2024年防災減災日活動總結（精選10篇）作文

篇一：2024年防災減災日活動總結

一、活動策劃與目標

為了提高我校師生的防震減災意識，增強應對地震等自然災害的自我保護能力，我校特別組織了一次防震減災活動。活動旨在通過系統的防震知識講座、疏散演練以及隱患排查等環節，使師生掌握基本的防震減災技能，提高應急反應能力，確保在突發情況下能夠迅速、有序地疏散，減少人員傷亡和財產損失，我們在20__年5月11日進行了防震減災逃生演練。

二、防震知識講座

活動伊始，我們播放了____市經濟管理局防震知識講座。講座內容涵蓋了地震成因、預警訊號識別、應急避險措施以及災後自救互救等方面。視訊裡專家通過生動的案例和詳實的資料，使師生對地震的危害有了更為深刻的認識，同時也學會了如何在地震發生時採取有效的應對措施。

三、疏散演練過程

在防震知識講座結束後，我們組織全校師生進行了疏散演練。演練前，各班級負責人對疏散路線、集結地點等進行了詳細布置，確保師生在演練過程中能夠迅速、有序地疏散。演練中，師生們按照預定的疏散路線，迅速離開教室，前往指定的集結地點。整個演練過程緊張有序，達到了預期效果。

四、師生表現評價

在疏散演練過程中，大部分師生都能夠保持冷靜，按照指令迅速行動。然而，也有部分學生在演練中表現出一定程度的恐慌和混亂。針對這一情況，我們在活動結束後對師生進行了總結評價，指出了在演練中存在的問題和不足，並提出了改進措施。

五、安全隱患排查

為確保校園安全，我們在活動過程中還進行了安全隱患排查。重點檢查了學校的建築結構、消防設施、應急通道等方面。通過排查，我們發現了一些潛在的安全隱患，如部分消防設施老化、應急通道標識不清等。針對這些問題，我們及時制定了整改措施，並責成相關部門限期整改。

六、活動總結反思

本次活動雖然取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

一方面，部分師生在疏散演練中表現出一定的恐慌和混亂，說明我們在防震減災教育方面還需加強。

另一方面，安全隱患排查也暴露出我們在校園安全管理方面仍存在漏洞。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，進一步完善防震減災工作體系。

七、改進措施與建議

為了提升我校防震減災工作的效果，我們提出以下改進措施與建議：

1、加強防震減災教育力度，定期開展防震知識講座和應急演練活動，提高師生的防震減災意識和應對能力。

2、完善校園安全設施，定期對消防設施、應急通道等進行檢查和維修，確保在關鍵時刻能夠正常使用。

3、建立健全防震減災工作體系，明確各部門的職責和任務，形成齊抓共管的工作格局。

本次防震減災活動雖然存在不足之處，但整體而言取得了一定的成果。我們將繼續加強防震減災工作，為師生創造一個安全、和諧的學習環境。

20__。05____小學

篇二：2024年防災減災日活動總結

20__年5月12日，是我國第16個全國防災減災日，今年的主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基層防災避險能力”。為了提高同學們防範自然災害的意識，掌握防災減災知識，增強在自然災害面前的自我保護能力，達到“人人講安全，個個會應急”的目標，珠璣小學開展了“防災減災”主題系列活動。

01主題班會：安全知識在宣講

為讓學生了解自然災害及逃生技巧，班主任老師利用班會課，通過播放視訊、圖片等方式講解我國“5·12全國防災減災日”的由來，以及學校設立防震減災逃生應急演練的意義，對學生進行“防災減災”安全教育。

生動形象的教學內容讓同學們明白如何在災害來臨時，緊急撤離和科學避險。同學們全神貫注，認真學習和掌握緊急逃生、自救互救等安全知識和技能。

02逃生演練：危險來臨知應對

5月10日上午9點50分，學校組織開展防震應急疏散演練。本次活動主要分為兩部分：室內應急避險和緊急疏散撤離演練。

室內應急避險：

隨著第一次警報聲響起，演練正式開始。在正副班主任老師的組織下，同學們第一時間迅速躲避，將手臂抬高，保護頭部，蜷縮在桌子底下進行室內緊急避險。此項行動旨在讓同學們知曉，在地震來臨時，應先確保自身安全，保護身體關鍵部位，等待機會逃生。

