分別作文參考
分別，多麼傷感而又悲傷的詞語。但卻是每個人都必須面對的。下面是小編分享的分別作文範文，一起來看一下吧。
分別是一本書，寫滿了樁樁件件的往事；分別是一句話，傳達着你我之間珍貴的情誼；分別是一首歌，唱出了我們難忘的成長經歷；分別是一張畫，油印着一隻只從小漸大的腳丫……
六年時光轉瞬即逝，它是一陣風，“呼”得一陣便去得無影無蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來，轟轟烈烈的去。人類又怎能捕捉到過去的風？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過的春雷？不能。風雨雷電固然無情，但時間不正是這樣的麼？
記憶中的我昨天似乎還只是一個在外公懷抱下蹣跚學步的幼嬰，可今天的我卻是一個勇敢成熟的大姑娘了。過去的一切都歷歷在目，清清楚楚，就像是落潮後沙灘上的小石子，特別清晰明亮。就這樣享受着過去的情景，享受着未來的憧憬，感到格外的幸福。
小學生活馬上就要畫上句號，未來的初中生活還是個省略號，將來的種種經歷，是一個問號，回想着過去的感嘆號，心中漾起一個破折號……
和同學老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰裏，有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水。成功是我們互相勉勵，失敗時我們相互鼓勵，這樣一羣可愛的老師同學，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業了，想到要離開我敬愛的老師，親愛的同學了，想到要離開生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書寫字，再也不能以“小學生”的身份坐在教室裏聽老師講課了，心中便有一種難以言狀的不捨。它就像是空氣，看不見，摸不着，卻是那樣真摯。
每當坐在教室裏，看着專心致志聽講的同學，看着和藹可親的老師，總決得萬分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個呢？
在小學生活中，老師給我的關懷，同學給我的鼓勵，都是我前進的動力，勇敢的源泉。既然無法制止分別，無法讓時間停留，那麼就讓分別成爲一本書；讓分別成爲一句話；讓分別成爲一首歌；讓分別成爲一幅畫吧。我要將我最真誠摯的祝福送給老師，送給同學。告訴他們，無論我以後的路是崎嶇坎坷，還是一帆風順，都會將同學老師銘記在心，永遠，永遠……
【篇二：成長，分別】無論如何，你在成長
無法拒絕，你得成長。
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見之後以分別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯覺，一切卻又擺眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在幹嘛？”“玩節奏”“KTV”“購物”羣裏大家興致勃勃的聊着天，“明天開學，不想上學[難過]”冷不丁不知誰冒出來這麼句話，即使坐在電腦前的我抱着暖寶寶還是感覺氣溫驟降，是啊，明天開學呢！
次日，我騎着電動車呼呼地到了學校，大家都在熱絡的聊天，彷彿是爲了彌補一個假期未見的想念，又彷彿是想用這活躍的氣氛遮蓋什麼……
“全體師生請到教學樓前集合”我一愣“全體師生請到教學樓前集合”廣播裏再次想起教導員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因爲什麼忘了吧。
