資助育人大國工匠進校園直播觀後感（精選9篇）作文

篇一：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

《大國工匠》由大勇不懼大術無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精，大道無疆、大任擔當，從不同行業詮釋了10位工匠用數十年如一日地追求着職業技能極致化。

世界變化無常，科技日月新異，無時不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林，他突破極限精度，將龍的軌跡”劃入太空；破壞20載難題，讓中國繁星映亮蒼穹。焊花閃爍，歲月寒暑，爲火箭鑄“心”，爲民族築夢，他就是一一中國航天科技集團有限公司第一研究院首都航天機械有限公司特種熔融焊接工、高級技師高鳳林。

高鳳林參與過一系列航天重大工程，焊接過的火箭發動機佔我國火箭發動機總數的近四成。攻克了長征五號的技術難題，爲北斗導航、嫦娥探月、載人航天等國家重點工程的順利實施以及長征五號新一代運載火箭研製作出了突出貢獻。

青年老師劉朋觀看後說，作爲教師，我們意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因爲社會需要以及分工的不同而形成了不同職業，而教師職業是我們需要用心、用愛去感悟。

爲了培養好職業學校的學生，“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”這是黃鵬舉老師所說，教師這一桶水要常換常新，最好是長流水。身爲老師的我們不僅需要有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎麼向學生傳授知識和技能。

篇二：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

1、通過參加“大國工匠進校園”主題活動，所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立工作執着、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神。

2、他們追求着職業技能的美和極致，他們專注和堅守自己的崗位，他們的技藝讓人們爲之震驚，他們是事業的脊樑。

3、在喧囂中，他們固執的堅守着內心的寧靜，憑着一顆“匠心”，創新傳統技藝，傳承工匠精神，讓我們向他們致敬。

4、他們是默默奉獻的付出着，他們鍥而不捨的精神，耐心專注的態度，千錘百煉的意志讓我們受益。他們的精神更是值得我們借鑑和學習。

篇三：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

1、工匠，是有工藝專長的匠人。工匠精神是指工匠不僅有高超的技術和精湛的技能，而且還有嚴謹、細緻、專注、負責的工作態度和精心雕琢，精益求精的工作理念，以及對職業的認同感、責任感、榮譽感和使命感。瞭解大國工匠的英雄事蹟，使我們心中燃起激情的火焰，身爲高級院校的一份子，這使命感和責任感，深深的激勵了我。我也會向各位大國工匠學習，學習他們的精神，爲祖國貢獻自己的一份綿薄之力，添加一份新生力量。

2、大國工匠彰顯大國風範，大國工匠托起巨龍騰飛。他們用奮鬥在生產一線的傑出勞動者的聰明才智、敬業勤勉，書寫了一部勞動者之歌。他們專注和堅守自己的崗位，他們傳承和鑽研職業的技能。他們是國寶級的頂尖技工，他們是一個領域不可或缺的人才。他們用無可挑剔的技術書寫着人生的平凡與不平凡，他們用自己的雙手爲時代爲社會奉獻着人生。他們的技藝讓人們爲之震驚，爲之嘆服，爲之激動，爲之點贊。他們是中華民族發展道路上的脊樑。

3、從中國製造到中國創造，是一種量變到質變的過程，缺的不僅僅是尖端技術和超前創意，更多的是一種兢兢業業的傳統，一種腳踏實地的作風，一種精益求精的大國工匠精神。

4、他們的成功之路不是上名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，成爲一個領域不可或缺的人才，對國家做出了巨大貢獻。他們和普通勞動者一樣每天操作機械設備、揮舞榔頭、手握焊槍……，但他們在平凡的崗位上孜孜以求，技能超羣，躋身於“國寶級”技工行列，成爲中華民族的驕傲。

篇四：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

大國工匠，匠心築夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭髮絲的五十分之一，高超的藝術創造着中國史上的一個個奇蹟，但他們都有一個特點：對專業執着，甚至是癡迷。寶劍鋒從磨礪出，我在收看該系列節目時，發現他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點熱愛本職、敬業奉獻。他們所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。

篇五：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

1、不要認爲自己的力量太過渺小，人人都是不可被屏蔽的存在。若每個人都能勿失工匠精神，泱泱中華大地會更加溫暖！

2、從“大國工匠”身上汲取成才報國的動力，體味勇攀高峯的氣概，感悟不忘初心的情懷，感受“行行出狀元”的自信，樹立爲國奉獻、爲民服務的遠大志向，成爲工匠精神的傳承者和弘揚者。

3、大國工匠彰顯大國風範，大國工匠托起巨龍騰飛。今後的我一定努力好好學習，學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我的專業課學習中來，刻苦紮實的學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，爲創造出一個優異的成績而努力！

4、大國工匠，基本都是奮鬥在生產第一線的傑出勞動者，他們以聰明才智，敬業勤勉。書寫着一線勞動者的不平凡，他們爲完美的時代，爲我們的社會做出突出貢獻，讓我們爲之震驚，爲之嘆服，爲之激動，爲之點贊。

篇六：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

他們的故事告訴我們：職業沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創造出不平凡的業績甚至會有奇蹟的發生。這些勞動者，之所以成爲大國工匠，就是因爲他們尊重勞動、堅守勞動、視勞動爲生命。他們以辛勤的勞動積累經驗、創造奇蹟與力量，以不懈的追求唱響了勞動光榮、創造偉大的時代強音。

明年的我們即將離開校園步入社會，成爲一名勞動者。我們都應該像大國工匠一樣，勇於在平凡的崗位創造不平凡與奇蹟，讓勞動光榮、創造偉大成爲時代的最強音。讓我們共同點贊大國工匠，讓我們共同弘揚勞動精神。

