雖有嘉餚讀後感600字作文

如果你正在努力地學，或是認真地教，其實是遠遠不夠的，這樣只能輸出或輸入知識，卻不能知道自己的困惑，所以教與學兼備纔是最好的一個狀態。具體的，停下你的筆來聽我說說吧。

雖然有佳餚，你不吃，就不知道它的味美，學習也是一樣，雖然有最好的道理，你不去學，就不知道它的好處；因此學了就會知道自己的不足，教了才知道自己的困惑。這樣，知道了自己的不足和困惑，纔能有針對性地進行自我反思，改正和自我勉勵。

“教學相長”就出自於此，它的竟思就是教與學是互相推動和互相促進的。對此，我深有體會。

在學校中，我們最多能做到教與學的科目就是數學。如果有別的同學來問問題，在我教他的過程中，我就常常會發現一個奇怪的事實，那就是每一個題幾乎都有兩面性，而我只瞭解到了其中一面，這樣，我就又發現了自己的一個“不足”，因此我也會去請教他人，或者進一步思考，自己把這個困惑解決掉，這樣在教的過程中我也獲得了知識，減少了我的一個不足。

同樣，老師也是一樣的。我們的語文程老師也跟我們說過，她在給我們傳授知識的時候，也會產生一定的困惑和不解，她也總會不厭其煩地查問與求證，然後再傳授給我們。這樣反覆下去，在另一層面，她也像個學生一樣在獲得知識。這樣纔是真正的教學相長。

《兌命》曰“學學半”，其實不管是學習上還是生活上，教別人總是佔自己學習的一半，如果我們只學不教，或者只教不學，可能我們只領略到其中的一面，並且我們已經知道的東西中的錯誤可能就不會改正，所以我們的知識也不會有什麼大長進。因此，我們應學會“教”的學習方式，這樣才能使你的學習更加美好。