關於學習的作文500字（精選15篇）

篇一：關於學習的作文500字

什麼是雷鋒精神

殷炫

雷鋒精神是什麼？是全心全意地爲人民服務，是助人爲樂，是在學習上“向上”，發揚刻苦鑽研的“釘子”精神……

在日常生活中，雷鋒精神隨處可見，例如：社區中爲人民服務的工作人員；醫院中爲人民看病，治病的醫護人員。還有堅守在一線的邊疆戰士，消防員等。甚至在學校裏，那些幫助低年級的大朋友，爲同學講題的“小班長”，這些無不展現着偉大的雷鋒精神。

雷鋒精神中“釘子精神”又是什麼呢？雷鋒在日記中寫過“有人因爲工作忙，沒時間學習。這並不對。因爲問題並不在於工作忙，而是你願不願意學習，願不願意擠出時間來學習。”只要我們想學習的，時間肯定會有，只是你不願意將時間擠出來，不願意學而已。所以我們並不能一味地抱怨，而是要如釘子一般，善於擠，願意鑽。

雷鋒精神中的春風精神教我們文明有禮：在學校中，我們見到老師問聲好；去別人家做客，不亂拿別人的東西。大雁精神教我們團結守紀，比如：在課堂上不大聲講話；多幫助同學。水晶精神教會我們誠實純真：做錯了事，及時承認；同學之間友愛相處，不相互設計。雛鷹精神教我們自強勇敢：不要太依靠父母，學會自己解決問題；不要懦弱膽小，多勇敢嘗試。

毛澤東說過“向雷鋒同志學習”。雷鋒同志是我們的榜樣，我們要繼承雷鋒精神，將雷鋒精神發揚下去。

篇二：關於學習的作文500字

在同學們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學們立即拿出胸卡帶上，衝出教室，現在自己的位置上等待着老師的安排去樓下戰隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽見後面的班長對郝佳諾說：“唉，也不知道什麼時候發本啊？”愛湊熱鬧的我便好奇的問了一句：“什麼本啊？”“當然是……”後面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發本的除了得獎的一般都沒有什麼了。

這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學習的態度都不一樣，我和班長就是一對鮮明的對比。當我剛打完飯時，班長已經吃飯了；當我們在講笑時，她已經背了好多個單詞；當我們在課下出去走兩圈時，她已經在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學習的態度！

上週的一天我和路姿在外面看了一圈，準備回班時，就看見，已經吃完飯正在往教室趕的班長。“這麼快她就已經吃完了，別人纔剛打完飯吧。”路姿立即說道：“啊，就是啊。我曾經幹過班長一天的事，發現根本就攆不上。”我曾經也問過班長：“班長，你這吃飯時間也太短了，時間夠嗎？反正還有大把的時間，慢慢吃唄！”她很嚴肅的回答道：“時間就是金錢，既然有時間去玩，那爲什麼不把那去玩的時間用在學習上呢！？”

時間就是金錢，只因爲這句話就足以表明她有資格說這個話，她有資格問這個問題。時間就是金錢，浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學們，對於學習，你必須足夠努力才能看起來毫不費力！

篇三：關於學習的作文500字

胡淑傑

“友”是一種象徵，象徵我們中華的和平。

俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，做好事不是一種職位，而是一種做法。

弘揚雷鋒精神，三月是溫馨的，因爲它是希望的生長；三月是激昂的，因爲它是生命萌發前的搏擊；三月更是長久的，因爲他見證了一個平凡又一生無時無刻不爲人民着想的偉大共產主義戰士——雷鋒。

雷鋒的每一件事，使他成爲我們中國人的榜樣。

雷鋒他並不高大，不富有，他只有度過了22歲的一生，但時刻也都在爲別人着想，關鍵時刻說“能”，並伸出他那溫暖的手。

作爲新一代少年，我們就帶着雷鋒精神，做一個優秀，爲國家的小學生！

任何事都從點滴做起，我幫助過環衛工人，幫助那些爲國家奉獻過的人們，一起掃地、撿垃圾，直到把這條街清掃的煥然一新。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一份土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你的崗位？

在21世紀，我們應該記住這個日子，雷鋒是我們的榜樣，是大家友好的導師。

雷鋒精神是要學習，要傳承下去，使每一箇中國人民都成爲像雷鋒精神的人！

3月友，3月5日，雷鋒日，跟着雷鋒，做傳承雷鋒精神的好少年！

篇四：關於學習的作文500字

學習生涯太長了。

小學時，一年級、二年級還沒什麼。到三年級課程增設了英語，作業自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打着“小學畢業”的旗號佈置一大堆作業，讓人苦不堪言。