緊急疏散演練

危險解除以後，是“逃生”的絕佳時機。第二次警報聲響起時，同學們迅速進行緊急撤離。為了防止地震時的墜物，同學們抱頭彎腰，呈現防護姿態井然有序地沿著逃生線路快速地向操場疏散。整個過程用時1分36秒。

活動總結

在全校師生安全撤離到操場後，各班迅速清點人數並上報，保證全校學生均撤離到安全區域。之後李思琦主任和劉萍萍主任對本次活動進行總結，指出演練過程中存在的問題和各班需要改進的地方。此次防震演練的開展，讓珠小全校師生提高了防災意識，增加了防災減災的實踐經驗。

篇三：2024年防災減災日活動總結

今年的5月12日是我國的第16個“防災減災日”，我校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。

一、宣傳

二、國旗下的講話暨逃生演練

三、主題班會課

各班級圍繞防災減災主題開展了集體教育活動。通過觀看教育視訊，瞭解地震等各種自然災害的危害，掌握基本的避險知識和技能。

我校通過開展“防災減災宣傳週”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳週”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的建立工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

篇四：2024年防災減災日活動總結

5月12日是一個特殊的日子。在2008年5月12日，汶川經歷了特大地震災害，我國就將5。12定為“防災減災日”。今年的5。12是第16個“防災減災日”，為幫助幼兒掌握避險逃生、自護自救的方法，提高幼兒安全防範意識和應對突發事件的避險逃生自救能力，為此____市____幼兒園特開展“防災減災”主題宣傳活動。

開展防災減災宣傳活動

通過向家長群轉發防災減災安全知識，營造良好教育氛圍。

安全教育牢記心中

各班老師根據幼兒年齡特點，引導幼兒增強防震減災意識。教師還通過視訊、兒歌、情境演示等方式，讓幼兒瞭解地震災害的相關知識，強調防震減災的重要性。

實戰演練，防患未然

20__年5月10日下午15：20，“緊急避險”警報響起，我們的防震應急疏散演練開始了！隨著第一聲警報響起，室內活動的老師立即組織小朋友停止活動，以最快速度引導幼兒雙手護頭、降低重心，就近躲到牆角、桌下或支撐結構較多的空間，進行緊急避險。

隨著警報聲再次響起，全體小朋友在老師的有序組織下，彎腰低身，用雙手抱頭方法護住頭部、沿著安全逃生路線快速有序撤離至安全區域。

撤離到安全地帶後，各班老師立刻清點人數並上報。檢查是否有受傷幼兒並彙報人數，確保所有師生無—疏漏。並安撫、舒緩幼兒對於地震帶來的緊張、害怕等情緒。

防震減災總結經驗

演練結束後，安全員劉老師針對本次演練進行了小結。首先對孩子們在演練中表現出來的沉著冷靜的態度表示了充分的肯定；其次把孩子們會正確避險、能快速撤離進行了表揚；最後安撫幼兒今天是演習，以後遇到緊急情況要像今天防震演練一樣，遇“震”不慌。

篇五：2024年防災減災日活動總結

20__年5月12日，是我國第16個“全國防災減災日”，主題是“人人講安全，個個會應急—著力提升基層防災避險能力”。為了增強全體師生防災減災意識，不斷提高師生應對自然災害的能力，構建平安和諧校園，____縣____學區開展了“防災減災”教育系列活動。

升旗儀式

升旗儀式正式開始，雄壯的國歌聲響起，升旗手將五星紅旗緩緩升起，全體少先隊員面向國旗行隊禮，高唱《中華人民共和國國歌》，歌聲清脆而嘹亮，國旗、紅領巾格外鮮豔，堅毅的眼神中透露著對祖國的熱愛和崇高的敬意。

六年級二班優秀少先隊員進行了防災減災國旗下演講，分享了防災減災知識和避災自救技能，呼籲隊員們掌握應急避險技能。

主題班會

在班會課上，各班主任利用圖片和PPT等方式向學生們講解了地震災害、雷電火災、洪水颱風、沙塵泥石流等防災知識，讓學生不僅瞭解應急避震的知識和安全疏散的方法，而且掌握自救的基本技能，提高安全防護意識。

