條的紅包、獎品

規則：幼兒分組挑選紅包，紙條上畫了什麼獎品幼兒就可以得到相應的獎品。

4、接受父母親手製作的禮物，拍照留念。

篇四：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一、活動目標：

二、活動主題：

我體驗我快樂。

三、活動組織

1、活動領導小組：

組長：侯昉、周平（操管全盤、負責支持活動工作）

成員：張桂華、周秀琴、王玉、苗靜、王麗（負責具體事物）

2、活動組織小組：

組長：張桂華、周秀琴（分別負責xxx協調組織）

副組長：王麗、苗靜、王玉（負責活動具體安排）

成員：各班班主任和後勤廚房相關人員（負責配合學校出色完成各項任務）

四、活動準備

1、佈置富有“六一”氣氛的班級環境及全園環境（五月二十五日前各班按要求佈置迎“六一”主題手工和畫展）。

2、以班爲單位作好參加活動的準備，利用校信通和公告向每個幼兒的家長和教師發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

3、辦公室要在5月28日之前做好迎”六一”宣傳橫幅、獎狀和獎品的準備工作。

4、後勤總務負責活動食品的採購和裝袋，並由專人負責各班和各位參加活動教職工的食品發放，各班級在上車出發前做好幼兒食品的發放工作。

5、各班級在5月28日前做好每個家長的通訊確認工作，保證外出期間通信暢通，隨時聯繫；

6、各班級在專車去“大未來兒童城”的路上，要把本次活動的意義以及城市簡介、體驗方式、注意事項等向家長和幼兒講解清楚；

7、小博士園內各班活動準備：

（1）小班組準備10——20個常用手指操（律動）和《親子洽洽》音樂，集體表演；

（2）中班組準備《分級閱讀》兒歌和《花兒朵朵》音樂，選材符合本班幼兒水平，幼兒人人蔘與；

（3）大班準備《動感棒球》《精忠報國》音樂和故事會參賽選手3—5人，內容可以是《分級閱讀》故事或其他小故事，題材不限，要求活潑、大方，講述效果良好。

五、活動時間及場地安排

5月30日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動（大未來兒童城）

5月31日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動（大未來兒童城）

6月1日：xxx在園內舉辦慶“六一”兒童節親子活動。（活動內容有：親子班、蒙氏班、小班《親子洽洽》親子操和手指操表演；中班《花兒朵朵》舞蹈和兒歌比賽；大班《動感棒球》器械操、《精忠報國》武術操表演和“故事會”擂臺比賽。）

六、活動目的：

1、通過“大未來”社會體驗活動，讓幼兒感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；

2、通過在園內開展活動和比賽，培養幼兒強身健體的意識和對兒歌故事作品的興趣及表現力，促進我園幼兒的體能發展和語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌，讓幼兒進一步感到到“六一”兒童節的快樂。（要求大班幼兒講故事時，普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。）

3、擴大影響，通過“大未來”的掛牌及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

七、活動注意事項：

1、各班級組織幼兒和家長按照園部”六一”專場確定時間下午12：30提前憑票進場，各班級教師做好工作，做到秩序井然、安全第一。

2、提醒家長活動中要看管好孩子，並保管好自己攜帶的攝像機等貴重物品；

3、提醒家長自覺遵守城市的秩序，文明觀看孩子的`活動，不得大聲喧譁，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。

4、帶隊老師要積極主動地組織家長，做到微笑、耐心與誠懇的服務宗旨。

5、爲保證城市內空氣清新，請各位家長抽菸時到指定的抽菸區域。

6、提醒家長活動沒結束之前不得隨意帶走孩子，如果有事需要提前離開，要通知教師。

八、活動獎勵：

1、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人送……精美禮品一份；

2、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人髮套裝一套；

2、各園根據園內活動結果，評出最佳表演獎、最佳表現獎、最佳組織獎（班級），分別頒發獎狀和精美禮品一份（幼兒）。

篇五：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

活動主題：共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想

活動形式：六一快樂周系列活動

活動時間：5月23日——6月1日

設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的過程、成爲家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將“以活動結果爲中心”變爲“過程與結果並重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節，也使家長進一步感悟嵐谷教育的理念，對如何教育孩子有所啓發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高嵐谷九龍園良好的社會聲譽及品牌知名度。

