教師青藍工程師傅代表發言稿（精選9篇）作文

篇一：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校和各位師傅們的信任，讓我成爲這次“青藍工程”師徒結對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選爲新教師的師傅，是學校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。

看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因爲得到了許多領導，許多老師和許多同仁的幫助與關懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作爲師傅，也要將這份關懷與幫助傳承下去。

我代表全體師傅向大家承諾：

一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。

二、傾心相授。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。

三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們儘快適應環境，不斷成長進步，爲精英未來學校的新教師培養工作盡我們的全力。

同時，我們也會向新教師學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇於創新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進，永不懈怠。

作爲師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：

首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，通過你們的教育教學讓孩子們看到自己的進步，感受成長的快樂。

其次，希望你們堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其它老師學習，向學生與家長學習。教學相長，虛心學習，不斷提高自己。

同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發現問題，瞭解學生；多聽，傾聽中學習，不斷完善自己，樂聽讚美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何爲學生的成長助力添磚，如何揚長補短，不斷進步。

最後，感謝學校爲我們搭建了這個互相學習共同進步的平臺，也祝願所以的新教師在不久的將來青出於藍勝於藍！

謝謝大家！

篇二：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師父代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。還記得我剛到七中時，學校讓我教兩個班語文課帶班主任，面對陌生的環境，工作的壓力，時常有困惑，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給予我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已20年，到七中也16年了，在這十幾年中我遇到了很多好老師、好領導，特別是在20XX年，我有幸拜楊漾校長爲師，當時我是既興奮又惶恐。興奮可以跟着師父好好學習，惶恐的是害怕自己做不好。那時，我每天晚上都認真備課，因爲第二天師父就要接受檢閱，經常是備一課花五六個小時。我記得有一次我用了整整一個晚上備《蠟燭》這一課，我在網上找了很多的名家課例、教學實錄，去模仿他們。等第二天講完後，師父上來就問我：你昨天沒備課呀？講得亂七八糟！你首先要自己把課文讀一讀，要有自己的閱讀感受和理解，不能一上來就去翻閱別人的教案課例，東拼西湊，最後講成一鍋粥。於是，在以後備課時，我都自己先讀課文，反覆品讀咀嚼，然後根據學生的情況來設計教學，逐漸形成自己的風格。等到第二學期師父再聽我講《陋室銘》之後，就讚歎道，你現在講課真是質的飛躍，我感到特別的開心。

後來，特別是在省優質課大賽磨課時，師父是聽了一遍又一遍，磨了一堂又一堂，在那段煉獄般的日子裏，我各方面能力都得到了提升，最終化繭成蝶，獲得省一等獎的好成績。我知道，這成績的背後凝聚着師父的巨大心血，使我終生感激。

所以，我一直懷感激的心情去努力工作，遇到新老師我也會熱情地幫助他們。在上一屆青藍工程中我所帶的徒弟是方曉黎老師，我也像師父對我一樣嚴格要求、盡心竭力去幫助她，方老師在溮河區優質課大賽、信陽市優質課大賽中均獲一等獎，我爲此特別高興，我想這就是傳承。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師父向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師父的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師父的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等，他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師父都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

篇三：教師青藍工程師傅代表發言稿

非常榮幸能夠作爲教師代表在這裏發言。

今年是我參加工作的第七個年頭，算起來，也是我在xx高中學習工作的第十三個年頭了。從學生到教師身份的轉變，也是我人生經歷中的一個重要的轉折點，在xx高中，我學會了很多。藉此機會，我想表達我的感謝。

首先感謝學校的“青藍工程”，爲每一位新入職的教師提供了快速成長的平臺。“三年成熟、六年成材”的職業生涯規劃，也幫助我們樹立了明確的奮鬥目標。“木獨秀於林，風必摧之”，當我們這些年輕的小樹苗紮根在xx高中的林蔭下，我們得到的是關懷和滋養。

接下來，我想感謝我的師父——張運康老師。從他身上，我看到了一個教師的責任、細心和嚴謹，也感受到了一個師父的耐心、無私和關愛。

師父教會我做一個認真的教師。他總是身體力行地，備好每一節課。於是我沉下心來備課，認真鑽研教法學法，終於有機會在xx區賽教中不負衆望，取得優異成績。

師父鼓勵我做一個豐富的教師。他教我多一些嘗試，敢於去挑戰，在不斷的反思中找到適合自己的教學風格，在334N的“N”課型上下功夫。於是，我開始嘗試將枯燥單調的政治課變成精彩激烈的“辯論”，變成生動有趣的“翻轉課堂”，變成全班大討論。學生們也漸漸地愛上政治課，甚至愛上看《新聞聯播》。對我來說，上課也成了一種樂趣，一種體驗和突破。

