難忘的網課作文500字（通用13篇）

篇一：難忘的網課作文500字

一轉眼一個寒假過去了又要迎來緊張，激動的上學階段。可是新冠肺炎疫情突如其來地進入了中國。爲了學生們的安全，所有學校都延期開學。爲了不讓同學們荒廢學業，許多網站都開始有了線上教育，老師也會在釘釘上爲同學們答疑解惑。

一開始每天只有上午三節語數英的課，之後下午又多出了兩節其他的課。爲了讓我們能合理規劃時間，老師還特地制定了課程表。線上學習的課程都十分有趣，雖然每天的課都有很多不同的老師來上，但他們講的課都十分風趣，上課的節奏也很適中，很快我們就融入了課堂之中。

每天的線上教育結束後就是十分充足的自習時間，在這一段時間裏，同學們可以寫作業、看書、預習第二天的課程、進行體育鍛煉。做完作業後就到老師爲我們答疑解惑的時間了，他們仍然用我們都熟悉的風格講解題目，爲我們梳理知識點，有時還讓我們上傳自己的聽課筆記，當我看到自己的筆記一次次被老師評爲優秀作業，給同學們展示時，我的心裏美滋滋的。

在這期間最重要的就是自覺，因爲這些知識上學後老師可能不再講了，老師說過在這期間是同學拉開差距的最好時機，若在電腦前的你分了神，可能就被反超了。因爲在線上上課不能實施測試，每個同學都不知道各自的水平，所以更應該往上追趕。

篇二：難忘的網課作文500字

11月28日的下午放學，班主任讓我們把自己的書都帶上，特別是重要的語、數、英、道、科這五本書。

11月29日上午，老師說：“不用再上學校上課。”這時我們班的同學，興奮得都快把鍋裏的水燒開了一樣。”

11月30日老師在班級羣裏發了一條消息說：“不再到上學校上課了，但是要在釘釘羣裏開網課。”7：50~8：15讀書，8：15~10點上語文。10：20~11：40上英語。下午2：15~16點上數學。

第一次上網課，老師問我們有手機嗎？有網絡嗎？有……，老師剛開始上網課，班裏亂得像廣場舞上的大媽在跳廣場舞，有的一會兒說沒有信號，有的一會兒說聽不清，還有的趁機在搗亂。

網課走入正規後，每天按時上課、打卡，從早到晚盯着手機屏幕，眼疼得都快不行了。每天運動大大減少，體重倒增長了。

蠻以爲上網課居家不出門，與“羊”無關了，結果還是中招了。難受的實在不行了，就給老師發消息說：“老師，我變成了小陽人啦。我上不成網課了、打不成卡了、寫不成作業啦，嗚嗚嗚嗚嗚。”

上着上着就到了1月9日，放假，終於解放了。可是沒高興太久，敬業的老師給我們制定了周密的寒假的計劃，精確到每一天、每一項。親愛的家長又給我們報了各種班。簡直不讓我們活了。可是，慶幸的是，有的班不開了，哈哈，太開心了。

唉！我看寒假還不如上學呢！作業與上網課相比，一點兒也不少。

篇三：難忘的網課作文500字

算起來，我的網課生活已經進行一個月有餘了。這是一段難忘的時光。

週三，課程十分緊湊。最後一堂數學課，大家似乎都累了，交流區裏鴉雀無聲，舉手回答問題的同學屈指可數，課堂失去了以前的熱鬧。高老師好像也覺出了我們的疲憊，看着攝像頭和藹地一笑：“上了一天課，大家是不是都累了？我今天已經上了四節課了，到最後可不能鬆懈啊！”說得如此寬厚平常，卻讓我猛地擡頭。四節課，就意味着半天時間都在不停講話，而我們這一天，只是不停的聽講，又從何而來的睏倦呢？我爲自己的懈怠而愧怍不已。我猜想，和我有同樣想法的同學很多，因爲很快交流區又像潮水一般涌動了起來，同學們積極地回答問題，最終圓滿地結束了這堂課。

