讀《“我是奇蹟”的紙鳥》有感作文

蜜兒說：“每個孩子都是世界的奇蹟，因爲每個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能。”然而，如今的學校，是這樣的嗎？

現在，在我的眼中，學習的目的是考試考好點；行動的目的是放鬆一下。在紅宮學校的學生眼裏，學習的目的是名次在前面些，行動的目的……在蜜兒來到之前，他們沒有戶外的行動，只有教室裏的，就是上課。紅宮學校的學生不喜歡公佈名次表，名次排在後面的學生覺得太沒面子，名次排在前面的學生又太累了，而且，考試的內容大部分都不是他們的潛能。

相比之下，我們學校要好得多，因爲我們學校不會公佈名次表，這樣就能留住面子。但我仍然害怕考試，因爲我總擔心考不好，一緊張就有些害怕，而且，每當快考試時，老師就會特別強調，使我更加緊張，幸好考出來的成績還不錯。

在考試這方面，我就一個請求：在考試前請多鼓勵我們一下，因爲自信是很重要的！