防震演練

當警報聲響起，學生們都迅速的躲在安全的地方緊急避震，跟隨著老師的指揮迅速做出反應，低頭彎腰、雙手護頭蹲在桌下安全位置就地避震。

等主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，老師們立即進行有序的疏散，避免擁擠踩踏事故發生。各班學生在教師的組織帶領下，迅速自覺排隊，分別從各自的教室迅速有序地按疏散路線快速走出去，並疏散到空曠場地上。

____小學安全副校長韓純良對本次演練進行了總結，進一步增強全體師生的防災減災意識，提高自救自護技能，讓全體師生加強學習防災減災救災知識並做出相應防範措施。

防災減災宣傳

學校通過繪製手抄報，張貼條幅等方式，讓學生深入瞭解防災減災知識。

活動總結

通過本次系列活動，增強了全體師生防災減災能力和避災自救能力。____學區將一如既往地把安全教育放在第一位，真正構築嚴密穩固的校園安全防護網，讓孩子們在和諧安全的校園裡快樂成長，為建立平安校園添磚加瓦。

篇六：2024年防災減災日活動總結

在第16個“防災減災”日即將臨之際，為增強全校師生防災減災安全意識，提高應急疏散避險能力，5月6日至11日，____鄉中心小學開展了以“人人講安全、個個會應急”為主題的防災減災系列教育活動。

活動一：

學校通過國旗下講話等形式，向師生們宣傳防災減災的意義，普及科學防災減災的知識。

活動二：

5月9日上午9點50分，急促的警報聲響起，各班班主任迅速組織學生就近避險。隨即，班主任又迅速組織學生雙手抱頭、彎腰有序地從教學樓中緊急疏散到達安全場地。整個演練過程規範、安全、有序，全校師生在規定的時間內到達安全地帶。副校長程雲會在確定全校師生都安全撤離後，總結演練成效，並向全體師生普及了防震自救的相關知識。

活動三：

各班還開展了以“人人講安全、個個會應急”為主題的防災減災主題班會，教授給學生日常安全知識及應急避難措施。

此次系列活動的開展，有利於全校師生掌握地震時迅速逃生、自救的技能，同時提高了師生抵禦和應對緊急突發事的能力。

篇七：2024年防災減災日活動總結

在第十六個全國“防災減災日”到來之際，為了提高學校防災減災應急工作能力，為進一步增強廣大師生防災減災意識和自覺性，提升廣大師生應急避險和自救互救能力，____鎮____學校積極開展防災減災系列教育活動。

一、主題宣傳活動

活動伊始，學校通過公眾號一封信、電子屏、宣傳櫥窗、升旗儀式及紅領巾廣播等宣傳防災減災知識，營造濃郁的防災減災宣傳氛圍，為系列活動拉開了帷幕。

（二）主題班會學習

各班召開“防範災害風險護航和諧校園”主題班會。班主任們利用宣傳海報、講故事、看視訊等形式給學生們講解自然災害的知識，對學生進行了防震減災宣傳教育活動，給學生們講解有關地震的知識，告訴學生們地震來了該怎麼辦，並總結了防震口訣：遇地震，先躲避，桌子找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

（三）應急疏散演練

5月10日上午，全體師生在操場上進行了防災減災之避震疏散演練活動，演練前，學校領導小組制定了詳細的工作方案。

警報短音響起後，根據演練方案要求，各班班主任馬上指揮學生躲在可支撐的課桌椅或牆角旁躲避地震。當解除警報，聲長音響起時又立即組織學生用手或書本護住頭部，彎腰沿著預定路線，快速有序地撤離教室。到達安全的地點後，各年級清點並上報安全撤離的學生人數。整個演練過程做到了環環相扣、緊張有序、有條不紊，應急演練活動取得了預期的效果。

馬啟林副校長對本次疏散演練進行了總結，強調要冷靜應對突發事件，有效掌握自救自護知識，切實保障在突發事件來臨時的生命安全。

（四）畫火災逃生圖

居家生活突發災害，你該怎麼辦？如何才能迅速撤離到安全地帶？哪一條線路最便捷有效？如果你對家庭逃生路線爛熟於心，有些問題或許就可迎刃而解。為了增強學生生命安全意識，讓他們掌握必備的逃生技能，我校三至六年級開展了家庭疏散逃生路線圖繪製活動，作品主題突出，主線明朗！