師父還教我要善於請教，好爲人徒。多去聽聽其他老師的課，多讓別人給我的課提提意見。他說，你要把其他老師的都當成是自己的師父，每個人都有值得你借鑑的經驗。善於學習、樂於請教才能擁有更廣博的視野，才能收穫更多寶貴的財富。我從劉漢穩老師那裏看到了一個高手的深入淺出、化難爲簡，從黃曉春老師那裏看到了怎樣把艱澀難懂的哲學課變得活潑有趣，從張豔軍老師那裏看到了調動起學生的積極性是多麼令人鼓舞。

最後，我想感謝政治組的全體老師們，感謝xx高中的全體老師們，你們孜孜不倦的治學精神是鼓舞我紮根講臺的精神動力，你們積極蓬勃的教育熱情是推動我不斷成長的動力源泉。今天，雖然我已具備出師條件，在教學中能夠獨當一面了，但並不意味着我的學習到此爲止了。在今後的教學和工作中，我還要深入貫徹落實xx高中的教育教學理念，向各位良師們請教，與各位同行交流探討，共同把xx高中的教學推向新的高度！

篇四：教師青藍工程師傅代表發言稿

在過去那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因爲在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼多的好老師，好同事，爲此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作爲一名年輕教師，我們的成長成熟需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。

我也想給你們提幾點希望：我們要始終堅持做到：1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅願與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，爲自己不斷的發展奠定堅實的基礎。2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。裏面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑑，更有創新生成；有程式規範，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長週期，站穩講臺，併成爲受學生歡迎的老師。3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。

因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。最後，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家。

篇五：教師青藍工程師傅代表發言稿

和龔昊老師師徒結隊已經一年了，在這一年中，我們互相學習，互相幫助，與其說是我在踐行着作爲師父應盡的責任，不如說是我和龔昊老師互相切磋，共同提高。

在年輕老師的身上我彷彿看到了剛參加工作時的自己，龔老師十分好學，在教學中肯鑽研，肯動腦，上進心很強。有問題時反覆推敲，這種鑽研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流、互相學習的平臺。現工作總結如下：

1、梳理教材，互相聽課。

按照學校的安排，每週三下午英語組要進行一週一次的教研活動，在田愛玲老師的帶領下，我們共同設計教學目標，教學步驟，分析學情，深挖教材，甚至精確到每一個單詞、短語，這對青年教師來說是一個很大幫助。同時我還鼓勵他除了聽我的課以外，還要多聽英語組其他老師的課，比如何濤校長、田愛玲老師、敖英華老師、胥志海老師的課。這一年以來，龔老師所聽的課跨越了高一、高二、高三三個年級。我在這一年中也定期聽取龔昊老師的課，及時發現他課堂教學的優勢和不足，幫助他揚長避短，鼓勵他發展自己獨特的教學風格，使其在原有的基礎上得到一定的發展、進步。

2、做好示範，做好指導，共同提高。

在這個學期裏，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給徒弟；其次，我經常向田愛玲老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高；在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

上學期龔昊老師參加了學校組織的大教研活動，爲了這次活動，龔昊老師準備充分、試講多次，借班磨課，幾易其稿。最終代表遂寧市參加四川省英語學科優質課展評活動，他的勤奮與努力也得到學校領導和同行們的好評。其實上課的結果並不重要，重要的是在準備的過程中，我們都有很大的收益。

通過這一年時間的師徒結隊交流學習活動，龔老師進步很大，尤其是對教材的分析把握、重難點的理解、教學目標的設置等方面。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，他們正在逐步擺脫青澀、走向成熟。

今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業發展過程，相信我們在今後青藍工程活動中會獲得雙贏。

篇六：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我很榮幸能參加青藍工程拜師結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表在這裏發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心裏還有點忐忑不安。面對在坐的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心裏感到很慚愧，因爲我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作爲學校的一位老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，特別是今年中、高考取得的優異成績，讓學校的知名度也有了很大的提升，得到了廣大家長和社會的認可。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應當感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。想想自己曾在教學上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今，我成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的拜師結對會上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成爲一名稱職的教師，爲我們達一中的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑託。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有很多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的把握，他們應用現代教育技術方面等都比我們要強很多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

