加強中小學生欺凌專項治理實施方案（精選9篇）作文
篇一：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
爲有效防治中小學生校園欺凌的發生，確保學生身心安全、健康成長，依據市、縣教育局要求，制定__縣第五初級中學校園欺凌綜合治理實施方案，成立工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決和處置工作中的重要問題。切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，共同托起明天的希望。
一、校園欺凌領導小組
成立以一把手校長爲組長、其他校領導和處室、部門負責人爲組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
組長：____
副組長：____
組員：____
各年級部主任及班主任
二、校園欺凌工作開展原則
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、紮實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大羣體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導爲主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早佈置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防範，超前工作，掌握主動；二是問題發生後，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息後，要做好善後工作，防止出現反覆。
3、本方案的辦事程序遵循預防爲主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
三、平時的管理和教育工作
1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範和安全防範知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成爲校園欺凌的製造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向校長彙報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯繫校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。
4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行爲的學生，要採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校羣體組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
四、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行爲人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行爲人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。
五、每學期要開展的具體工作
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面瞭解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、德育處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”爲主題的國旗下講話，啓動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）
3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，並對重點學生進行幫教，心理有問題者心理諮詢室個別進行輔導，做到防患於未然（負責部門：德育處）
4、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：德育處）
5、舉辦多場法制現場會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公室、德育處）
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”爲主題的徵文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：團委）
六、校園欺凌事件處置的後續事宜和責任追究
1、每個責任人，應對其管轄範圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
2、每個責任人，應對其管轄範圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行爲的發生。
3、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考覈制度進行處理，對造成嚴重後果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。
七、校園欺凌治理委員會名單
組長：荀____（校長186__________）
副組長：王____（副校長135__________）
張____（法制副校長137__________）
組員：王____（政教主任137__________）
蔣____（政教副主任135__________）
朱____（政教副主任135__________）
劉____（社區代表136__________）
李____（家長代表135__________）
學校校園欺凌舉報電話：__________
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。
篇二：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
爲加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據區教育局有關文件要求，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、治理目的
通過開展校園欺凌專項治理，加強法制教育、社會主義核心價值觀教育、嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，引導廣大中小學生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧校園。
二、治理範圍
全校師生
三、治理內容
(一)學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行爲。
(二)學生之間，蓄意以強欺弱、以多欺少，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行爲。
(三)學生之間，蓄意相互勾結、拉幫結派，形成勢力，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行爲。
四、具體措施
(一)高度重視，積極組織部署。我校根據上級文件精神要求，高度重視，結合實際制定本校開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，同時抓緊部署，認真實施。