不多時，同學們，老師們都已盡數到了教學樓前，兩個主持人依舊是說着土的掉渣的開場白。“同學們，一個假期過去了，大家也將進入新學期，接下來會根據大家在假期前初二期末的考試成績給大家分配新的集體，讓老師們來讀名字吧！”原來主持人早就說完了，王校長宏亮的聲音迴盪在操場的每個角落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過去了，我既羨慕同時也祝福着她，希望她在那個班有更好的成績。她走了，那應該是雅欣當班長吧！在我回神之際，又彷彿隱隱約約聽到了什麼，臺上讀名字的仍是楊老師，可是班裏的同學都望着我，我好像明白了什麼，原來我也……接着3班老師讀名字的時候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績是比我們幾人都好的，我暗暗祝福着她……。接下來發生了什麼我已記不得，只記得到了新班級，老師說了一些迎接新同學的話，又說了上課時間，然後，然後我們便回家了。原來那天是報道，我怎麼說成是開學了呢，開學是那天的下一天的下一天……
我們幾個到了不同的班級，方知再也不能想遠了一樣沒心沒肺的打鬧。原來我們終須獨擋一面，原來天下沒有不散的筵席……
成長，是分別！
【篇三：時間以至，人已分別】“將至分別，淚已流，再回首，只剩他人背影”——題記
秋風吹過，不留情面得刮傷着我的臉，獨我一人走在街上，一地的紅楓葉泛起層層紅浪花，朝手心哈一口暖氣，不由長嘆到“秋天了”
伴着課鈴聲最後一節課結束了，我們向老師深鞠一躬，一邊裝作堅強的說以後再聚，一面已經對難以割捨的友情痛哭流涕，收拾各自的東西，大包小包的背了出去，看見同學分別的身影眼睛有些憔悴的張望着這個上了三年的課堂，如今同學各奔東西，但有着太多的太多還留在這個地方，因爲怕被時光消遣掉，所以像一個籠子般的把我們這些年的記憶捆綁在一起。
同學都走光了，我站在講臺上，看見了我們偷偷傳紙條，偷偷說話，偷偷睡覺，偷偷的我們走過了好些美好的歲月，我轉身帶上多少次喊“報告”進的門，再回首教室裏依舊語聲碎碎。
剛進入初三還不適應這漫長的樓梯總覺得走樓梯是在遭罪，如今最後一次走這遍樓梯鼻子尖不由感到酸酸的，地心引力止不住淚珠滾燙滾燙的流下來，我再回憶着我們走過的每段樓梯總有那麼多聽不完的笑聲和說不完的話題，終於走到大門口，終於要說再見了，或許以後這所學校會遺忘我，或許我不會再成爲這裏的一員，像繁星那樣在浩瀚的星空之中只是璀璨的一點，站在十字路口，校門口的兩邊道路還是有穿着藍白校服的人來來往往，那幾個月前的景象一直還在，但沒想到幾個月之後這條路空空如也。
我們曾哭過，笑過，傷過，現在分別將至，眼含熱淚的說再見，轉過頭跑着離去，怕再受不了就又回去依依不捨得說着，再回首，看見了他們各自離去的背影。
我們不能留住時光，但我們可以把易碎的回憶放進時光的保險箱裏，這段回憶將伴着時光直到我們白頭不朽。
物是人非事事休，欲語淚先流——後記
【篇四：分別】隨着親人的離去，悲傷也變得如此漫長。——題記
那年，我上小學，不知道爲什麼，家裏來了許多人，不知道爲什麼，媽媽的眼淚會止不住的流，不知道爲什麼，樓下搭起了大人們口中的“靈棚”，我迷茫的看着這一切，有點害怕，又有點好奇，直到被家人帶到了一個地方，在那裏，我看到了安詳熟睡着的姥爺，我似乎有點懂了，開始嚎啕大哭，但悲傷也隨着眼淚一併流走了。哭過之後的我好像什麼都沒發生一樣，依舊活蹦亂跳，不像媽媽，總是那麼憂鬱。
後來，我上初二，正月初一我隨爸爸媽媽匆忙趕到姥姥家，去醫院的路上，我一直都緊緊握着姥姥的手。躺在病牀上，從熟睡到昏迷，從普通病房到重症監護室，直到這一切都結束，只用了四個小時。當醫生停止搶救，撤掉了一切搶救設備時，我不願相信這一切，因爲我還能感覺得到，姥姥緊握我的手時留下的餘溫。我並沒有像媽媽那樣失聲痛哭，而是站在一旁默默流淚，但這次，淚水也沒能帶走我的悲傷，它一直伴隨着我，直到初三緊張的學習生活，才使我漸漸忘記了悲傷。