篇七：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好。

今天我很榮幸地作爲”青藍工程”的師父代表發言，心情很激動，也很不安。激動的是作爲老教師在這個莊嚴的舞臺上發言；不安的是深感這項工作的責任與壓力。”青藍工程”是我校爲快速提升青年教師素質，促進青年教師專業成長而實施的一項重要工程。這是學校領導對青年教師培養工作的重視，在他們身上，寄託着學校的殷切期望。同時”青藍工程”對師父也提出了很高的要求，是促進老教師進一步提高與發展的重要舉措。以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高，是實施這項工程的最終目的。教學藝術博大精深，教無止境，教無定法。師父雖然有經驗上的優勢，但也要擺正心態。青年教師精力充沛，思想活躍，知識面寬，熟悉現代教育技術，這些都是值得師父學習與吸納的。因此，師父在成就徒弟的同時，也要不斷改進和豐富自己的教學，與青年教師共同探討，取長補短，共同成長。

既然擔任師父，這裏也想給徒弟一些建議：

第一、苦練教學基本功。教學語言的精心設計，課堂板書的規範工整，詳實完整的教案書寫，新穎精美的多媒體制作，夯實教學基本功，這是青年教師起飛的第一要務。

第二、作爲徒弟，要想快速成長，除了向衆位師父學習，重要的是要走出一條適合自己的路。我們知道，”路”字左邊是”足”，即要踏踏實實地走；右邊是”各”，即要有自己的風格特點。一個聰明、智慧的人，除了知識，更需要反省和修煉。堅持寫教學反思和教學總結，是快速形成自我教學特色的必經之路。

第三、徒弟還必須有自己的教育思想。人最重要的就是人的思想。在日常平凡瑣碎的教學實踐中，通過積極的體驗、感悟、總結、反思我們的教學行爲，形成自己的教學思想。並讓你的思想在潛移默化中影響你的學生，與學生展開生命的對話，這樣會收到意想不到的教學效果。

第四、作爲徒弟要敢於打破常規，別讓經驗把你”殺死”。不要盲從師父，更不必亦步亦趨。

第五、最後我要代表師父們表個態：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發展。在生活上關心徒弟，在工作上幫助徒弟，在思想上啓迪徒弟，在行爲上垂範徒弟。爲人師表，以身作則，勤勤懇懇做好每一項工作，認認真真上好每一堂課。引領青年教師儘快進入角色，快速提高。在教學常規、教學研究、教學思想上毫不保留，儘自己所能，全面關心和指導徒弟，爲我校”青藍工程”貢獻自己最大的力量。

最後祝我校”青藍工程”結出豐碩的果實。

篇八：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

今天很高興能與大家一起，參加“青藍工程”師徒結對拜師會，也很榮幸能夠作爲藍方教師代表發言。

首先，感謝學校領導給我們的進步與發展提供了一個很好的交流平臺。也要感謝學校領導對我的信任，讓我做指導老師。其實，我們學校比我優秀的老師有很多，學校給了我一個與大家共同學習的機會，我一定會好好把握這個機會。從某種意義上我們是共同學習，共同提高。

作爲藍方教師，受學校委託擔此重任，是責任，也是考驗。請允許我代表全體藍方教師向大家承諾：作爲師傅，我們首先要做到率先垂範，無論在教學上、師德上、還是在業務技能上都要作出表率作用。我們會和徒弟毫無保留的交流自己的工作和教學經驗，認真履行師傅職責，通過本次青藍工程活動的開展，讓青年教師學有所得、得有所成。

作爲一位年輕教師怎樣才能更好的、出色的完成這份工作，我認爲，首先要端正思想，工作要認真踏實；其次是要教育教學理論，瞭解各學科各學段的教學目標，要熟悉教材；最後是要勤學好問，多探索，不斷探索出適合自己的具有自己獨特風格的教學方法。

相信我們會在學校領導的正確領導下，經過你我的共同努力，一定會在貟小這片沃土上，把教育園地耕耘得花果飄香！

篇九：教師青藍工程師傅代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天我作爲教師代表在這裏發言，和大家一起迎接新學年的開始，我感到十分榮幸！

新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作爲教師，在新學期裏，我依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作態度開拓進取，立足於講臺，向課堂要效率、要質量。