(二)嚴格落實，開展專題教育。開學後我校將集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育活動，開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請公安、司法等相關部門或學校法制副校長到校開展法制教育。組織全體教職工集中學習上級《關於開展校園欺凌專項治理的通知》及校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用校會、家長會、校內電子屏、宣傳欄、微信公衆平臺及班級QQ羣等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。開學後，召開一次以校園欺凌治理爲主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相關法律法規及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
(三)加強預防，完善各項制度。學校及各班要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用各校心理諮詢室開展學生心理健康輔導和疏導；學校設立校園欺凌舉報電話和舉報信箱，面向全體學生公佈救助電話並明確負責人，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，凡涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
(四)排查摸底，組織自查自糾。學校開學前要認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對校園欺凌治理專題教育活動情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查。學校要按照要求積極開展校園欺凌事件全面自查和總結，結合本校自查情況形成自查報告。
篇三：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，根據落實《國務院教育督導委員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》的通知要求，決定在全校開展校園欺凌專項治理，特制定本方案。
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。
二、治理時間
第一階段：
（一）高度重視，迅速部署。應充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。
（二）宣傳教育，營造氛圍
1、充分利用學校教育陣地，如校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播、國旗下講話等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。
2、切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，加強中小學生良好行爲習慣養成教育。要着力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行爲，造成後果將要承擔相應的法律責任。利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、徵文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作鬥爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園欺凌的製造者。
（三）強化措施，嚴密防範
1、要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生幹部(特別是安全信息員)蒐集校園欺凌方面的信息，設置並公佈校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行爲不良的學生，要採用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。
2、要充分發揮學校羣團組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。
3、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關於校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度；完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。
4、加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯繫制度，不讓弱勢學生羣體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
5、學校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良後果的，要及時報案，依法處理。
第二階段：
學校對專項治理情況進行全面自查和總結。
__中心小學防欺凌工作領導小組
組長：____
副組長：____
成員：____和各班主任
直接聯繫人：周____手機：159__________固定電話：__________
篇四：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
爲進一步加強全市中小學生及幼兒欺凌事件的防治工作，根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》有關要求，教育部等九部門《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》及省市關於中小學生欺凌防治綜合治理實施方案的文件精神，結合本園實際，特制定本方案。
1、指導思想
全面貫徹落實黨和國家的教育方針，堅決落實立德樹人的根本任務，緊緊圍繞“善教善育、善作善成”的教育理念，切實保護廣大幼兒的合法權益，防治幼兒欺凌事件的發生，以預防教育爲主，加強應急管理，建立幼兒欺凌防治工作系統工程，爲廣大幼兒健康成長、全面發展營造和諧、安全的學習環境。
2、組織機構
爲加強組織領導，高度重視幼兒欺凌防治工作，嚴格落實屬地管理原則，__市紅旗幼教集團成立以園長爲第一責任人，安全分管副園長爲副組長，相關科室主要負責人爲組員的幼兒欺凌防治工作小組。
工作小組下辦公室設在安保室，引領各園區安全管理員落實幼兒欺凌防治的日常工作。
辦公號碼：____________
3、責任分工
安保室：建立防治幼兒欺凌的應急處置預案，負責統籌協調、指導各園區做好幼兒欺凌事件的處置工作。加強班主任培訓和學生德育工作，努力提升班主任應對、處理和解決幼兒欺凌事件的能力。指導各園區積極開展心理健康教育和家庭教育，並對各園區德育工作開展情況進行檢查。
督導及信息上報組：副園長及各園區負責人根據工作需要，適時開展幼兒欺凌防治的專項督導。發揮督導作用，加強對幼兒園防治幼兒欺凌工作的日常督導。發現問題或收到相關投訴及時報告分園長及安全教育副園長。
園長是學校防治學生欺凌的第一責任人，分管安全副園長、安管主任。園區負責人和班主任是直接責任人，要充分調動全體教職工的積極性，明確相關崗位職責，將學校防治學生欺凌的各項工作落實到每個管理環節、每位教職工。健全幼兒園各項管理制度、考覈細則、績效考覈方案等，提高學校治理水平，推進依法依規治園，建設無欺凌的平安文明校園。
4、相關舉措