災害無小事，預防要及時。此次防災減災專題教育活動，讓全體師生掌握了更多的防災減災知識，增強了防災減災意識，提高了師生的自救互救技能。讓我們一同攜手，共同關注防災減災，樹立風險意識，掌握自救互救技巧，構築起一道抵禦災害的堅實防線，護航和諧校園！

篇八：2024年防災減災日活動總結

國旗下講話

在防災減災宣傳活動週中，______小學積極開展了一系列以防震減災為主題的活動，通過多種形式的教育和實踐，提高了全體師生的防災減災意識和自救互救能力。

在升旗儀式上，學生代表進行了講話，她用簡潔明瞭的語言介紹了地震的危害和防震減災的重要性，呼籲同學們學習防震知識，提高自我保護意識。

主題班會

隨後，各班級紛紛召開了主題班隊會。班隊會上，老師們詳細講解了地震發生時的應急措施、震後自救互救技巧以及如何正確疏散等知識。通過生動的案例分析和互動問答，同學們對防震減災知識有了更深入的瞭解，同時也學會了如何在地震發生時保護自己。

電子屏宣傳

此外，學校還利用電子屏廣泛宣傳防震減災知識，播放相關宣傳圖片，使同學們在課間休息時間也能學習和了解防震減災知識，進一步提高了全校師生的防災減災意識。

安全逃生演練

為了將理論知識與實踐相結合，學校還開展了防震減災安全逃生演練活動。當模擬地震警報響起時，同學們在老師的指導下迅速採取行動，低頭、彎腰、護住頭部，按照預定路線迅速撤離到安全地帶。通過這次演練，同學們不僅掌握了地震逃生技巧，還增強了應對突發災害的信心。

本次防災減災宣傳週活動取得了圓滿成功，不僅提高了師生的防災減災意識，還培養了大家的自救互救能力。讓我們共同攜手，為構建安全、和諧的校園環境而努力！

篇九：2024年防災減災日活動總結

每年的5月12日是全國防災減災日，今年是第16個防災減災日，主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基層防災避險能力”。為進一步加強幼兒的防災減災意識，掌握應對火災、地震及各種突發自然災害的逃生自救能力，我園開展了防災減災主題教育系列活動。

“防災減災日”的由來

2008年5月12日，汶川大地震給全國人民帶來了巨大的心理壓力和難以癒合的心靈創傷。為進一步增強全民防災減災意識經國務院批准，從2009年開始，每年的5月12日定為“全國防災減災日”。

防災減災隱患排查

為增強防災減災意識，安全隱患排查領導小組，對教學樓、食堂、消防器材、大型玩具等進行全面排查，消除安全隱患。

避震有方，教育先行

各班教師針對自己班幼兒年齡特點開展了豐富多彩的活動，向幼兒進行防災減災宣傳教育，以幼兒感興趣的遊戲活動和趣味情景相結合，講解災害來臨時的自救知識，幫助幼兒初步掌握科學避險自救常識。知道地震的危害和救命安全三角區的原理，並示範了避險的正確姿勢。瞭解了火災、洪水、颱風、泥石流、雷擊、暴雪、疫情、防化等其他自然災害的基本防護措施，切實增強了幼兒安全意識，增強了幼兒應急自救和自護能力。

學以致用，臨“震”不慌

為進一步加強幼兒園安全管理工作，提升全園師幼災害來臨時緊急逃生避險能力，充分掌握正確的逃生路線和逃生方式。十堰市____幼兒園百強園區在5月11日下午組織全體師幼開展了防震應急疏散演練活動。

01警報聲響，緊急躲避

隨著第一次警報聲的響起，孩子們立刻停止一切活動，快速躲到就近尋找遮擋物進行躲避。老師一邊告知、安撫幼兒“地震來了，不要慌”的同時，一邊指導他們採取正確的躲避危險方式。