在課後，我想了很多。在這種尤爲艱難的授課環境下，老師們爲什麼要不厭其煩地提醒同學們，不辭辛苦地讓大家感到如同在學校學習一樣呢？我認爲，無他，惟責任而耳。老師們對同學們是極負責的，對每一堂課都投入12分的熱情。而對於老師們的付出，同學們也都看在心裏，以更加勤奮的學習勁頭回報老師們。

從朝陽初升的清晨，到月明星稀的夜晚；無論是小組負責人，還是普通的小組成員，大家都在不斷向前邁進。就算隔着屏幕，我也會自豪的說，我們班每一名同學都沒有虛度光陰。大家牢牢抓住了僅有的知識的窗口，極目向着書海遠處眺望。看得更廣，走得更遠，或許就是對老師最好的回報吧。

篇四：難忘的網課作文500字

我們的城市生病了，我們被迫離開了熟悉的校園，再次開始了“雲學習”。

與上次略有不同的是，我們已經是中學生了，再次“飛入”雲端，可能難免興奮，但是轉念一想，卻對校園產生了眷戀，對同學心生想念。再次坐到鏡頭前，看着電腦中同學、老師一張張面孔，感慨病毒的無情，又慶幸科技的發達，即使切斷了我們面對面的溝通機會。卻又讓我們在“雲”上相會。蝸居在家中祈禱青島平安，人民平安。

雲上的不便似乎並未阻擋渴求知識的精神。

語文課，郭老師一步步帶領我們走入文章，體味作者之情，感受作者之志。即使有時會因網絡問題暫時中斷。但是進度斷心不斷，一問一答，依舊流暢。

數學課，鄭老師用自己的雙手帶領我們參觀數學大廈，用自己的熱情，將知識全部傳授給我們。看着鄭老師。像給坐着的同學講課一樣，聽着她說，“劉航宇，你起來說一下！”不僅感嘆：沒有什麼能夠阻擋我們。對自由的嚮往！

英語課，課堂秩序依舊有序，有問必有答，每一位同學都與老師交流，濃厚的英語氛圍瀰漫着飄散到“雲端“。房老師的有效治理，將我們的“致遠”精神發揚到了“雲端”，它必將永遠留存。形散而神不散，我們48位同學。衆志成城。一定會渡過難關！若干年後，這次雲端之旅一定會是回憶錄上最特別的一幕。

常常向我望向窗外，期待着雨過天晴，歡樂重聚。

篇五：難忘的網課作文500字

庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊着春節，恣虐於大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。

宅在家，漫長，於是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味。互動中，對着屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這麼快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什麼時候都能看到我的作業啦。

呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪裏？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記着筆記，什麼老師又在滔滔不絕了。

咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。

下課啦，好廢眼，長時間盯着屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會是手機和電腦的輻射會導致頭疼的嗎？

老師用他們寶貴的時間爲我們備課學習，我們有什麼資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學後成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因爲結果不會陪你演戲。

別了，網課！

篇六：難忘的網課作文500字

陰沉的天空，空曠的街道，整個城市沉重地呼吸着，戴着口罩鬱悒地無處可逃。散佈在人間每一個角落的病毒，讓人們只能待在家，我的居家網課也隨之開始了。

沒想到以前在學校裏，經常做着有一天可以蜷在家裏上課的白日夢，一夜之間竟成爲了現實。可它卻遠遠沒有我想象的美好，我變得迷茫和困惑，變得懶倦和慵散，自律也無影無蹤。

家是一個溫馨的港灣，但着實算不上學習的好地方。原本制定的一套新學期奮鬥計劃，卻被這場突如其來的疫情徹底打亂了。早上七點半起牀比學校要晚得多，漸漸地懶惰起來。上完課後便癱倒在牀上，不到上課時間就不會起來，只會在爸媽的催促聲中才會涌動起來。晚上的晚自習也總是隨意地聽，老師講的知識總也進不了腦子。給自己定的計劃總是一拖再拖，總會找到藉口爲心裏僅有的一點自律開脫。

