清者自清作文

伴隨着悠揚的上課鈴聲，不知哪位眼疾手快的同學低聲喊了句：“噓，有殺氣！”全班即刻肅靜。“殺氣”是我們班獨特的暗號，象徵了……想到此，我不禁心有餘悸地吞了口口水。果不其然，教室門被以迅雷不及掩耳之勢拉開，“砰一一”地撞在門框上，發出一聲巨響。毋庸質疑，有“活火山”之稱的社會課老師大駕光臨。

老師一進門，就怒氣衝衝地把一疊模擬卷砸在了講臺，紙頁紛揚。“昨天的作業，我們班存在嚴重的抄襲現象。”老師扶了扶眼睛，犀利的目光不着痕跡地掃過了全班，“有哪些同學是抄的？給我馬上站起來！”聞言，我不禁鬆了口氣，懶懶地倚在了椅子上。昨天的作業雖難，我卻是一個人一筆一畫認真完成的，此刻自然是毫不心虛。

一秒、兩秒……一分鐘過去了。大家面面相覷，無一人吱聲。此刻，老師凶神惡煞地站在講臺前，眼鏡後的那雙眸子裏似乎燃起了熊熊烈火，“殺”意愈濃。仍舊無一人吭聲。突然……老師指了指我，說了一句：“你，出來一下。”我猛然一驚，不死心般向四周望去，心中充滿了疑惑、驚訝與尷尬，然後低着頭跟着老師出去了。

下一瞬，教室裏頓時炸開了鍋。

隔着虛掩的門，我清晰地聽到……

“我就知道是他！你們看他平時那麼蹩腳的成績，這次這麼難的卷子怎麼可能獨立完成！他一定是抄來的！”鄙夷的話語，好似一把閃爍寒芒的利劍，貫穿心臟。

“就是就是。”有人隨聲附和，“他肯定是想在我們面前炫耀一下，有面子唄！”

“只可惜，他沒有‘抄’的技術，哪能全抄啊？起碼也要改動幾處嘛！真蠢！”尖酸刻薄的語氣，似乎充滿了“恨鐵不成鋼”的惋惜。

晶瑩的淚水，如斷了線的珍珠。我擡手胡亂在臉上擦拭着，不想讓人看見此刻的狼狽。

平穩了情緒，我猛然拉開了門，一字一句道：“老師只是喊我幫忙檢查。”餘音未落，便奪門而出。

議論聲仍舊不絕於耳。

清者自清？又有誰想要知道真相？