篇七：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

“技藝容不得欺騙，技藝裏沒有捷徑。”唾手可得的果實往往酸澀難嚥，輕而易舉的成功常常不盡如人意。惟有用堅守之心淬鍊出利劍，方可刺破浮躁堆積起來的重霾。

在觀看了本次開展的“資助育人，大國工匠進校園”活動中，我體會到鄭久強和張雪松兩位老師成長經歷的不容易。聽着他們的述說，看見他們工匠精神的傳承，用“臺下苦練”的堅守換來技術的精湛。匠人心魂在一刀一琢的靜寂之中噴薄。匠人們出奇的技藝不是一朝一夕的速成品，而是在夜以繼日的磨鍊之後熟能生巧的產物。這種工匠精神的“匠”又何嘗不是一種”犟”，一種在事業上的倔強，在行世中的矢志不渝。於是乎，吾輩還須肩擔一份從一而終的堅守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志氣。

工匠精神的傳承，國家與個人需付出共同的努力。身爲時代新一批接力起跑選手，我們不僅要接準這一棒，更應跑好這一棒，除了分秒必爭，更應腳踏實地、刻苦學習，執着於理想，專注於當下，而後應棒而接，迎風奔跑。國家則應切實保障政策落實，大力提倡踏實專注、積極創新、格物修身的工匠精神，逐步建立社會認同，鼓勵支持新鮮血液積極涌入，實現從”中國製造”到”優質製造“中國創造”的華麗變身。

當今時代的車輪與匠心之火共同撞擊，終將迸發出更爲灼熱耀眼的火花。

篇八：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

1、大國工匠彰顯大國風範，大國工匠托起巨龍騰飛。用奮鬥在生產一線的一羣傑出勞動者的聰明才智、敬勤勉，書寫了一部勞動者之歌。他們畢生追求職業技能的完美和極致，他們專注和堅守自己的崗位，他們傳承和鑽研職業的技能。

2、大國工匠們出身一般家庭，卻通過自己的不懈努力，創造出非凡的業績。他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是在追求職業技能上，嚴格要求的是自己，追求的是技術技能的完美和極致，爲我們在世界上，樹立大國的“中國製造”和世界創新大國的名牌，帶好了頭和做出了傑出的榜樣。

3、工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之爲工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自己製造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。

篇九：資助育人大國工匠進校園直播觀後感

每個人都有出彩的機會

觀看了《資助育人，大國工匠進校園》，我被工匠們的勞動精神、創造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地體會到技術的寶貴，增強了作爲一名中職生的自信心和自豪感。

直播中，講述了高級技師鄭久強，張雪松等幾位不同崗位勞動者的成長故事，他們用精湛的技藝創造了非凡的業績。這羣不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上，追求職業技能的完美和極致。最終脫穎而出，成爲一個領域不可或缺的人才。

全國學生資助管理中心陳希原主任講過：只要心中有夢，肩上有責，腳下有路，只要一路奔赴，就會大有作爲的。

副臺長呂學武說過，黨和政府把職業教育一直襬在重要位置，堅持黨的領導，堅持立德樹人，將資助育人工作做的更好，把工匠精神傳承的更遠，讓每個人都有出彩的機會。

寶劍鋒從磨礪出。我在觀看《資助育人，大國工匠進校園》的直播時，發現他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點-熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛，有的人用肉眼就能辨別出鋼水的溫度，有的人能把密封精度控制在頭髮絲的五十分之一，有的人檢測手感堪比X光般精準，還有人能把高鐵製造得又快又穩，令人歎服。他們之所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。

大國工匠，鄭久強用三年時間修煉鍊鋼本領，在技術比武大賽獲得前三名。他是金牌工人，他說過這樣一句話“堅守三年，你就會成爲行家；堅守十年，你就會成爲專家；堅守二十年，你就會成爲大師。”他通過鍊鋼實現人生價值，百鍊成鋼，實現了中國夢想。

高級技師張雪松堅守技術崗位無怨無悔，努力實現人生價值。他說過：“從小事做起，從身邊微小的工作做起，這樣步入社會，纔會有更好的發展，要高質量的完成，這樣的人才能成爲更好的工匠人。”張雪松利用別人喝咖啡的功夫在研究高鐵，我們要向他學習，把工匠精神傳承下去。

田寧畢業於職業學校，他說：“七分靠努力，三分靠運氣，幹一行，就要幹好這份工作。”

張玉說：“功夫不負有心人”，是啊，只要你努力，美好的生活不就向你奔來了嘛。

最後一位是大國小匠陳超，他說：成爲中國工匠的方法有三點：一、樹立目標，艱苦奮鬥。二、精益求精，追求卓越。三、心無旁騖，鍥而不捨。他具有不怕累，不怕厭倦的精神，也是偉大的工匠精神。

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”人的心靈深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創業創造、建功立業的不竭“源泉”。我們把它稱爲“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業自覺。有那麼一些人，他們也期望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。有的挑肥揀瘦，這山望着那山高；有的不務正業，把主要精力放在“第二職業”上；有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”；有的濫竽充數，長年累月“佔着茅坑不拉屎”

愛崗敬業，是社會主義核心價值觀之一。築就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在我們的職業道德里。表面上，愛崗敬業是利他的；實質上，愛崗敬業也是利己的。簡而言之，它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

我們應該向大國工匠學習。我們都是職業學校的學生，他們能把技術練的爐火純青，只要我們在今後的工作中愛崗敬業，精益求精，一樣也可以成長爲大國工匠！