學習如逆水行舟，不進則退；機遇與挑戰並存，堅持則勝。因疫情耽擱的延遲開學，讓很多人在沒有了老師的約束下變得頹廢，對我來說這就是機遇，現在要是抓住這個機會，堅持下來我便是逆水黑馬。我從不懷疑自己的能力，不會懷疑自己的潛力，因爲我相信自己行。離中高考不遠了，我希望那時能開懷大笑而不是痛苦流涕，我希望那時能對得起父母眼角的皺紋與花白的頭髮。

願你我都是踩着閃耀星光殺出的逆水黑馬！

篇七：難忘的網課作文500字

按理說‘我想上學’這句話應該出自無法上學的兒童之口，爲什麼我會說出來呢？這是由於新冠病毒的原因，於是，學生全體被停課，家長在家無所事事。

但是，儘管停課，我們每天都在‘釘釘’‘微信’等APP中奔波，忙得焦頭爛耳，起初我們還對上網課懷有一絲好奇。

可時間一長，學生已經被網課逼瘋，每天睜眼閉眼，就是上網課，對眼睛具有巨大傷害，但是沒辦法，只能命令疲勞的眼睛繼續堅持。

雖然網課的壞處很多，但凡事有弊必有利，上網課還是有好處的，比如說：有一次上數課，我有一道題沒有聽明白，於是，我把那道題截屏下來，反覆地看直到弄懂，如果是以前，我有不會的題，我都不好意思去問老師，自己琢磨半懂半會的就過去了，以至於以前我有很多題不是很會。綜上所述網課的好處就顯而易見了：上網課如果有不會的題就可以反覆觀看直到弄明白。而且一些老師上課時會播放一些相關視頻來加深印象。

它還有一個巨大的優勢，有一部手機，在有網絡的地方不管在天涯海角都能學，但實體課必須有教室，有書，有時間。

如今，上網課對我來說就是吃飯一樣。每天早上8點就開始上課，下午5點多下課，一天重複着一天。

希望疫情能快點結束！能儘快回到學校，看到我親愛的老師和同學們。

篇八：難忘的網課作文500字

我和媽媽度過了一個忙亂的上午。

昨天晚上，媽媽告訴我，她今天上午8點到12點要給她的學生上直播課，不能陪我上網課了，而且我還得照顧弟弟，我頓時心頭一緊。

今天早上7點一過，媽媽就給我們做好了早飯，爸爸吃完飯急匆匆地上班去了。好不容易照顧我和弟弟吃完飯，媽媽着急地一邊遞給我和弟弟水杯，一邊叮嚀：“媽媽要在房間給學生上課，你可要照顧好弟弟、多喝水，你自己也要注意你的網課時間，我要上課去了。”說完就急匆匆地進屋子，關上房門直播上課去了。

很快，就到了我的上課時間，剛開始還比較聽話的弟弟開始不老實起來，一會兒在電腦上亂敲一通，一會兒過來搶手機，一會兒喊着要媽媽，我只能不停地安撫他、哄着他，陪他玩。那個時候，我真是感覺好無助，什麼都幹不成，有種欲哭無淚的感覺，既要照顧弟弟又要上網課學習太難了。

終於到了媽媽的大課間時間，她着急得跑過來說：“王一迪，弟弟這會兒交給媽媽，你是不是還沒有報到啊？趕緊補上！數學老師點你了？趕緊拍照傳作業！語文習作課馬上開始了，趕緊！……”頓時，我的腦子只覺得亂如麻，慌忙地完成各項作業。

