我的語文老師作文開頭題目

我的語文教學班可能是撞了大運，初一以來換了四位老師。但我印象最深的，還是隻爲我們代課不到一個月的G老師。

第三學段開始時，我發燒了，於是請假了三天，錯過了一週的語文課。再回來上課時可讓我一驚：呀，不是都換過一次老師了嗎，還要再換一次？

對G老師的第一印象是我找她要默寫紙。“噢……”當她聽到我說“我上週發燒了”時，似乎有些擔心的神色，閃亮亮的眼睛多閃了幾下，溫和的聲音有了個向下的調子。老師一定是怕我落下，我心想，纔不會呢！下課時我把默寫紙交給她，她說：“你應該是一個對自己的學習負責的孩子……”倒還讓我覺得評價太高了。

由此，我對G老師有了一個非常好的印象。她的氣質似乎是渾然天成的典雅明慧，她說出口的話都像是文章。

讓我對G老師滿懷感激之情的，是她對我的隨筆的評語。我的隨筆之前不怎麼被看好，沒有老師給出過太高的評價。這使我很忐忑，對自己充滿懷疑：難道我寫的東西就是不符合一個學生的身份？……不過我又不會寫其他風格的文章，只能將就着。

G老師卻完全不是這個態度。我交給她的第一篇隨筆是話劇《雷雨》的觀後感，她在評語中很像對一位成年人似的寫到：“堅持你的文風！”讓我受到莫大鼓舞。從此，上語文課更加饒有興味了，望着老師閃亮的眼睛時，總有一種找到知己的感覺。第二篇隨筆，她的評語說：“孩子，我佩服你小小年紀對生活有如此深邃、冷靜、成熟的思考……”於是，一種對恩師、伯樂的情感便油然而生，看着她的眼睛時，總覺得她已看進了我的心底，很溫和的泉水在我的心田中流淌起來，真是史無前例的喜悅。我們的心靈或許很相似吧，我想。

可惜我們的師生緣分只有兩篇隨筆的時間。到了又來了一位新老師的那天，我心中不知有多麼悵惘。但我知道我們已是最親密的朋友。G老師對我的信任和知遇之恩（這樣說或許太擡高自己了），我永遠不能忘懷。儘管我們沒說過幾句話，但在我

心中，她的一望勝過千言萬語。