小學開展推普周活動總結（精選6篇）作文

篇一：小學開展推普周活動總結

9月xx日，以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的第xx屆全國推廣普通話宣傳週在內xx市隆重開幕。我們學校積極響應，認真部署，開展了多項活動，取得了良好的成效。

01

建立機構、完善制度，

全面謀劃推普周活動

爲了使這次宣傳週活動達到普及推廣普通話的目的，學校首先成立了第24屆推普宣傳週活動領導小組，教導處、德育處等部門積極配合，確保此項活動落在實處、收到實效。

02

大力宣傳、營造氛圍，

達成全社會推普共識

爲了使本屆推普宣傳週活動家喻戶曉，我校利用校園宣傳欄、LED顯示屏、校園廣播站及微信等渠道進行宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

03

開展實踐活動

推普深入內心

1利用週一國旗下演講做好動員

結合本次推普周“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的宣傳主題，進行一場國旗下演講，向全校師生進行宣傳發動。並安排了推普周的各項活動。

2各班級舉行推廣普通話班隊會

各班級利用班隊會宣傳推廣普通話相關知識，有的班級開展講故事比賽，有的開展寫規範字比賽，有的進行經典誦讀比賽，通過比賽，激發學生對中華民族優秀先進文化的學習和熱愛，提高學生的普通話水平和文化修養。

3低年級進行書寫規範字訓練，高年級製作了推普周手抄報

4走出課堂，開展“啄木鳥”糾正錯別字活動

充分利用綜合實踐活動課程，分小隊開展啄木鳥糾錯活動，他們走向學校周邊的大街小巷，學校附近的超市、飯店，像啄木鳥一樣細緻地尋找錯別字的“蟲子”。學生們發現，街道的招牌、廣告、宣傳標語都非常規範，可見語言文字工作開展得比較有力度，覆蓋面非常廣。出現錯別字的地方往往是超市和菜市場、飯店中那些手寫的菜價牌。

5“小手拉大手”推普在行動

和家長一起收看本屆推普周宣傳片，宣傳普通話的意義所在。並請每個孩子在家庭中進行推普宣傳，向自己的家長、鄰里介紹本屆推普周的時間、主題、宣傳相關的推普知識，使本次推普活動走向家庭，走向社會。

04

推普繼續，行動繼續

站在新的歷史起點上，我們要深刻領悟、深入貫徹習近平總書記重要指示批示精神，推動語言文字工作創新發展，構建和諧校園，營造良好的語言環境，增強社會用語用字規範意識、傳承弘揚中華優秀語言文化，在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。

篇二：小學開展推普周活動總結

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx鎮第二小學在第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”，組織開展了豐富多彩的系列活動，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色：

首先，學校領導高度重視，組織安排合理有序。爲使活動有序開展，學校德育處組織討論，制定了推普周活動方案。

其次，加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。爲使“說好普通話，邁進新時代”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，並向全體師生、家長髮出倡議書，以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“說好普通話，邁進新時代”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

緊接着，學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：

1、做好推普周宣傳工作。⑴在校園電子屏展示各種推普宣傳標語，在校園各處張貼推普宣傳畫等，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

2、開展寫規範字比賽。在本屆推普週中，三、四年級各班在班級內組織了一次“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫比賽，比賽中同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中，讓學生們明白了寫規範字的實際意義，強化了學生寫好規範字的意識。

3、在一、二年級中開展了“我是中國娃，愛說普通話”講故事比賽。

4、開展推普周主題班會活動。全校各班利用週五下午班會課組織一次以“我是中國娃，愛說普通話”（一、二、三年級）和“說好普通話，邁進新時代”（四——六年級）爲主題的主題班會。各班的主題班隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、全校開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動。全校利用每天的晨讀、午讀時段開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動，要求全校參與，人人誦讀，加強了學生的意識，落實學生說好普通話。

6、一次主題手抄報製作活動。

五、六年級各班以“說好普通話，邁進新時代”爲主題製作手抄報。

7、開展“啄木鳥行動”活動。

四——六年級班主任組織學生對校園內、社區內主幹道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇三：小學開展推普周活動總結

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進本校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校在第xx屆推普周活動中大力宣傳、廣泛動員。活動期間，我校深入貫徹落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx市語言文字工作委員會關於貫徹落實<國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）>的實施意見》，緊扣“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”的宣傳主題，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針策略，弘揚愛國主義精神。同時，更增強了全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，淨化了校園用字環境，有效提升了學生的語言文字應用能力，現對學校今年推普活動情況總結如下：