我特別希望疫情趕緊過去，一切迴歸正常，這樣我就能安心地坐在教室裏，專心致志地聽老師們講課了。

篇九：難忘的網課作文500字

今年1月，新冠肺炎疫情突如其來，我們的生活跟往常都有所不同。到了開學的日子，我們沒有返校，也沒有交寒假作業，而是繼續在家裏，用一個叫“釘釘”的軟件上課。我們觀看實時直播，完成老師佈置在家校本的作業，如果沒有觀看直播，是可以看回放的。上課時是可以跟老師連麥的，可以用於回答老師的提問。不僅只有我們學校在用釘釘上課，全國大多數學校的師生都在使用釘釘，很多學生都到各大應用市場給釘釘“五星好評”分五期給，簡單來說就是差評。如果釘釘在應用市場的分數下跌至0分之後，會被移除應用市場，無法繼續在應用市場下載釘釘。

學期開始我們是沒有新學期的教科書和練習冊，只能學習上學期的知識。直到我們上了兩個星期的網課之後，老師才把教科書通過快遞送到我們每一個人的家裏，而且還不是所有的書都收到了，沒有美術書、音樂書和信息技術書，也沒有光盤。

網課是一種未來的學習方式，今年剛好遇上疫情，就提前讓大家體驗了。其實網課並沒有在學校上課好，在學校還能跟同學聊天、互相討論，在課堂上回答老師提的問題，答對了還能做同學們的榜樣，讓自己受到鼓舞。在家裏卻只能隔着屏幕上課，不能跟同學互相討論，如果老師不露臉，我們就看不到老師的樣子，學習的內味也沒有了。

篇十：難忘的網課作文500字

從小我就有一個願望，那就是不能去學校，坐在家裏就能上課，然而我等啊等，還是沒等到，就漸漸淡忘了。可今年我的這個小願望卻因新冠狀病毒，莫名其妙的實現了！當聽到這個消息時我還是有點小激動的。

我們要開始上網課了。起初我興奮莫名，完全將還有不到一百天中考拋到了腦後。一開始我還是十分老實的，認真聽講、做筆記。但隨着時間的推移我開始有了小動作，打開QQ跟朋友聊天，又或是打開網頁去玩玩遊戲。課程基本都是聽個半懂，時間一天天過去……

一天晚上，如平常不認真的上完課，我洗完澡躺在牀上看着窗外的夜色，開始思考。我在想，玩這些遊戲，上課聊會天對我有什麼意義呢。回想起我初一考試不理想後立下的雄心壯志、初二時對籃球的熱愛立下的高中夢想，可現在到了初三，原本應該是最緊張的時刻，我卻將我的初心忘了。我開始抱怨、貪玩，什麼壞毛病都出來了。我該何去何從呢？

過了一晚上的思考，我終於想出了結果，我應該找回初心砥礪前行！可是這又不如寫作文那般容易，鍵盤敲幾下，或者拿筆劃兩下就完事了。這是用自己的實際行動去改變的。第二天的網課，我還是有點剋制不住自己，心裏有個聲音說道：“沒事的玩一會，就一會。”但我又想起了自己說過的話，心中的思緒便煙消雲散了。如此這般經歷了將近一個星期，我剋制住自己了，再也沒有那些小心思。

我不再遊離於網課，網課成爲我學習知識、吸收知識的好去處。

篇十一：難忘的網課作文500字

自期中考試後開始的網課已經持續了一段時間。騰訊會議代替了教室，共享屏幕代替了黑板，攝像頭代替了老師看向我們的眼神。雖說當下人們都迫切希望着可以回到學校，但也不能否認網課也有其特殊的優點。

節省下來的通勤時間可以用來鍛鍊。從網課第一天起我堅持每天跑步，現在身體素質已經有一定提升，若是像原本那樣的住校怕是沒有這樣的機會的。幾年前爲了學習而放棄了的鋼琴，也再度拾了起來，雖生疏了許多，但聽着熟悉的曲目和音符從指尖再度流淌，不免有些唏噓。保持良好習慣最重要的是堅持，學習樂器、鍛鍊身體都一樣，平常線下的高中作息確實是方便了我們的學習，可是也在某種程度上剝奪了我們感受豐富生活的機會。