1、定期召開防範幼兒欺凌工作會議。每學期至少召開一次防欺凌專題會議，由園長主持、安全分管副園長和安管主任，以及集團行政人員共同參與會議，分析存在的欺凌事件情況，明確防治工作的重點領域和重點環節。
2、開展預防欺凌的專題教育。每年9月開學第二週定爲全市學生欺凌防治工作宣傳週，各園區在園區負責人及安管員的組織下，開展預防幼兒欺凌的專題教育。結合幼兒園小朋友年齡特點及典型案例，通過課堂教學、主題班會、參觀實踐等形式，提高幼兒對欺凌行爲危害性認識，增強自我保護意識和能力。
3、充分發揮幼兒園法制副校長的作用，積極開展“越鄉警務管家”進校園活動，落實學校與轄區公安部門無縫對接，出現隱患或警情，及時聯繫轄區“警務管家”，爭取派出所第一時間介入，及時處置干預。
4、在學校網站、微信公衆號開設“幼兒欺凌防治工作”專欄，公開幼兒欺凌防治工作信息（含工作機構名稱、辦公電話、實施方案），主動發佈幼兒欺凌防治有關政策文件、工作動態、先進典型、警示事件、追責問責、督導報告等信息，接受公衆監督。
牢固樹立“安全發展”理念，通過加強防欺凌宣傳教育，做好預防及幫助幼兒養成良好的人際交往習慣，爲促進幼兒身心健康，維護校園穩定，推進平安校園，和諧校園建設提供良好環境。
篇五：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
一、指導思想
根據《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，爲更好的保證我校師生的人身安全，更加有效地防範校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與治理方案。
二、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
三、治理範圍
適用於發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
四、本次專項治理分兩個階段實施
第一階段：健全機構、制度建設
（一）學校成立了專項治理領導小組
組長：
校長兼書記：____
全面負責和調控。組織召開全體教師會，傳達上級精神，提出工作要求。
副組長：
德育主任：____
主要負責制定工作方案、開展自查，撰寫總結報告。指導開展相關的治理工作。
組員：
教學主管：____
安全主管：____
大隊輔導員：____
1、主要負責對班主任教育工作的日常指導。對學生開展全面教育，組織開展法制教育、心理健康教育等主題活動。
2、引導幹部教師要以此次自查工作爲契機，完善預防校園欺凌專項管理的工作機制，進一步推動學校堅持“加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園”，並將工作深入落實。
（二）預警預防
1、分析可能引發事件的原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、採取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。
③嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
（三）處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。
2、啓動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。
4。協助警方阻止欺凌暴力行爲的最後實施。
（四）善後處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善後處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
第二階段：開展自查、宣傳階段
爲了使校園欺凌，惡意傷害損失減到最小，除了制定以上校園欺凌治理方案，學校還結合我校實際情況開展自查整治和宣傳教育工作。
1、開展教育。紮實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作爲專項治理的首要環節來抓。利用國旗講話、學生集會對全體師生進行校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請家長及公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《中小學生守則》和《日常行爲規範》以《遵紀守法、珍愛生命、和諧成長》爲主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
5、排查建檔。學校管理幹部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作。
（1）班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。
（2）要加強對特殊留守兒童的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。
（3）要及時關注學校對外公佈的郵箱，查看學生及家長有無上訪現象，落實專人加強管控。
6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
我校要對專項治理第一、二階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
篇六：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
__月__日，根據教育部聯合九部門印發了《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和教體局下發的《關於做好校園欺凌專項治理工作的相關要求》的文件精神，我校決定從本月21日至__月__日止開展爲期40天的校園欺凌工作專項整治月活動，具體工作安排如下：
一、宣傳階段（21日-30日）：切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；認真開展預防欺凌和暴力專題教育。
1、主要工作內容：
（1）引導全體學生知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
（2）開展“法治進校園”宣傳活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行爲習慣。
（3）培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。
（4）通過家校聯繫的各種途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力。督促家長要注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行爲習慣培養。
（5）強化學生校規校紀教育，通過課堂教學、班團晨會等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行爲嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行爲。
（6）全面加強教職工特別是班主任專題培訓。
2、具體工作安排和分工：
（1）啓動儀式，安排以校園反校園欺凌和校園暴力爲主題的國旗下的講話，校園廣播主題宣講，主要內容：《中學生守則》、《十禁止十倡導》、反欺凌的相關安全知識和法律知識。（團委）
（2）校園主題板報和圖片展，Led宣傳。（保衛科）
（3）各班級出一期校園反欺凌的班級板報，上一堂主題班會。（年級組）
（4）各班級在家長QQ或微信羣上發佈主題宣傳材料。（年級組）
（5）召開年級班主任專題研討、培訓和工作佈置會。（年級組）