而今天，當媽媽紅着眼眶告訴我爺爺已經被確診爲癌症晚期的時候，我的心，就好像被箭擊穿，碎了。才陪伴了我十五年的爺爺，怎麼能受着病痛的折磨離開我呢？還記得上小學和爺爺奶奶住在一起的時候，老師讓家長簽字，爺爺奶奶都不會寫字。有一天，我無意間看到爺爺拿着筆在紙上寫字，寫自己的名字，很多遍。爺爺是爲了給我簽字，只是爲了給我簽字，從未碰過筆的他開始寫自己的名字。爺爺不善言辭，但我知道他對我的愛有多深沉。
現在的我每當想起這些往事的時候，眼淚就會像斷了線的珠子，一顆接一顆從我的臉頰上滑過。如果可以，我願意用我十年青春換來爺爺十年的壽命，這樣，爺爺就可以再多陪我十年了，但這終究，只是如果。兩年前我第一次緊握姥姥的手卻不知那是最後一次，兩年後面對爺爺即將離去，我不知道這悲傷又會有多長。
【篇五：分別的歌聲】一陣動聽的旋律過後，我聽到“下課時間到了，老師，你們辛苦了。”我放下筆，將考卷緩緩遞上，地的是我小學生涯中最後一張考卷——畢業考卷。這說明此刻起，我就要從小學畢業了，過不了多久我就要成爲一名中學生了。這意味着什麼？意味着我就要和曾經朝夕相處整整六年的同學們分別了，這讓我沒有了因畢業而來的快樂，反而增添了分別時的傷感與失落。
大家似乎是一位，六年級畢業後的我們還可以在母校的七年級相會，繼續一同學習。這對於某些同學來說，確是如此；可對我來說，就不是這樣的了。因爲我到了一所新的學校學習，我離開了他們，那天我們並沒有怎樣，沒有流淚，沒有擁抱，甚至沒有一聲“再見”。我們以爲，暑假期間，還要返校拿成績單，以爲那是在道別也來得及，不過，事與願違，我們根本沒有成績單，又哪裏來的返校去拿。這奪走了我們一個相聚的理由，今後就算是相聚在一起，人也未必來得齊。
天下沒有不散的宴席，而如今，我們也散了。剩下的只有那些美好的回憶。
畢業那天下午，考完了試以後，我們纏着班主任給我們拍了幾張照片，照片上的我們一個個都笑得陽光燦爛，這是多麼美好的回憶啊！考試前一天，數學老師還在可見輔導了成績較差的同學，課件他對我們的關心。最後一節英語課，老師說了一句讓我鼻子發酸，眼眶發紅的話“你們再看看書，讓老師在看看你們。”一句看似普通無比的話，其中包含着多少種情感，情緒不受控制的她在快下課時從後門走了出去，我知道她很傷心，我又何嘗不是呢？
令我難忘的不僅僅是我的.恩師們，還有伴同我成長的好姐妹們。我們曾經結伴走在路上，手勾着手並排走着，絲毫沒有爲其他過路人想過，被說了幾次，我們還是屢教不改，那時我們的樂趣所在。我們曾躺在草地上，看着天空中自由飛翔的鳥兒與不知歸處的雲朵。我們一起看過兩次彩虹，“看！天空在對我們展開笑顏！”早我去一所中學考試的前一天，是我的一個好姐妹熬着夜給我查找資料，雖然當時很辛苦，但我也樂在其中。
回憶再美好，終究是回憶，但它卻充實了我空白的心，給那片入學一般白茫茫的信徒上了繽紛美麗的顏色，點綴着我的生活。
“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”梔子花開的季節，註定是分別的季節。梔子花開的如此可愛，我們卻只能揮手告別快樂和無奈。現如今梔子花謝，我卻在這裏把這首歌唱出來，唱給你們聽，以彌補我的遺憾，實現我一個小小願望。
【篇六：分別】三年彷彿一轉眼的時間，初中這三年的師生情與同窗情是最爲珍貴的，因爲小學的我們還太小，而當上了初中，有了青春期，我們開始叛逆，但都互相理解，互相體諒，曾經的我以爲不就是三年嗎？這一千來天，多慢呢？畢業離我們還遠着呢？可是夢想很美好，現實很骨感，三年，就好像沒過過一樣。
要臨近中考的我們，要畢業的我們，回想起這三年來的點點滴滴，雖然有身爲組長的人會因爲組員而傷心，有的身爲組員的人會因爲組長的做法而感到氣憤，但我們仍然是朋友，好朋友，好同學；雖然大多數的同學都很討厭老師的苛刻與霸道的“統治政權”，雖然老師有的時候會對我們發火，有的時候會對我們失望，但畢竟我們是師生。
老師曾說過：學校班級就是我們的第二個家，家是讓人來用心維護的，可是想一想我們曾經對這個家的所作所爲，真的是深感愧疚啊！