曾經，成爲一名教師是我的夢想，如今轉眼已圓夢幾年了，期間我真切地感受到教師這個行業的責任和艱辛，當然也有感動和幸福。回想剛入職時，曾爲上好一堂課而冥思苦想，曾爲如何給學生講明白一個知識點而絞盡腦汁，也曾爲學生送上的一盒自制菊花冰糖茶、塞在手裏的一顆糖果、悄悄放在桌子上的手工賀卡而感動。

一路走來，一路支持，一路溫暖，一路芬芳。銘記生活中的善良與感動，珍惜一切難忘的關心和支持。我是語文組青年教師的一員，作爲青年教師，在教學上要學的還很多，不過我們從不感到孤獨，因爲在學校，有校領導爲我們搭建“青藍工程”平臺，有着一羣學識淵博、業務精湛的師傅幫助引領着我們。他們是我們的榜樣和力量，未來我們會更加努力拼搏。在工作中不懂就向書本學習、向前輩學習。研讀教材、查閱資料、觀看教學實錄，努力備好每堂課。尤其是在張校長的正確領導下，“讀書打卡”活動如火如荼。一高全體教職工掀起了讀書活動熱潮，愛讀書、讀好書已在學校蔚然成風。

我也是其中的受益者，閱讀在滋養心靈的同時還能幫我解決實際教學中的一些棘手問題。閱讀給了我無限的動力和啓發。”磨課錄課”、”先學後教，當堂訓練”教學模式實行以來，我們一邊探索一邊收穫，未來也信心滿滿。

高三語文組在張學先主任、劉霞主任、謝達主任、陳建主任和黃楠楠組長的帶領下，各項工作有條不紊。黃楠楠組長爲語文組勞心勞力、盡職盡責，胡彥明老師常說：“楠組，不難”，有了黃楠楠組長，難事不難。在教學上每每遇到困惑，無法解答時，只要喊一聲：“王老師”，就能得到解救，王光凱老師學識淵博，也很樂於給我們解答疑難。工作上互幫互助的例子太多了，在前輩們的幫助下，我們青年教師不斷學習成長。生活中我們也互相關愛，兄弟姐妹親如一家。胡彥明老師，學生口中的“胡媽媽”，我們的“胡姐”，總是溫暖可親。聰明睿智的劉姐、從容大氣的王茹老師、紳士儒雅的劉志超老師，還有一羣充滿活力的姐妹，我們一起學習交流，和和美美。在這樣專業、愉快、融洽的團隊中工作，我是快樂的、幸福的，我想帶着這份幸福快樂一定能感染學生，師生共同成長進步。

教育不是簡單的知識傳授，而是心與心的交流。“沒有愛，就沒有教育”，愛字當先，育人爲本，當好學生的引路人。誓言無聲，行動能語。在連堂課課間，我喜歡坐在教室觀察學生，看着他們爭分奪秒搶佔先機去接水、三三五五嬉笑玩鬧、自然也有兩兩一起癡迷解答數學難題，我又照例瞄準了早就準備交流的一個學生，這個女生近來學習狀態很不好，一堂課下來也不參與互動，成績也有波動。這個時候我如果上來就談她學習表現，估計適得其反，於是我就換了個話題。我看她飯卡上貼着明星卡片，就問：你是王一博粉絲啊？她本來在桌子上趴着，一聽興奮起來說：“老師，你也知道他呀！”“當然。你喜歡他什麼？”這一問就打開了她的話匣子，她開始手舞足蹈地講了好多。說完還問我：“老師，你追不追星？”我笑笑說：“我欣賞爲夢想而拼搏的每一個人！”她趕緊說：“我偶像就很努力”“老師，我的夢想就是考上湖南的大學，我一定要見到我的偶像！”她笑着補充道。我說：“可以，目標非常明確，但夢想可不是說說就能實現，要行動起來啊。爲了你的夢想，趕緊加油吧！”從這次交流後，她每次見到我都笑得很開心，課堂明顯活躍起來，有次我抽學生上去默寫知識點，她還主動要求去批改。通過這樣走心的交流，學生和我的距離更近了，師生之間也更默契了。儘管我個人的力量微弱，無法改變每一個學生，但我會盡最大的努力，影響更多的學生。雖然我無法做到最好，但我會努力做得更好。

人生海海，山山而川，驕陽剛好，風過林梢，走過一季又一季，每一季都寫滿生命的讚歌，迎來一年又一年，每一年都交織着歡聲笑語。年年花似錦，今年花更紅！相信在校領導的正確引領下，一定會迎來20XX高考佳績！

我的發言完畢，不當之處還請各位領導、同仁見諒！

謝謝大家！