（6）在整治時間，檢查各班級板報和主題班會宣傳；每週晨會報告通報上一週整治開展情況。（責任部門：政教處）
二、實施階段（__月__日至25日）：嚴格學校日常安全管理，強化學校周邊綜合治理。保護遭受欺凌和暴力學生身心安全，強化教育懲戒威懾作用。
1、主要工作內容：
（1）制定防治學生欺凌和暴力工作制度，將其納入學校安全工作統籌考慮，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。
（2）嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。
（3）加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能的欺凌和暴力行爲做到早發現、早預防、早控制。
（4）加大三防投入，進一步加強校園防控體系建設，積極推進校園及周邊地區公共安全視頻監控系統全覆蓋。
（5）建立學生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，並迅速聯絡公安機關介入處置。
（6）對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規採取適當的矯治措施予以教育懲戒，既做到真情關愛、真誠幫助，力促學生內心感化、行爲轉化，又充分發揮教育懲戒措施的威懾作用。
（7）欺凌和暴力事件妥善處置後，學校要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌和暴力的學生，要充分了解其行爲動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌和暴力的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們儘快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。
2、具體工作安排和分工：
（1）完善防治學生欺凌和暴力工作制度，嚴格門衛人員和出入管理，加大重點地段和時段的校園巡查力度，嚴格執行上課清場制度，嚴禁校外閒雜人員和車輛入校。（保衛科）
（2）各班要嚴肅班規，組織學生認真學習《關於專項處理學生打架鬥毆事件的規定》，制定具體的班級反欺凌的辦法，嚴禁學生拉幫結夥、糾集外人入校、自行組建或參加有班級以外同學的微信和QQ羣等，認真細緻地開展班級安全隱患排查，尤其是要堅持全面的危險品和管制刀具入課堂的檢查。（年級組）
（3）各班級上報保衛科後進學生、特異體質和精神疾病學生名單及追蹤教育方案。（各年級組）
（4）各班級在家長QQ或微信羣上發佈相關資料，引導廣大家長增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，儘量多安排時間與孩子相處交流，及時瞭解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發揮榜樣作用，切實加強對孩子的管教。要落實監護人責任追究制度。（年級組）
（5）召開年級班主任工作跟進會，具體跟進督促落實各項工作。（年級組）
（6）保衛科負責對各年級彙總的後進學生、特異體質和精神疾病學生名單要摸清底細，建檔造冊，並和年級組、班級商討具體的追蹤教育幫教方案，對正常手段難於管教學生，班主任負責做好家長工作，保衛科負責聯繫屬地派出所和專門學校，力爭讓學生進入專門學校教育挽救。
（7）各班級要嚴格執行安全事故處置和排查制度，保衛科要對上報的各類矛盾糾紛及時調解，避免矛盾激化。對校園欺凌案件，保衛科要嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，及時向司法機關報案並配合立案查處。整治期間，班主任、年級組要密切配合保衛科查處兩至三起典型的校園欺凌違紀事件，對責任人嚴肅處理並通報，以警示和教育全體學生。（保衛科）
（8）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關設備和器械後勤服務部門要及時配備。（總務處）
（9）加強教師師德建設，通過會議、短信、微信等學習宣傳《__省中小學教師職業道德“八不準”》等相關文件精神，依法依規從教。（年級組）
三、總結階段：（__月__日—31日）
對校園欺凌整治月活動的開展實施情況和取得效果進行全面的總結，並形成書面的報告，汲取經驗和教訓，通報各年級和班級和活動開展落實情況。
篇七：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
爲深入貫徹黨的__大精神，辦好人民滿意的教育，根據《教育部等十一部門關於印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》要求，結合__中小學校工作實際，制定如下實施方案：
一、工作目標
通過開展中小學生欺凌綜合治理，使中小學生日常行爲更加規範，思想道德素質不斷提高，法治意識和維權意識進一步增強，快樂健康成長。預防、處置中小學生欺凌工作體制和規章制度不斷健全，防治中小學生欺凌長效機制進一步完善。平安校園、和諧校園建設成效更加顯著，爲培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人營造良好環境。
二、治理範圍
__所屬中小學校(中等職業學校)
三、治理內容
中小學校校園內外、學生之間，一方(個體或羣體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或羣體)身體傷害、財產損失或精神損害等行爲和事件。
在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
四、主要措施
(一)加強對師生家長的教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。學校法制副校長、法制輔導員要通過各種形式和載體，積極開展法制知識講座和各類宣傳教育活動，向學生普及法律知識，增強學生法制意識和自我保護能力。組織教職工集中學習對欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，普及防範中小學生欺凌相關知識。組織家長到學校或社區定期開展專題培訓課，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌有關知識。
(二)強化學校的日常管理。學校要制定和落實防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。要加強人防、物防和技防建設，加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關監控和報警平臺，建立健全校園安全網絡，做到“不留死角、不漏一處”。公佈學生救助或防治欺凌行爲、事件的電話號碼並明確負責人。定期開展排查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，做好矛盾化解和處理工作。對經常欺負同學、打架鬥毆、拉幫結派、有暴力傾向的學生，要密切聯繫學生家長和有關專業部門，加強重點幫扶教育，化解其心理障礙和暴力傾向；嚴密關注其思想和行爲狀態，發現有異常舉動，及時採取防範措施。
(三)建立和完善警校聯動機制。各級教育部門及學校要結合“護校安園”專項行動，進一步完善警校聯動機制。加強對校園周邊的巡邏防控，落實上下學高峯期“護學崗”制度。充分發揮“便民服務站”作用，加強對校外學生欺凌行爲和事件的監控。聯合公安等有關部門，加強對易肇事肇禍、有潛在暴力傾向人員的排查、疏導和管控。
(四)依法依規處置學生欺凌行爲和事件。對經調查認定實施欺凌的學生，學校要根據實際情況，教育爲主的同時針不同情形予以相應懲戒。