02警報再響，緊急撤離

隨著第二聲警報聲響起，幼兒在老師的帶領下彎腰、護頭，迅速且有序沿著指定疏散路線撤離到安全區域，老師們按照各自職責，保護幼兒並隨時檢查是否有掉隊的孩子，確保每位幼兒安全撤離。

03清點彙報，安撫情緒

撤離到指定安全地點後，各班老師迅速清點人數，安撫幼兒情緒並立刻向指揮報告，確保每一位幼兒安全。

04演練總結，安全常在

演練結束後，王園長進行全面總結，肯定了演練中孩子們的表現，對出現的問題和細節進行了強調和指正，同時提醒全體師幼，要將所學的安全知識和技能牢記於心，不僅在演練中能夠應對自如，更要在日常生活中做到防患於未然。

此次“5·12全國防災減災日”系列活動，不僅增強了師幼安全意識和應急自救技能，更強化了幼兒園應對和處置突發事件的能力。我園將一如既往堅持“教育為主、預防為先”原則，把安全教育管理滲透於一日生活中，為師幼構築生命安全防線。

篇十：2024年防災減災日活動總結

20__年5月12日為我國第16個防災減災日，為深入貫徹落實____關於防災減災救災的重要論述精神，增強防災減災意識，全面提升師生抵禦災害的綜合防範能力，5月6日至11日，____市示範區____小學開展了以“人人講安全，個個會應急，著力提升基層防災避險能力”為主題的防災減災周安全教育系列活動。

01加強領導，制定工作方案

根據上級檔案精神，結合本校實際情況，我校成立了以校長為組長的防災減災安全工作領導小組，認真制定了具有針對性和可操作性的“防災減災周”活動方案，做到主題明確，措施適當，確保活動紮實有效。

02專題會議，抓好活動落實

我校召開了防災減災安全專題會議，制定了詳細的《____小學防災減災安全疏散演練方案》和相關的應急預案，劉海軍副校長對宣傳週活動做了具體部署，要求各班召開主題班會，帶領學生學習有關防災減災的安全知識以及在演練過程中需要注意的問題，強化教育引導，高質量、高標準的組織好各項活動的開展，提升學生防災減災的意識和能力。

03主題班會，防震知識普及

各班緊緊圍繞“人人講安全，個個會應急，著力提升基層防災避險能力”這一主題，認真組織開展全國防災減災日主題班會，各班觀看了《防震減災小課堂》《地震突發時正確的自救姿勢》《居家如何做好地震安全準備》等視訊，學習防災減災知識。

有的班主任準備了防災減災相關知識資料以及視訊，讓學生通過圖文和視訊更深刻地瞭解各類災害發生的原因、危害以及相應的自護自救措施，提醒學生面對災害時，不要慌張，要沉著應對，運用所學的安全知識和技能，從而在緊急情況下避免受傷，遠離危險。

04以練為戰，應急疏散演練

應急疏散演練

5月10日下午，防震疏散演練警報響起時，各班教師迅速指揮學生緊急避險，指導學生雙手護頭，躲到就近的課桌下，牆角處，蜷曲身體，降低身體重心，安靜等待主震過去。

第二次警報響起後，老師按照預先分工到各樓層疏散口，有序指揮學生安全撤離。學生護頭彎腰，根據指定路線，迅速高效疏散，到達操場集合。

在疏散過程中，師生們沉著冷靜，聽從指揮，有序前行，未出現任何恐慌和混亂狀況。到達操場後各班班主任馬上清點人數，所有學生安全撤離，整個演練過程有條不紊，達到了預期的效果。

演練總結

秦增雲校長總結講話時充分肯定了此次演練活動為預防意外災害事故的發生起到了積極有效的作用，並與全體師生一起對應急疏散要點進行再學習再教育，她希望全體師生深刻理解演練的意義，增強安全意識，提升防災減災意識和應對突發事件、自救互救、應急疏散的能力。

未雨綢繆早當先，居安思危謀長遠。我校防災減災周系列活動的開展，落實和檢驗了學校應對突發事件的應急防範措施，提升了師生應急避險能力。今後我校將一如既往地認真組織開展校園各類安全疏散演練，以常態化的安全教育、疏散演練等築牢校園安全防線，給師生營造一個安全、文明、和諧的校園環境。