以往總覺得時間過得慢，現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什麼？學習時間反而更長了。快考試時老師又會佈置更多的作業，犧牲了不知道多少睡眠時間。

到了初中，增加了四門科目，每一門都一本練習冊，四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課，課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。

爲什麼作息不穩定？還不是因爲作業多，每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的晚，睡眠時間就不足，睡眠時間一不足在校就打不起精神，下課做作業，這樣回家時落下的作業就多，落下的越多寫作業就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個惡性循環。

七年級老師就仗着“初一打好基礎”，佈置一堆作業。八年級又說“初二是分水嶺”，讓家裏用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會不會說“初三是中招的關鍵”，從而佈置更多的作業呢？

高中階段想想都讓人不寒而慄，正在上高中的表哥說有一句學習的口號：只要學不死，就往死裏學。

我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿着比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學就解放了，然而大學的科目更多。

哎，學習生涯太長了！

篇五：關於學習的作文500字

馬上就要開學，而學習之心有，但行動無。其由源動力不足，學習的樂趣還未被髮崛，就已被打滅，不忍心哪怕一天的時光流逝，把握起一分一秒，是我下一週定下的目標。

學習上，我們應該學會從當下的不足以觀將來的成長趨勢，明確需要攻克的地方，我目前的科目上，仍有英語一門課目及生物地理即將中考的壓力，事分主次，學習更是預習上按照計劃進行，但生物地理還需單拎出來，各科都需要鞏固與快速預習，我在朋友與之分享聊羣課件，不同的班級上也擁有着別樣的方法去面對，從不同的多資源知識裏查漏補缺，每一個都要分析，不能像吃飯桃食一樣，只檢取重要，大概的知識，並不算真正的透析學習，分枝末節上的細節也要學到。不應將考試作爲一場”套路”，”過於剖析考試的模板，倒實在不如靈活運用所有知識，省去了鑽研無用之功的時間。保證一門課目上也要合理、全面保持營養。”

英語上，在上學期結束後，我就深感其重要性，尤其是和英語優秀的同學一比較，差距拉下的足有十幾分也並不誇張，況且隨年級升高，越靠後語法會慢慢變多，前邊學過不牢的，學習後邊的會更加吃力，骨頭會越來越難啃，所以珍重當下才那麼那麼重要！是一場絕不可以下賭注的賽場，也不要嘗試墮落，幾乎是無法挽教的災雄，英語絕對馬虎不得，更是我們要注意的。

學習絕對不可以談到以後，它絕對是目前是目有，是當下奮進的自標。

篇六：關於學習的作文500字

學雷鋒樹新風——讀《雷鋒日記》有感

王詩晗

寒假期間，我讀了很多關於雷鋒的書籍，其中最令我難忘的是《雷鋒日記》。我讀後，感受很深。

雷鋒在他的日記裏提倡了“釘子”精神，他說：“學習的時間是擠出來的”。我對這句話有很深的體會。我經常覺得在自己的每一天裏，都無法抽出一點點的時間來看課外書。但是當我看了這本日記裏關於“釘子”精神後，便想，其實在我的每一天中都有很多的時間拿來看課外書，只是在於我想不想看，願不願看。比如，我可以在坐校車時候看，可以在吃過晚飯後看，可以在課間十分鐘看，也可以在週末時間看。這樣一來，我不是有很多時間看書了嗎？只要我每天積累一點，天長日久，不出多長時間，我就有更多的知識了。

其實，雷鋒精神是中華民族精神的一部分，值得大力弘揚。學雷鋒不僅要學他的精神，並還要將他的精神用以指導我們去實踐。學習雷鋒不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事蹟。重要的是要將其精神應用於實踐中。

在以後的日子裏，我將繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深地埋在我的心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。雷鋒，這個光輝的名字，永遠留在我的心中，永遠在我的心中閃耀着不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會成爲我最好的警句，也是我追求的人生真諦。

篇七：關於學習的作文500字

雷鋒精神永存

張鑫巖

我心中一直有一位大英雄，他非常的樂於助人，卻默默無聞。他並不出名，但他在我心中很偉大。他——就是雷鋒叔叔。

即使現在，雷鋒叔叔已經不在了，但他那樂於助人，不畏犧牲的精神，和他那美好的品質會一代一代流傳下去。

記得有一次，一位老爺爺拿着柺杖，寸步難行，步履蹣跚地向馬路上走去。可是前面的司機叔叔毫不退讓，一直在那衝老爺爺按喇叭。旁邊的叔叔阿姨也不管不顧，絲毫不關心老爺爺。就在這時，幾個熱心少年出現了。他們立馬衝過去扶着老爺爺的胳膊，還幫老爺爺提菜。直到到了馬路旁。我看了一眼，笑了笑。