情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校可視具體情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門(工讀)學校進行教育。未成年人送專門(工讀)學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行爲的，按專門(工讀)學校招生入學程序報有關部門批准。
涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。教育行政部門和學校要及時聯絡公安機關依法處置。各級公安、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門(工讀)學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。
(五)嚴格調查和申訴程序。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查。學生欺凌事件的申訴請求由師教育行政部門具體負責防治學生欺凌工作的處(科)室處理。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，由師防治學生欺凌工作部門組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在15日內完成。複查結束後，及時將有關情況報上級防治學生欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。
(六)建立防治學生欺凌的長效機制。各級各有關部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。完善培訓機制，明確將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容，並實行學分制管理。建立考評機制，將本區域學生欺凌綜合治理工作作爲考評內容，納入文明校園創建標準，納入相關部門負責同志年度考評，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。建立問責處理機制，加強對防治學生欺凌工作督導檢查，對屢職不到位、學生欺凌問題突出的師和單位依法依規嚴肅追責問責。健全依法治理機制。建立健全中小學校法制副校長或法制輔導員制度，明確法制副校長或法制輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育，推進學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。
五、保障落實
(一)建立協調機制，明確職責分工。__各級要組織協調有關部門、羣團組織，建立健全防治學生欺凌工作協調機制，形成有效聯動，定期召開工作會議，分析研判，統籌推進學生欺凌綜合治理工作。__防治中小學生欺凌辦公室設在__教育局基礎教育處(電話：__________)。各相關部門要按照分工，切實履職盡責。教育行政部門負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。綜治部門負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。公安機關負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。民政部門負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。司法部門負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。人力資源社會保障部門負責指導技工學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作。共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。婦聯負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。殘聯負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。
(二)加強督導檢查，強化責任落實。各級教育督導部門要聯合其他有關部門，定期對區域內學校按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查，督導結果向社會公開。對防治學生欺凌工作中責任和措施不落實、隱瞞不報、弄虛作假、盲目決策等情形，導致嚴重後果或影響惡劣的，依法依規追究相關單位和責任人的責任。
(三)總結經驗教訓，紮實推進工作。認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中具有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。
(四)強化宣傳引導，營造良好氛圍。結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。對已發生的學生欺凌事件要及時迴應社會關切，充分滿足羣衆信息需求。教育行政部門要聯繫當地主要新聞媒體共同發佈反學生欺凌綠色報道倡議書，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。
__防治中小學生欺凌辦公室改在__教育局體育衛生藝術教育處（電話________、________傳真）
篇八：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
爲持續深入做好中小學生欺凌防治工作，加大專項治理力度，鞏固治理成果，健全防治長效機制，按照教育部辦公廳、__省教育廳《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》部署要求，在全市中小學（幼兒園）開展防範中小學生欺凌專項治理行動，現就有關事項明確如下。
一、工作目標
通過深入開展防範中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，防範和遏制中小學生欺凌事件發生，建設平安校園、和諧校園，切實保護中小學生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方。
二、組織領導
爲切實加強校園欺凌治理工作的領導，市教育局成立治理工作協調小組。
組長：____
副組長：____
成員：各股室負責人及各校（園）長
工作領導組下設辦公室，辦公室設在市教育局安監辦。各校（園）也要加強組織領導，成立相應的領導組。
三、工作任務
（一）全面排查欺凌事件。各學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對學校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，瞭解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關係狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早預防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。學校要對排查發現的苗頭跡象或隱患點，及時向教育局和當地派出所報告，與家長進行溝通，調查瞭解原因，採取必要的干預措施，做好疏導化解工作，並舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。市教育局要對近年來發生過學生欺凌事件的學校，組織“回頭看”，確保整改落實到位。
