我的問題老師作文500字

我們的數學老師有着烏黑的大眼睛，笑不露齒，留着“妹妹頭”。她上課時，會時不時提問，同學們要時刻注意，保持全神貫注，不然就會被老師的“問題子彈”擊中。

記得一堂課上，她教我們小數加減法。一進教室，她就向一位正在摺紙的同學發射了第一發“子彈”：“你知道小數加法怎麼算嗎？”還好這位同學反應快，輕鬆躲過這發“子彈”。

緊接着，李老師又把第2，3發子彈發射向一位回頭的同學：“你對他的方法有質疑或是補充嗎？你有更簡便的方法嗎？”這位同學緊張之中，慢吞吞地只回答對一道題，沒能躲過那枚“子彈”，真是不幸。看來真是要認真聽講呢！

這時，李老師把第4發“子彈”打向了我：“你覺得這道題的重點是什麼？”我站起來，思維敏捷地總結出重難點，順利躲過了這發“子彈”，好險！還好我全程緊跟李老師思路，不然就要被“子彈”打中，這樣的課堂氛圍，有趣又緊張。

課間有一次，我和前桌發生了衝突，李老師把我們叫到辦公室，我以爲李老師會幫我們解決。結果李老師問道：“你們有沒有換位思考？”“你們兩個準備怎麼解決這個問題？”我們兩個說着各自的想法。李老師笑着問道：“你們兩個解決的方法都很好，爲什麼不這麼來解決呢？”全程只用三個問題，引導我們自己想出方法解決了問題。

我們的“問題”老師，課上用“問題子彈”激發我們的學習熱情，課下用“問題”幫助我們解決問題，真的很幸運遇到我們的“問題”老師。

文學社編