有人說在線學習的效果不盡如人意。是的，畢竟不是所有人都能自律地安排自己的生活，保證學習進度正常推進，也確實削減了校方、教師對於學生的監管力度。就自律的個體而言，線上學習帶來的自主時間、閒暇時間十分寶貴，也提供了彎道超車的機會。

這是一把雙刃劍。

2020年，是新冠的第一年，我初中入學的第一年。我算得上是居家學習的受益人，因爲我有自控力。如今線上學習的時間對我而言更是寶貴，高中的第一年能否利用這段時間深入探索、奠基，爲將來創造全新的可能，至關重要。

篇十二：難忘的網課作文500字

2021年的中秋節，是一個不平凡的節日，廈門的疫情又大爆發，所有人都必須宅在家裏，最大的影響是我們不能上學；不能回到那溫馨的校園；不能聽到同學們朗朗的讀書聲，不能和老師、同學們一起聊天、戲耍。爲了不響我們的學習，學校開了直播課堂，停課不停學。

回想起網課這幾天，最有印象的是第一天開始上網課的時候，我還不怎麼適應，因爲我還不太熟悉“釘釘”這個軟件，經過一天的摸索，我終於和“釘釘”成爲了學習上的“好夥伴”。在網課要開始前，我會把這節課要用的書和學習用品準備好，“叮鈴鈴”上課了，還是老師熟悉的聲音，我趕緊坐好，等待老師講課。每節課我都認真聽老師講課，不漏下老師說的每一句話，而且我還積極回答問題，但是由於時間的原因，老師沒法讓同學們都來回答問題。於是我把答案在筆記本上，這樣也可以看看自己是否正確，有時候我筆記寫得太慢，沒有寫完，我就等下課後看回播。

網課期間，怎少得了體育鍛煉呢？大課間時，老師會把“廣播操”和“向快樂出發”的音頻發出來，我就按照老師的要求來做，廣播操的每個動作我都做得很標準，“向快樂出發”我也是認認真真地做。到了體育課，我就先做熱身運動，然後做老師發出來的視頻。一節體育課下來，我都汗流浹背了。

雖然疫情擋住了我們上學的腳步，但是開啓了我們新的旅程網課。希望疫情早日結束，讓我們能早日重返校園，讓學校重新富有生機。廈門加油！

篇十三：難忘的網課作文500字

“疫情”這個“傢伙”，猖狂肆虐，威力也很大，不少生命葬送在它的手裏。它能悄無聲息地就把人感染了，又一傳十，十傳百的擴散，實在是可惡至極。正因爲這個大惡魔在滿世界地尋找“獵物”，所以我們不得不閉門謝客，把自己關在家裏。當然，也不能去學校上課了，因爲有疫情嘛。

不上學，就意味着沒作業？如果你這麼想那就大錯特錯了。從此我們進入了“網課時代”，沒錯，我們上課的地方不再是熟悉的教室，而是在家裏，敬愛的老師也搖身一變，變成了美女帥哥主播。

上網課的時候，你看不到老師，老師也看不到你，但你可以聽見老師的聲音。要是聽不懂的話，你還可以看回放。最關鍵的是，老師在屏幕那頭不會知道你在幹啥，偷偷打會遊戲、喝着奶茶、咬着雞腿，再來個葛優癱，老師統統看不見，哈哈！你只要開着屏幕聽聲音就OK啦！感覺上網課是不是很爽？

可是，時間久了，你就會覺得這樣上課實在是沒意思。不能像在教室裏一樣和同桌說說小話，不能感受到老師親切地拍拍我的腦袋瓜，不能和我的死黨們在操場廝殺……

哎，這幾天我常常夢到教室裏老師給我們上課的情景，我們時而歡笑時而感動。如今，可惡的疫情把我們分隔在屏幕的兩端，說實話，我多麼想回到從前，我多麼想念我的老師，我的小夥伴們啊！

誰能告訴我，這個可惡疫情什麼時候能過去？網課時代，何時了？