還有一次在公交車上，一位老奶奶上公交車時沒有座位，旁邊的大哥哥一直敲擊着手機鍵盤打遊戲，絲毫沒有注意到旁邊還有一位年邁的老奶奶。突然一位身穿校服的大哥哥走過去，笑着對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧。”老奶奶見了，笑着說：“謝謝你啊，小夥子。”那位大哥哥只是笑了笑，說：“舉手之勞而已。”旁邊的一位阿姨看着我站着，拍了拍我的肩膀，滿面笑容對我說：“坐我這兒吧。”“謝謝阿姨。”“不客氣，不客氣。”

這世間雖然雷鋒已經不再存在，但是雷鋒叔叔的那種樂於助人的精神依然世代流傳，我們要學習雷鋒精神，幫助更多人，讓這世間都充滿歡聲笑語。

篇八：關於學習的作文500字

李繼京

三月春風暖，雷鋒精神代代傳。——題記

雷鋒，一個熟悉而響亮的名字；雷鋒，一個平凡而偉大的戰士。他曾經說過：人的生命是有限的，但爲人民服務的時間是無限的，我願意把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。

記得那年寒冬，我在公園看到了這感人的一幕——寒風凜冽，北風呼嘯，天上飄着片片雪花，彷彿是一個個精靈隨風飄散。只聽“哎喲”一聲，一個正在玩耍的女孩癱坐在了地上，怎麼也站不起來了，我急忙放下東西想要去扶時，媽媽拉過我的手，“走，去上課了！”我剛想說什麼，卻被拉走了。臨走前，我看見一位老奶奶把小女孩扶了起來，那老奶奶是我的鄰居。我隱隱約約地聽到他們倆人的對話：“謝謝您了，我沒事。”奶奶卻二話不說，把她的腳揉搓了兩個地方，再一轉，好了！小女孩兒驚訝地問：“奶奶，你是怎麼做到的？”奶奶笑了笑：“這就是中醫的力量！”奶奶把她送回了家。——這就是我以前的鄰居，張奶奶。

張奶奶她平時特別愛助人爲樂，有一次，我因爲有事兒沒在家，張奶奶去找我時發現天快下雨了，而我家又沒人，屋外還曬着鞋和衣服，她就幫我把衣服和鞋子收了回去，要不衣服鞋子就白洗了！

讓我們踏着三月的和風，懷着謙卑，懷着善良，用一句柔情的話語打開一個人的心扉；做一件助人爲樂的事兒！用自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情風……

三月春風暖，雷鋒精神代代傳，同學們，讓我們一起努力，讓雷鋒精神永垂不朽！

篇九：關於學習的作文500字

當一提學習是一種享受時，很多人就會納悶地說：“學習這麼苦，怎麼會是一種享受呢？”其實只要換一個角度想，就可以把學習看成一種享受。每件事都是有失必有得，有苦必有甜，只要站在甜的方面上，就可以把學習當成一種享受。

既然學習是一種享受，那預習肯定也是一種享受。當我每預習完一篇文章時，我就會有一絲喜悅。等我把整篇文章都預習完之後，我還會再看一遍文章，把我不知道的地方用紅筆畫一條紅線，畫完我不懂的地方，我就會把它們一一向老師或者家長提問，當我得到了全部的答案時，我會十分開心，就像農民伯伯秋天收到了莊稼一樣開心。

發明大王——愛迪生出生在一個窮苦的家庭，可窮苦的日子並沒有使愛迪生屈服。反而讓愛迪生對“電”產生了興趣，愛迪生每天就一心只專研關於電的發明，甚至有時連飯都不吃，可以說是廢寢忘食了。愛迪生突破了一個又一個的障礙，終於功夫不負有心人，他發明了許多的家用電器，給我們的生活帶來了許多便利。愛迪生這樣的模範不就是把學習當做享受嗎？