（三）依法依規嚴肅處置。各學校要依據《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》等相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，並邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，依法協調公安部門介入處理。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。
（四）規範欺凌報告制度。各學校要建立健全學生欺凌報告制度。學校全體教師、員工要進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，並及時向學校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向教育局報告，並迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。對輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育局業務主管部門。報告的主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已採取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化後，要及時續報。
（五）切實加強教育引導。各學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行爲習慣。要將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容，提高防治學生欺凌的意識和能力。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。要教育引導學生正確使用網絡，自覺抵制不良網絡信息、影視節目、網絡遊戲等侵蝕影響。
（六）健全長效工作機制。各學校要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確各級各部門職責，壓實學校校長、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯繫、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質量評價和教育行政、學校校長、班主任、學科教師及相關崗位教職工工作考評，作爲評優評先先決條件。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的單位進行督導檢查、通報約談，並向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。
四、組織實施
專項治理行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。各學校要全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。20__年4月中旬完成。
第二階段，集中整治。針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20__年6月底前完成。
第三階段，督導檢查。市教育局對各學校治理行動開展情況進行抽查，及時通報有關情況。20__年7月底前完成。
五、工作要求
（一）加強組織，周密部署。各學校要提高政治站位，充分認識開展校園欺凌專項治理行動的重大意義，把做好學生欺凌防治工作作爲建設高質量教育體系的重要內容，作爲學生成長成才的底線要求，作爲學校教育教學工作的重要任務，切實予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。
（二）部門聯動，強化協作。各學校要在屬地黨委和政府領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等羣團組織加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。
（三）深入宣傳，營造氛圍。各學校要在校園櫥窗及顯要位置加強防範欺凌的宣傳，在家長微信羣及時推送有關校園欺凌防治的信息和公開舉報電話，形成家校合力；通過公衆號及時向社會公佈專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結治理情況和典型工作經驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。
（四）開展督查，確保落實。市教育局要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導範圍。要會同檢察、公安等相關部門對區域和學校專項治理行動開展情況進行聯合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。
各學校4月底要上交校園欺凌治理方案和問卷調查表（統一做成一張A3），學校領導、教師、學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等資料，每週上交排查表，每月底上報階段治理工作情況。
篇九：加強中小學生欺凌專項治理實施方案
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，根據義教辦〔20__〕__號要求，決定開展校園欺凌專項治理。我校實施方案如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅我校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理範圍
全校學生
三、安排及要求
本次專項治理分爲兩個階段。
第一階段：20__年6月—7月（開展校內治理）
(一)開展教育。集中對我校學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
(二)完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
（四）排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
(五)及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案並配合立案查處。
(六)監督指導。加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查，發現問題及時處理，做好記錄並及時報告。
第二階段：20__年9月—10月（開展專項督查）
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告並逐級上報。
(一)學校自查。
(二)全面督查。9月30日前我校組織專項治理小組對我校專項治理情況進行全面督查。
專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。
四、專項治理領導小組
組長：____
副組長：____
組員：校務會成員、各班主任
五、專項治理小組分工
____：統籌安排我校校園欺凌專項治理工作的相關事宜。
____：協助組長安排相關工作，協調各年級各班級的相關工作，督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。
____：組織開展校園防欺凌安全教育，心理疏導及特殊學生建檔工作。
各班班主任：負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展。