黨員教育管理工作推進會發言材料作文

堅持共建共享共用，推進黨員教育陣地迭代升級

____市依託黨員教育“1231”工作格局，緊扣體系化、標準化、規範化要求，結合鄉村振興示範片區建設等重點任務，構建鎮（街道）黨校（黨員教育中心）-村級教學場所-現場教學點三級實踐陣地，堅持共建共享共用，推進各類資源要素向黨員教育陣地集聚，進一步提升黨員教育有形有效覆蓋。

場所共建，做到硬件設施規範系統

結合示範片區建設，在標準化建設的基礎上，累計投入2400餘萬元，推動16處鎮（街道）黨校（黨員教育中心）結合本地資源稟賦、產業特色進行提檔升級，爲開展黨員集中培訓提供高標準、多樣化的場所和平臺。金郝莊鎮鄉村振興服務中心設置鎮黨員教育中心、小明小蘭會客廳；松林鎮通過黨羣服務中心迭代升級，打造黨員教育“智慧平臺”；魏灣鎮在“清平星火”教育基地建設數字化黨史館，將黨史和____革命歷史進行更加直觀的展示、教學；劉垓子鎮黨校（黨員教育中心）配套建設鄉村振興產業園、拓展訓練基地、展示長廊等。還結合電商產業園、主題教育數字化展館、黨羣服務中心等現有資源，統一打造“燈塔書屋”9個，製作“燈塔有聲牆”16個，整合建造“燈塔影院”3個，建設“小明小蘭”會客廳5個，豐富日常教育形式，讓黨員隨時可以開展學習、交流學習心得。新華路街道結合城市社區示範片區建設，依託新華乾城小區鄰里匯，建設“很高興認識你”——小明和小蘭會客廳，在“圖書閱覽角”擺放紅色書籍供羣衆閱讀，以“聊城組工”“小明和小蘭”“____黨建”二維碼等多種形式開展線上學習，通過“線上+線下”模式築牢“學習堡壘”，實現黨員教育的常態化、便攜化、自主化，讓“家門口的紅色資源”變成“精神上的紅色加油站”。

活動共享，做到日常培訓長效實用

從黨員教育的角度賦予基層黨組織活動內容，打通黨員教育“最後一公里”，讓黨員在耳濡目染、潛移默化中受教育、長見識、強本領。持續發揮鎮（街道）黨（工）委黨校（黨員教育中心）主陣地作用，舉辦村（社區）黨員集中輪訓、村（社區）“兩委”幹部培訓、入黨積極分子培訓等各類培訓410餘期，培訓黨員（入黨積極分子）17000餘人次。對600個網格村教學點的教學場地、教學設施等進行統一規劃，全部安裝多媒體教學和遠程網絡教學設備。自20__年8月以來，每週利用村級教學點舉辦“黨員夜會”，通過“紅雲課堂”開展黨員教育，組織黨校教師“送教到村”，通過組織生活、“一週盤點”、“評事拉理”、“板凳夜話”等環節，組織黨員主動參與村級事務，提升黨員推動鄉村振興的能力水平。充分發揮黨員教育現場教學點作用，潘莊鎮在山東____軸承產業數字賦能示範園、高新技術孵化園、山東軸承科創廳等現場教學點，開展“走軸承產業發展路”研學實訓，培訓學員1500餘人次。新華路街道結合示範片區建設，開展“學紅色經典踐使命擔當”、“聽紅色故事續革命薪火”等“紅色教育”項目，按照“一月一主題”制定活動計劃，讓黨員教育工作深度融入示範片區建設。

資源共用，做到教學資源豐富多彩

根據黨建引領鄉村振興和城市基層治理等示範片區建設成效，謀劃現場教學點34處，打造“運河紅帆”現場教學品牌，秉承“現場變課堂、經驗變教材”理念，形成“黨史黨建、廉政教育、鄉村振興、經濟發展、社會治理、改革創新和傳統文化”等七大主題，串點成線形成黨員教育示範化路線，累計培訓黨員1。2萬餘人次。探索形成“黨校專兼職教師+講解員”雙講制授課模式，使學員在現場體驗中學、思、悟，有效提高黨員教育課堂的針對性、實踐性、互動性。同時，圍繞黨建引領鄉村振興、基層治理中的工作實踐，收集發揮示範引領作用的案例，形成案例課程庫，由相關職能部門牽頭報送、黨校教師研究剖析，幫助黨員“提神醒腦”，目前已形成較爲成熟的案例課程11個，《如何破解松林鎮傳統產業發展難題——黨建引領聚合力，產業發展促振興》《黨員“衚衕管家”架起黨羣連心橋》等課程獲評爲山東省、聊城市優秀課程（作品）。通過和本地融媒體中心、新媒體協會深度合作，培養一批製片骨幹，立足“用身邊人身邊事引領身邊人”，開發具有本地特色的培訓教材263部。其中，《於無聲處情更深》《“程”風破浪的書記》等多部作品被評爲山東省優秀黨員教育電視片二、三等獎，線上點擊量突破4。2萬。