在這個班級裏，在這個溫馨的大家庭裏發生了實屬不少的悲傷，高興的事情，有同學與班長之間的畫面，有同學與老師之間的畫面，有爭吵，有嬉鬧，有傷感，有開心，班級就像調味品，酸，甜，苦，辣，鹹，應有盡有，不同味道有着不同的內涵。可是在夏天，這個分別傷感的季節，應該是以甜爲主的呀！但這悶熱的天氣，彷彿映襯着我們即將分別的心情。
老師說：“你們再看看書，我再好好看看你們！”
而我們想說：“老師你辛苦了，您再睡一會兒，讓我們再看看您爲我們操勞而產生的白髮和歲月的痕跡！”
【篇七：最後一個夏天，叫分別】你喜歡初中嗎？喜歡。爲什麼？因爲它讓我認識了一羣逗比。你恨初中嗎？恨。爲什麼？因爲它只有三年。——題記
幾乎每天，都會聽到這些話：“完了完了！要遲到啦！快起牀了”走，去廁所！”“今天冷大家穿多點”接下來你會聽到“我今天穿啥啊？”
到了晚上你又會聽到這樣的說話聲：“下去買東西麼？幫我帶點上來吧！”“幫我倒杯水謝謝！”“說話小聲點別把老師招來了！”
這些話很熟悉吧。我們可以和室友處的像一個娘養的，我們或許會吵架，但用不了幾天又會重歸於好。我們在一起度過一天、一週、一月、一季、一年……要珍惜和彼此相處的日子。因爲我們畢業後：不會有人幫你帶零食回宿舍送到你的手上，也不會有人笑你穿反了衣服，扣錯鈕釦了，下雨天時，不會有人提醒你收衣服了，也不會有人不買生活用品，卻又霸道的佔用你的各種東西了，也不會有人在你傷心難過時，聽你抱怨然後陪你一起哭了，更不會有人爬上你的牀很無恥的說我想和你睡，再也不會有人在你不知道穿什麼衣服的時候，借給你衣服了。
真的、或許在工作的時候，再也不會有了。
三年前，我們誰都不懂誰，走進了同一教室。三年後，誰都瞭解誰，卻要各奔東西。三年，從陌生到熟悉。三年，每個人都在這成長了。三年，每個人都在這蛻變了。三年，把酸甜苦辣都嚐遍了。三年的一哭一笑還印在腦海裏，時間改變了我們。可我們卻要在這時各奔東西了。
下個夏天，這個教室又會坐滿了人，可卻不再是我們。我們的最後一個夏天，叫分別。3年了，書齊了，人散了。六月，有人笑着說解脫，有人哭着說捨不得，但這就是我們的畢業季。同學們，好好珍惜剩餘在一起的日子吧，或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世。同學們，畢業那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，該擁抱的擁抱。也許會在考完最後一科後，無聲痛哭，因爲再不能和你們坐在一起。
畢業總是好的，人要學會着長大，我不知道畢業的那天我會怎麼樣，我只知道，我會更好，我會給每個人一個擁抱，我會鼓勵着他們向前看。
【篇八：分別】致親愛的母校：
花開花謝，潮起潮落，春去秋來。在不知不覺中才發現原來時間已經如同白駒過隙一般流去了。
轉眼就已到我該離去的日子。
曾經我也是一年級中的一員，對於我將要面對的學校充滿迷茫與無措。看着身旁那一張張陌生的臉，讓我害怕極了，直到那天老師對我溫柔的說："不要害怕，你旁邊的小朋友們都將是你以後最好的夥伴。老師也會一直陪着你的。”這句話讓我充滿了勇氣。事實證明老師的話沒有錯，現在她們已經成爲了我最要好的朋友，雖然一路上有人離開，但是我和他們美好的記憶依舊存在我的腦海裏，永遠不會忘記。可是老師你又在哪，爲何沒有遵守我們的承諾，不過，我還是要衷心的祝福你平平安安快快樂樂。
我的朋友們，我還能否跟你們在一起，我不知道。但我知道你們肯定不會忘記我的，我肯定在你們的小學生涯裏留下了足跡。我的四個死黨們不知道你們會到哪裏去，可不要忘記了我哦，不然大刑伺候。謝謝你們陪
我走過六年時間，雖然我們有過吵鬧，有過冷戰，有過傷心，但是我們也有過感動，有過快樂，有過團結，有過美好。我們的友誼誰也不能拆散，我們是最好的朋友，感謝你們一路的陪伴。我愛你們。祝你們在以後的人生中一帆風順快快樂樂。
