那兒，我們一起學會獨立作文

那兒，我們一起學會獨立作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的那兒，我們一起學會獨立作文，希望能夠幫助到大家。

直到現在，可能有許許多的地方留下了你的足跡。那裏，可能遺留了歡笑，淚水和辛酸。有時，再次回到當年的那個地方，即使已不再是當年的模樣，不過你在那裏遺留的回憶，這一輩子也無法抹去。

從小學門口，無數的宣傳單被人們遺留到地上。我環視一週，四個字便吸引了我的眼球野——野外生存。我撿起那張宣傳單，瀏覽了一遍，很感興趣。於是便將宣傳單拿回家中。媽媽驚奇地問道：“你真的想參加野外生存？你不害怕嗎？那可是有很多的挑戰等着你呢！”“當然！你不總說我什麼都不會做麼，這次正好是我鍛鍊的機會！”“媽媽看到我堅定的眼神，便給我報了這個野外生存訓練。

坐了一上午的車，本來以爲該吃飯了，但是卻被帶隊老師冰冷的話語給澆滅了：“先找到一個適合紮營的地方，然後自己做飯！“揹着超重的行李（這些工作一般上是爸爸乾的），我幾乎快喘不過氣了！我真想讓爸爸過來幫我提着，可是現在卻只有我一個人。走着走着，我們到了一座鐵鎖橋旁，這種橋搖搖晃晃的，我都是爸爸抱我纔過去的，可是現在中有我一個人。我硬着頭皮邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼涌上心頭，我的腿彷彿麻木了一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝着，我只得勉強地邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼涌上心頭，我的腿彷彿麻木一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝着，我只得勉強地邁出了步子。我緊緊拽着兩邊的鐵鎖，慢慢移動，克服因搖晃而恐懼的心理，緊接着，我的速度越來越快。很快便走完了這段橋。回頭望去，我不可思議地笑了笑，這是一段我獨自走過的索橋。

到達了一個合適的地方，帶隊的老師分給了我們一些食材和一把火機，便要我們自己做午飯。我無從下手，這刀是怎麼用的，這肉是怎麼炒，這湯是怎麼燒的.？我急得眉毛都發燙。不過，我旁邊的那位同學很熟練地開始做飯。我在旁邊記下步驟，回想起我在家中看爸爸如何炒菜，那零碎的步驟慢慢串起來。我也開始行動了，儘管動作還很生澀，不過最終我還是憑藉着自己的力量完成了所有的菜。我的心中頓生一種幸福感和滿足感。

在這次的野外生存中，我接受了許多我須一個人面對的挑戰。我不需要父母，只靠我自己完成。那兒！留下了我的勇敢面對的痕跡。那兒！我學會了獨立。