一、營造推普氛圍

我校教導處根據xx市及嘉定區的推普要求，制定了豐富多彩的活動，並在工作安排中予以落實，各層面根據要求展開相應活動。通過張貼海報、國旗下講話、大屏幕倡議師生“講普通話、寫規範字”等，營造了良好的推普氛圍，明確了普通話在生活中的作用，確定了推普工作在學校開展的意義，增強了師生講好普通話、寫好規範字的使命感和責任感。

二、豐富推普活動

1、9月xx日國旗下講話，學校進行了推普宣傳。在範薇薇副校長繪聲繪色的講話中，學生對普通話的定義、歷史等有了更多的瞭解，堅定了“說普通話，做文明人”的信念。

2、圍繞推普周主題各班級出一期高質量的黑板報，進行推普工作的滲透教育，使學生更好地認識語言文字規範的重要性及意義，並組織學校推普組進行了檢查。

3、“啄木鳥在行動”活動派出了中高年級各班一名學生，深入班級和校園，對黑板報、宣傳欄、版面等陣地，進行用語規範的檢查，及時查錯、糾錯，保證了校園內使用文字的正確性和規範性。

4、以學校拓展課爲載體，通過“國學經典誦讀”課程，開展中華經典誦讀等活動，加強對學生的中華民族優秀文化傳統教育，努力提升師生的語言文字規範意識和應用水平。

5、以語文課爲載體，組織各語文老師規範學生的普通話，做到“說規範、說標準，勇敢說、喜歡說”，激發了學生課上的積極性、主動性，增強了學生對普通話、對語文的熱情。

6、組織教研組長、備課組長對教師的備課、上課環節進行了規範化的檢查活動，督促教師在備課、作業批改環節做到使用規範字，保證上課環節使用規範的普通話。

本屆推普活動，我校在前幾屆活動的基礎上，總結經驗、拓展途徑，使活動形式更加豐富，活動內容更符合學生的興趣，效果良好，既規範了學生的普通話使用情況，更激發了他們熱愛祖國的感情。

篇四：小學開展推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。xx小學根據xx市語言文字工作委員會推普活動精神，結合本校實際情況，制訂了切實可行的活動方案，認真開展推普宣傳活動。具體總結如下：

1、首先健全了工作機制，成立了以校長爲組長的推普工作領導小組。

2、以“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”爲主題開展了豐富多彩的推普活動。

（1）9月xx日上午，學校張貼標語、宣傳畫，校園操場的LED屏幕上滾動推廣普通話宣傳標語。六年一班肖xx同學宣讀《我是中國娃，我講普通話》的推普活動倡議書。

（2）9月xx日至xx日，各中隊在班主任的指導下制定方案，開展活動。

一年段開展製作“識字小報”活動。

二年段開展畫“心中的祖國”並寫上一句讚美祖國的話的活動。

三年段開展“寫規範字，做文明人”書寫比賽、聽寫大賽。

四年段開展“啄木鳥”在行動。

五年段開展一次以“推廣普通話”爲主題的推普活動班會，在社會或家庭進行一次推普宣傳。

六年段以“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”爲主題，開展一次寫作比賽、推普專題的黑板報、手抄報活動。

本屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。

篇五：小學開展推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx個全國推廣普通話宣傳週，此次推普周以“同講普通話，攜手進小康”爲主題。在第xx個全國普通話宣傳週期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

學校領導親自部署，指派教導處專門負責此事，顯示出校領導對推廣普通話工作的高度重視。

2、進行積極有效的輿論宣傳

利用室外電子顯示屏廣泛宣傳，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

3、開展形式多樣的推普活動

（1）舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周的班會時間，學校以班級爲單位舉行“同講普通話，攜手進小康”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

（2）要求全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

（4）爲做好推普工作，我校一直以來把寫字作爲校本課程，每天下午上課前都有十分鐘的練字時間，要求學生規範書寫漢字。

（5）要求教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等，爲學生做好表率。

（6）把“第xx屆全國推廣普通話宣傳週公益視頻”推薦給學生家長，要求家長和孩子共同觀看，形成家校合力，講好普通話。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的推普工作再創佳績。

篇六：小學開展推普周活動總結

我們的親愛的祖國——中國，五千年文化的沉澱，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一箇中國人的臉上，正洋溢着華夏文明的燦爛。熱愛祖國，推廣普通話，這是在神州大地上，每一個華夏兒女可以盡情去做的一件最美好的事；更是每一個炎黃子孫共同的心願。

語言是一個民族的聲音，隨着祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺脊樑的中國人的神聖宣言。學好普通話，講好普通話，這是我們每一箇中國人責無旁貸的職責。