活動準備：

1、策劃文化周活動安排（活動形式、內容、所需物資、場地佈置、人員分工等）

2、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及園所環境）。

3、以班爲單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節節慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設計親子游戲、道具準備。

4、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人

活動內容：

一、活動倡議

目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

時間：20xx年05月23日———20xx年06月01日

對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長髮出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的。配合與支持。

二、系列活動

本次“六一”兒童節活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”、“器械操節展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進行。

A、“快樂六一我做主”主題活動（5月23日——6月1日）

幼幼、低幼：

這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、讓幼兒知道六月一日是自己的節日。感受歡慶“六一”兒童節的快樂。

2、培養幼兒參與活動的興趣。

活動內容：

1、（以班級形式開展）《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

2、託班：《小熊拔牙》、《面具聚會》小班：《漫遊糖果王國》、《有趣的面具》

中高幼：

活動目標：

1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂

2、加深對六一的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式（繪畫、舞蹈等）表達。

3、增進師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂於和幼兒園的夥伴們共同分享。

活動內容：《誇誇我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的一封信》

B、六一器械操節小明星（5月24日下午2：50）

活動目的：

1、通過開展操節教育增強孩子們的集體榮譽感和團結協作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。

2、通過開展活動，激發幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美能力；提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。

3、在活動中增進同伴之間、師幼之間的情感交流，培養幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。

活動形式：

以班級、年齡組爲單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等形式的展示，慶祝六一兒童節的到來，邀請家長參加觀看並評出最佳六一操節明星、最佳器械表現力、最佳表現等獎項（涉及所有孩子）

C、我型我秀展魅力（6月1日下午3：00）

活動目的：

1、幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。

2、家長進一步瞭解幼兒在園學習活動及發展情況

活動形式：

在OLV舉行幼兒展示活動，與家長共慶快樂六一。

活動設計：

以班爲單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術表演等。

D、親子游園同歡樂（6月1日下午3：45）

活動目的：

1、通過豐富多彩的遊戲活動讓幼兒感受、體驗節日的快樂

2、增進親子感情

3、讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育

活動形式：

1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域佈置成遊戲環境。

2、全園開放，可以邀請一定數量的社區幼兒和家長參加。

活動設計：

1。教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長、社區家庭參加本次活動。

2、遊戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》

a）《猜謎語》

材料準備：

幼兒學過的英語單詞的圖片（以名詞爲主，例如：水果，動物等）；

遊戲操作：

教師準備單詞卡片，家長仔細看一遍，家長用動作及表情向寶寶展示出來，寶寶猜測並用英語回答。在規定的時間裏回答數量最多的家庭爲勝。

注意事項：

準備單詞圖片儘量是幼兒學過並根據動作容易答出的名詞。

b）《釣魚》

材料準備：

魚竿（自制玩教具），單詞卡片

材料操作：

魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

遊戲操作：

家長和寶寶一起手持魚竿，教師發出單詞，幼兒根據聽到的單詞在家長的配合下釣起相應的圖片，在規定的時間內，釣到的圖片越多的家庭爲勝。（可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重複。）

注意事項：

可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重複。

c）《套圈》

材料準備：

塑料圈或紙圈，單詞卡片

遊戲操作：

以家庭爲單位，發給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規定的時間內套的多且正確的家庭爲勝。

注意事項：

可一組一組進行，也可多組同時進行；教師注意記住自己說出的單詞的順序。

d）《勇闖冒險島》

活動準備：

選取合適的場地佈置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械

遊戲操作：

幼兒在家長及教師的引導下，完成挑戰。

e）《摘快樂》

材料準備：

氣球，糖果、貼紙等小禮物

活動準備：

選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球

遊戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬於自己的六一快樂果實。

這是嵐谷九龍園寶貝真正意義上在嵐谷教育環境中度過的第一個屬於他們的兒童節，希望我們全體的嵐谷九龍教師和嵐谷的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每一個活動，並帶領我們的寶貝度過一個愉快、有收穫的兒童節！

