我的老師作文素材賞鑑

說起我們的劉老師，他最大的特點就是“記性壞”。這可不是空穴來風哦，我可是有憑有據的。不信，就請接着往下看。

因爲劉老師是住在學校的，所以每天上下學我都要跟劉老師打聲招呼。這不，我剛從班裏出去，就聽見老師和他愛人的對話。“今天你買白麪嗎？”“白麪？哎呀！我忘了。”劉老師一拍腦袋纔想起來。

“那你抱這些木頭塊子幹什麼用啊？”

“嘿嘿……這是做教具用的。”

哎呀，我敬愛的劉老師啊！您可真是個壞記性。

劉老師可不止一次這樣壞記性，看，他又開始犯老毛病了。

我們班有個叫“萬人煩”的男生，他最愛惹是生非，平靜的課堂上，只要他一動手腳，便能風起雲涌。

因爲劉老師是剛帶我們這班，所以對我們都不是很瞭解。當劉老師向我“私訪”的時候，我就把他的情況全盤托出了，並暗示老師一定要給他個“下馬威”，給他點顏色看看。

週會課上。老師佈置這周任務後，便開始誇起“萬人煩”了。某某某同學熱愛勞動，敢於承擔……

我的腦袋“嗡”地一聲，怎麼了？這是怎麼了？沒有搞錯吧！劉老師竟然誇他！oh，mygod！這個世界真是亂套了。“調皮大王”受表揚！太不可思議了！

我在椅子上急得是頓足抓耳，可是急也沒有辦法，劉老師的記性就是這麼差，把我說的話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”，嘿！“萬人煩”今天老實極了，看樣子，他不想再讓人煩了啊！

嘿！劉老師這記性差還真有好處，“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了。現在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關係。

時光荏苒，歲月總在人們不經意間流逝。劉老師依然那麼善忘，當然我們也習慣了他的壞記性，不過仔細想想，劉老師的壞記性是真的壞嗎？

現在的我們也快是九年級的學生了，劉老師依舊帶我們班，記性依舊那麼壞。這不，都放學了，同學們陸陸續續走出校門口，他卻還暢遊在同學們寫的一篇篇週記之中。天，黑了；燈，亮了；老師，你又忘記吃晚飯了！