從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同民族溝通的通行證。

20xx年9月xx日至xx日，正是我國第xx屆全國推廣普通話宣傳週，簡稱“推普周”。爲了加大國家通用語言文字推廣力度，傳承弘揚以語言文字爲載體的中華優秀文化，在學校推廣普通話，加強校園精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。爲此，我校結合實際情況，制定了推普活動計劃，並在全校開展了推廣普通話工作。

01

在領導小組的帶領下，開展推普宣傳活動

學校利用醒目位置、多媒體技術、電子顯示屏循環滾動的方式，宣傳推廣普通話，除此以外還在校園內佈置了普通話宣傳專欄，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

其次，我校利用9月xx日週一的升旗儀式，教導處李主任進行一次主題爲“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的國旗下講話。李主任倡議：同學們在校園裏要積極跟老師交流，跟同學交流，常講普通話，讓普通話成爲課堂語言，校園語言。每個同學還要爭當“推普小使者”，通過“小手拉大手”，讓普通話走進家庭，和家長一起講普通話。樹立信心，在家裏當個小老師，糾正家長的普通話發音，帶動家裏人說普通話。同時，李主任指出，推廣普通話還包括寫規範字，寫字漫不經心，錯字別字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污。漢字是世界上最古老，最豐富，最優美的文字，是我們的驕傲，我們每一個漢字的使用者，都有責任有義務提高自身的規範意識，養成提筆即練字的習慣，把字寫規範，寫漂亮，並希望每一位同學都認真對待每次作業，筆記，練習。

除了升旗儀式宣傳以外，我校還組織各班開展推普主題班會，瞭解、宣傳推普知識。通過小故事、繞口令、尋找廣告中的同音錯別字等形式，引導隊員們瞭解普通話的相關知識。普通話即標準漢語，是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音爲基礎音，以北方方言爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。普通話是全國通用的語言。同時，強調今年是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，具體時間是9月xx日到9月xx日。本屆推普周活動的宣傳主題是“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。班會課上，老師還告訴同學們，漢語是世界上使用人數最多的語言，讓孩子們對做中國人，講普通話，感到自豪。

爲更好地營造氛圍，通過設計推普主題黑板報，讓同學們耳濡目染，潛移默化地帶動同學們積極推廣普通話。

02

藉助學校學科活動月，各學科開展推廣普通話活動

結合活動月，各年級舉辦一場有關推廣普通話的活動。語文學科的活動成果展示如下：

二年級

在學校語文老師的指導下，進行一次寫字教育並開展“書寫華夏經典”規範漢字書寫比賽，引導同學們在華夏經典文化的薰陶下，學會從小自覺地寫好規範字。

三年級

在學校語文老師的帶領下，積極開展“黨的故事我來講”紅領巾小講解員活動。同學們在活動中瞭解革命先輩的故事，瞭解中國共產黨領導中國人民翻身做主人的艱難歷程，知黨，愛黨，從小樹立爲中華之崛起而讀書的志向。

四年級“啄木鳥”行動

學校語文老師組織四年級的學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查；同時對校園內不正確的讀音、不規範的文字等進行調查，並做好調查記錄。通過活動，學生們留心生活，從小處做起，自覺樹立書寫規範字的意識。

五年級手抄報比賽

五年級的同學舉行“童心向黨，傳承紅色基因”手抄報比賽。同學們從排版到選材，都認真投入，在展示活動中，對祖國的熱愛溢於言表，愛國情懷得到薰陶。

六年級

在學校語文老師的指導下，舉行“我愛我的祖國”演講比賽。通過演講積極向上的故事，發現身邊熱愛祖國的好人好事，全面培養學生的愛國主義精神，爭做黨和國家的優秀接班人。

中華經典誦讀

利用學校“朗讀吧”平臺，組織開展中華經典誦讀活動。學校“朗讀吧”開展已有一年多時間，由學校的年輕教師團隊組織、管理，負責校園閱讀推廣工作，引導喜歡朗讀的同學藉助平臺，大膽展示自己的朗讀才能。通過誦讀經典名篇，讓每一位小小朗讀者，朗誦喜歡的詩文，用最甜美的聲音把普通話的音韻美傳播得更遠。

“小手拉大手”倡議書

利用學校公衆號向全體師生及學生家長髮出“推普周”活動倡議——《致家長的一封倡議書》，通過“小手牽大手”，倡議全體家長帶頭說普通話、寫規範字，用文明語、做文明人。

延續

推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，接下來，我校一年級的同學將進行漢語拼音口試測試，力求全體一年級學生過好拼音關，紮實打好學習語言文字的基礎，四年級的同學也將繼續開展閱讀培訓活動，準備參加區閱讀競賽活動。

總之，推普周活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，積極工作，加大國家通用語言文字的推廣力度，傳承弘揚以語言文字爲載體的中華優秀文化，加強校園精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質。