篇六：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，爲了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，敬仲鎮葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導綱要”爲指導

二、活動目標：

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個快樂、難忘的“六一”兒童節；家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造幼兒園的良好形象，提升幼兒園的社會知名度，從而得到家長和社會的認可及信任。同時，孩子們將自己的活動效果效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更加支持幼兒園的各項工作，進一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個大家庭和諧發展。

三、活動主題：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

四、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節目，保證每一位幼兒都參加。

（）抓好幼兒動手能力的發展及蒐集各種材料供幼兒使用；

（3）培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；

（4）收集製作用的廢舊物品；

3、家長爲幼兒準備好禮物，必須用自己的雙手製作。

4、準備場地。提前做好各項工作20XX最新六一兒童節策劃方案活動方案。

五、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：xx年5月1日至xx年5月31日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、方法：通過向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“六一歡樂繪，長卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結對子游園”、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行。

1、六一歡樂繪，長卷畫童心

讓幼兒用繪畫的方式，表達自己六一時的風采。幼兒園爲每班準備一條空白的橫幅，以班級爲單位，讓幼兒將自己在慶六一的活動中，表現最好的一面畫出來。突出自己的特點，集體創作，最後在老師的幫助下，在畫的邊上寫上自己的名字，懸掛在幼兒園內，讓幼兒及家長觀看，自己可以介紹自己的作品給父母和同伴，表達自己在六一活動時的愉快心情。目的是爲了鍛鍊幼兒的創作能力及集體創作能力，同時也培養了幼兒的合作精神，以及語言表達能力。

2、廢舊材料手工作品展

由家長幫助幼兒蒐集各種廢舊材料，然後用自己蒐集的廢舊材料進行製作。

家長可在家與幼兒共同協商製作的物品，然後教給幼兒製作方法，方便幼兒在幼兒園進行集體創作。

篇七：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，爲了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”爲主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20——年-月-日下午3：00

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動準備：

1、保教處負責慶“六一”環境佈置及舞臺佈置(音樂舞蹈室)；

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排；

3、總務處負責活動所需物品；

4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作；

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等。

六、具體分工：

略

七、幾點要求：

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由於演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月28日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊；下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

篇八：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

內容：遊園活動

目標：1。在遊戲中感受節日的熱鬧和快樂。2。通過各種遊戲發展幼兒的平衡、投擲等能力以及精細動作的發展。

時間：20xx年6月1日9：00——10：30

地點：幼兒園各班教室

準備：

1、遊戲準備(責任人：各班。要求準備好遊戲的材料)

託班：貼鼻子

中一班：我是小小投球手

中一班：彈珠夾夾樂

中二班：圈裏圈外

大一班：誰套得準

大二班：吹蠟燭

2、幼兒遊戲獎品。

3、幼兒遊園活動單(責任人：王水蓮設計)

4、照相責任人：各班級

過程：

1、各班進行節日談話，感受節日的快樂以及成人對孩子的愛。

2、提出遊園活動中的要求。

3、幼兒遊戲。每人一張遊戲單，根據幼兒遊戲的情況打“☆”，先在自己班級中活動，然後依次輪流到各班進行遊戲。每班一個教師帶領幼兒串班，一個教師留在班級裏組織其他班級進行遊戲。

4、回教室小結、交流、整理。

5、分發獎品。

篇九：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起遊戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

1、活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。

2、宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

3、活動倡議：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境佈置；

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

（2）當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地；

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤製作的家長進行製作比賽的投票工作。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各項活動的組織工作確定專人負責。