在我的小學中有很多的老師教過我們，不管怎樣，我都要謝謝你們，謝謝你們的教導，如果沒有你們的教導，我將什麼知識都不會，老師你是我們的指路明燈，照亮我們前進的方向。你擁有無私的精神，把知識全部教給了我們。我們永遠也不會忘記老師。·美好的記憶留在青春的校園。親愛的老師是其中最美麗的主角。
哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海！謝謝您的教導，我將會銘記在心。
【篇九：分別那一剎那】幕然回首，分別的那一剎那，才發現不懂的東西實在是太多了，一個人聽日子迴盪，看着往事一幕幕重演，心中無盡的空虛。或許一直以來我都在做一些無關緊要的事情，只求在解脫中解脫。然而得到的卻是所不想要的，失去了值得珍惜的東西……
做人真的好難，在面臨選擇的同時，又不能傷害他人，要考慮別人的感受，受傷的總是自己，這些都不重要，重要的是付出之後，我們又得到了什麼。也不是要求過高，只想快樂的生活而已，現實太假，還是我太無知，只想着奇蹟的發生，過一天算一天，滿足自己的虛榮心，才發現得到的同時，失去的不想失去的。努力的演好自己的角色，讓生活更充實更完美，哪知道根本就沒有完美的事與物。我們知道哪些事情該做哪些事情不該做，無論結果與否，我們都願意去嘗試一下，只是我們不懂得如何去處理更好，或許只有我們親自去體驗了才知道……雖然得不到我們想像中的那種生活，卻可以選擇我們喜歡的人或事物，讓生活充滿色彩。
一個人的音樂是心靈最深處的呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望把未來的世界來打動。音符裏是一份含淚的滄桑，無限的困惑，癡迷的絕望……隨着年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個人的旅途並不是沒有詩情畫意，當然兩個人的世界會更精彩！沒有牽掛，沒有方向。隨着年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個人的旅途並不是沒有詩情畫意，一個人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有着足夠的空間來讓我表演。慢慢的，我由興奮不已而感到無趣。原來再好的演員也需要熱情的觀衆……也許是我太固執的緣故，破碎的家庭，一個不完整的天空……
恐懼着分別的無奈和痛苦。忘記真的很難給過去劃上多句號，現實世界始終不完美。
【篇十：分別傷感】時間飛逝，慢慢算來。終究一場空。――題記
很多人問我爲什麼一到分別人爲什麼就傷感起來，我總是答曰“畢竟相處了有一段時間，有了感情，當到了分別當然會傷感。”這個也是我不懂的，其實這只是我敷衍別人的語言，我也不知道爲什麼當到分別時人就很傷感。這只不過是自己學習生涯的一段日子而已，到底又有什麼值得我們留戀的。爲什麼人到了分別就傷感，難不成真地像我說的一樣人對人有了感情有了留戀的心態？時間觸動了傷感的那根弦，回憶就如山洪一樣爆發了。
人其實在最寂寞最空洞的時候是最真實的，當我一個人在家的時候，四周靜悄悄的，品着《紅樓夢》，看着那粗俗的內容經典的文字。總感覺心裏空洞洞的，忍不住回想起與同學在一起的時間，雖說整天都在做練習卷，但還是做得有滋有味的，下課與幾位朋友在那談南暢北。可現在卻一個人在這空悲切。
現在其實最真實的朋友就是電腦，電腦不會和你說話，不會和你玩，可他卻不會背叛你，不會跟你鬧脾氣。有人說小學的朋友友誼最純真，有人說小學的朋友只是玩過家家而已，等遊戲結束宴席也該散了。的確，在我身邊總有一羣朋友，卻沒有一個知心的，當我誠心的去交一個朋友的時候付出的也許是更大的代價。我現在無法去相信無法去判斷每一個人，要想變強大，就是即使你不相信這個世界了，也要相信你自己。我現在只有將這份傷感隱埋在心的最底層。
所以說人是情感動物，畢竟相處有感情了，傷感就會油然爆發。