通過日復一日，年復一年。我的學習也逐漸進步了很多，以前我只能一個單詞一個單詞地背。現在我把學習當成了一種享受，可以二十個單詞一口氣就背完。

把學習看成享受，調整心態，我的成績提升了很多，作業也做得更快了，英語也會一下子背很多單詞了，從內心得到了愉悅和滿足。

篇十：關於學習的作文500字

閆昊博

大家都聽說過雷鋒吧？雷鋒精神就是“釘子精神”。它永垂不朽，平凡卻又偉大……

什麼是釘子精神？

雷鋒曾在日記裏給自己提了三個問題：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？

在我們的身旁，有很多像雷鋒這樣樂於助人的人。沒錯兒，這種精神就是釘子精神。釘子精神是一種甘於奉獻的精神！

什麼是釘子精神？

雷鋒說過：“如果這顆螺絲釘有用，我寧願當一顆普通的螺絲釘。”曾經，雷鋒熱火朝天地工作着，儘管疲憊和飢渴逼迫着他，但他卻依然捨不得花錢買汽水，還是去喝那免費的白開水。有人笑他傻，雷鋒還是回答那句話，我寧願當一顆普通的螺絲釘。在場的人無不感動。

在我們身邊，也有像雷鋒這樣刻苦樸素的人。沒錯，釘子精神就是勤儉節約、艱苦樸素的精神，他們是值得我們學習的。

釘子精神，不是說到就能做到的，釘子精神是一種習慣，是人類所需要的精神，可現在擁有釘子精神的人又有幾個呢？現在的社會需要我們丟掉冷酷，丟掉自私，丟掉吝嗇，我們不能再只想着自己了。

“學習雷鋒，好榜樣……”讓我們用這一首歌爲自己做一次心靈的洗禮吧！學習雷鋒精神，應當從我做起，做到釘子精神人人有，讓我們團結起來，讓這個社會變得更加美好吧！

篇十一：關於學習的作文500字

李雨暄

三月，一個春光明媚，充滿朝氣的季節。在春天裏，小草探出頭來張望着世界，默默地爲大地披上了綠裝，樹木的嫩芽也不甘示弱，爭先恐後地冒了出來，向我們問好。

俗話說：“三月風，學雷鋒。”雷鋒是一個家喻戶曉的名字，是個充滿愛心，樂於助人的人。他把“爲人民服務”當作他的生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人，當晚上別人都休息時，他還在努力學習，工作之餘，他也會擠出時間去學習更多的知識。

雷鋒無論在什麼崗位上，都能夠嚴格要求自己，不管遇到多大的困難，他都能克服。雷鋒在很小的時候，就成了孤兒，是本家六叔奶奶收養了他，爲了報答六叔奶奶，他就常常去上山砍柴，可是當地的柴山都被地主婆霸佔着，不許窮人去砍柴，因此，雷鋒也常常被欺負，最嚴重的一次，手上都被砍了三刀。雷鋒爲了讓這種不公平的社會現象不會再次發生，他就發奮讀書，還加入了人民解放軍，從此以後，他就經常去做好事，背小同學過河，雨天送大娘回家，給災區捐錢，帶病抗洪等，像這樣的事情舉不勝數。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習。”我們不能光喊口號，要用實際行動來證明。從身邊的小事做起，從我做起。比如在外面扶老奶奶過馬路，拾起路邊的垃圾，在家裏幫助媽媽做一些家務，輔導同學學習等，做一個雷鋒式的好少年！

篇十二：關於學習的作文500字

王振豪

如果你是一滴水，你是否滋淚了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個小小的螺絲釘，你是否永遠堅持着你生活的崗位？

只要一想起雷鋒叔叔，我就會想起這段話。雖然雷鋒早已逝世，但是他的精神激勵着幾代人。其實在我們的身邊有着許多活雷鋒，他們雖然不像雷鋒那樣捨身去幫助別人，但他們用一點一滴的行動給我們帶來了溫暖。如果你乘坐公交汽車，身邊有一位老人，你是否會讓位給他坐；如果你路討垃圾桶，看見團殘留在它旁邊的廢紙，你是否彎下腰將它撿起；如果你在下雨天看見有人沒帶傘，在雨中躲閃，你是否與他共行。

新一代的我們，應向未來看齊。但也時刻不能忘記舊時代優秀的品質。我們雖然科技更加發達，但優秀品質卻遠遠不如從前。以前的雷鋒會死心塌地去幫助別人，原因是他傻嗎？誰願意每天忙來忙去幫助別人呀？今天的我們應該雷鋒學習，學習幫助別人、謙虛謹慎的品質。幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不用穿帶補丁的衣服，再也不用忍受飢餓了，再也不用像雷鋒叔叔那般經歷那麼多的苦難了。但是，我們也不應忘記他，我們永遠都不可缺乏雷鋒精神，對他人與世界的愛與關懷、着想。