5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四、活動安排

1、活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30。

2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

4、活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤製作比賽”系列活動的形式來進行。

篇十：幼兒園六一兒童節主題的活動策劃方案

設計背景：

伴隨着天氣的逐漸炎熱，一年一度的”六一”兒童節也即將來臨，爲了讓全體兒童在多渠道、多視角的活動中感受節日的愉悅、童年的美好，我們以四季爲線軸，圍繞“春之聲”“夏之舞”“秋之韻”“冬之藏”制定以下方案。

一。“春之聲”篇章：

活動目的：

1、引導幼兒用無聲的語言——繪畫的形式，展現眼中的六一節日。

2、能用多種形式、多種體裁的美術作品表現主題，感受表現美、欣賞美的樂趣。

活動準備：

各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、KT板、大的紙盒等。

活動流程：

1、以年級組爲單位商討出繪畫主題和表現形式。

主題可以有：節日文化主題、環保主題、繪本主題、運動主題等

形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等

2、每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級

3、5月20日完成所有作品，5月22日呈現於展板上。

展示場地：大班年級組前操場、小班年級組前操場和中間操場

中班年級組中間操場和後操場

年級組需研討出每個班級具體的展示地方、展示形式。

二。“夏之舞”篇章：

活動目的：

1、師幼運用多種藝術形式慶祝六一兒童節的到來。

2、感受節日的熱鬧與精彩。

活動準備：

大班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個），幼兒節目——刷牙操、家長節目1個

中班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個）、家長節目1個

小班：

（樂歡、沃xx）教師節目2個（童話劇一個）、親子節目1個（夏xx）

保育員組節目1個、後勤組節目1個

活動時間：5月29日上午9：00（主持人：餘xx、唐xx、大班兩名幼兒）

雖然是教師、保育、後勤節目表演，同樣也需要大家認真對待，排出保質保量的節目

節目審覈時間：

第一次審覈：5月12日（節目定稿、人員到位）

第二次審覈：5月18日（節目熟練、臺詞清楚，能完整、流利表演下來）

第三次審覈：5月22日（服裝、道具、音響到位）

三。“秋之韻”篇章：

活動目的：

1、體會親子游園參加遊戲活動的樂趣。

2、促進家長與孩子、家長、教師、幼兒園之間的交流、溝通。

活動形式：1個家長帶1名幼兒參加

1）8：30——8：40家長和幼兒一起到操場站好，播放《歌聲與微笑》《祝酒歌》的音樂，家長和孩子一起跳簡單的舞蹈，各班教師領舞。

2）分組到各班參加遊園活動。

遊戲數量：每個年級組10個遊戲

活動時間：8：30——10：30

大班：5月26日（上午）展示大班幼兒繪畫作品

活動場地：

大一班場地延伸到美工室、大五班場地延伸到體操房、大七班延伸到操場（如果場地）

中班：5月27日（上午）展示中班幼兒繪畫作品

活動場地：

各班教室、如果場地不夠延伸到工會之家、3號樓和1號樓中間的操場。

小班：5月28日（上午）展示小班幼兒繪畫作品

活動場地：

各班教室，如果場地不夠延伸到多功能廳、小廚房、器械室、2號樓和1號樓中間的操場。

活動準備：

1、各班準備一個遊戲，請年級組長把關，保證遊戲的有效與有趣。

2、每位幼兒一張遊戲通關卡，玩好後蓋上印章。

3、全部蓋章後，可以回班級地方領取小獎品。

4、每個班級做好海報，年級組做好遊戲場地指示標誌，方便家長找到相應的遊戲場所。

四。“冬之藏”篇章：

活動目的：

1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發現不一樣的自己。

2、做個文明小觀衆，能爲同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（爲期四天）

負責人：馬xx、何xx、姜xx（可以向顧瓊潔諮詢）

活動準備：小舞臺宣傳海報

活動流程：

各個班級上報兩個節目，制定出節目單，按秩序進行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅佈置：丁xx負責