讓我們呼喚雷鋒精神，把它發揚光大，紮根於我們的心中，讓愛充滿這個世界，溫暖同學們的心扉。

篇十三：關於學習的作文500字

我們每天在學校的日子很長，時常會聽到同學的抱怨：“學習好苦呀，我不想學習了。我想工作，工作多輕鬆，每天下班後可以刷刷手機。”有的說：“我想當老師，不用寫作業，還能佈置好多作業給同學。”可殊不知，學習是最輕鬆的苦，工作是學習的好幾倍苦，老師佈置的作業，你寫一遍，老師要看、改好幾本，每個班級至少都有40多個學生，作業有時候你可以選擇不寫，而老師卻不能選擇不改，老師說：“今天的作業我不改了，就放在我辦公室。”這樣同學們就拿不到作業本，那校長就找這個老師詢問了：“你爲什麼不改學生的作業，這是不負責的表現。”老師說他不想改作業，那麼他就可能掉丟這份工作。有這樣的老師嗎？沒有。

要想有個輕鬆的工作，你就要好好學習，這樣你纔能有更多的選擇機會，而不是讓工作選擇你。工作的前提是要學習很多很多東西，如果你沒有知識，你就沒有辦法工作，工作也不會需要你。學校是個學習的好地方，在這裏把你不知道變成知道，把不會變成會。你還會認識一些你身邊和你一樣的一羣人，和你一起走向未來。大家都在進步，而你不能還站在原地，學習就是不進則退。未來的世界很精彩，我們要不斷前進，對未來說：“您好！”而不要被這個世界遺忘。

我們生活和平年代，生活富足、安寧，就不要說學習很苦，你現在吃的苦是最輕的苦。

篇十四：關於學習的作文500字

陳胤潤

說起雷鋒，人們往往會想到那位做好事不留名、好事做了一火車的“志願者”。今天我就給大家講一講雷鋒精神。

一天傍晚，天下起傾盆大雨，雷鋒見公路上，一位婦女懷裏抱着一個孩子，手裏也拉着一個孩子，身上還揹着包袱，在嘩嘩的大雨中，一步一滑地走着。雷鋒忙上前一打聽才知道，這位大嫂從外地探親歸來，去十幾裏外的樟子溝去，她着急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”

這時，雷鋒急忙把身上的雨衣脫下，披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，他寧願自己淋得透溼，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時路程，才把那對母子安全送到家。

其實雷鋒精神就在我們身邊，只是我們沒有發現而已。

當夏天的太陽像火爐一般炙烤着我們，當夏天忽如其然的雨，像劊子手一般抽打着我們，當冬天的寒冷，殘忍的摧殘着我們……在學校門口的馬路上，我們可以看見一羣志願者正指揮着交通。他們爲什麼沒有工資，還要在那站着指揮交通呢？這個問題困擾了我很久。於是有一天放學時，我找到附近一位志願者，問他們爲什麼要當志願者？他說：“我們當志願者是因爲想要保護孩子們的安全，另外，也能使交通不堵塞，使交通更通順。”

雷鋒雖然已經不在人世了，但他無私奉獻的精神卻永遠留在了人間。

篇十五：關於學習的作文500字

有人癡迷於學習的快樂，因爲他們知道學習是自己的事。真正的學霸總是勤奮刻苦，因爲他們也知道，學習的世界之中只有自己，無人可替。

每一位學霸都有自己的學習方法。歸根結底來說，他們自律、自信、熱衷於自己的一片天地。有條理地做事，是他們之所以成爲學霸的根本原因。

一些學霸他們不僅睡得充足，玩得更加瘋狂，而且在生活中看似十分輕鬆，這就是高效率的神奇之處。當我得知一個初三的學生被西安交大少年班錄取了，心裏是何等驚訝，這也由於是他效率高而獲得成功的巨大原因。

那麼，怎樣才能提高效率呢？首先，就要做事有安排，規定好自己所要做的事。這樣，就會減少思考“然後呢”的時間。其次，時間是擠出來的。有時，我們想要做的事已經沒有了時間，就需要我們找時間。例如，在學校就要把作業做完，所學的知識能夠當堂掌握，那何必還要再次返工呢？

每當我們對學霸羨慕不已時，就應該向這個方向努力。當我們挑燈夜讀，拼命練習，仍沒有學霸成績高時，就應該學習學霸的學習方法。

當然，學霸不僅會享受學習，更會享受生活。精力旺盛的他們在學習上，在生活中都有一股拼勁，正是因爲“拼”才造就了一個個學子的故事，爲他們的生活添寫新的樂章。

沒有對比，也就沒有進步。當你沒有熬夜苦讀仍成績上升時；當你讀書，玩的時間也不再少數時；當你懂得學習的方法，在學習中感到歡樂時；那你一定是班裏的另一個傳奇。