復課作文1000字

盼啊！盼啊！終於盼來了復課的日子。早上我很早就起床了，我飛快地洗漱完畢，風捲殘雲地結束早餐，認真繫好紅領巾，快樂地背上書包就出門了，心中的那股喜悅之情是抵擋不住的，恨不得立刻飛到學校，早點兒見到老師和同學們。

一進教室就看見那一張張熟悉的面孔，那一雙雙一如既往、向我投來友好目光的眼睛。大家說的說，鬧的鬧，似乎我們根本沒有停過課，這種感覺是多麼溫暖啊！我就像一隻落單的鳥，回到了舒適的窩，就像一艘船駛回了溫暖的港灣。這種喜悅湧進了我的心中，我的心彷彿盪漾在春水裡，那般舒暢。

大家樂翻了的話，似乎講個三天三夜也講不完。一個個口罩的背後是一個個綻開著燦爛的笑容的臉。快上課了，教室裡有的角落寂靜無聲，有的還傳來稀稀拉拉的講話聲，大部分同學埋頭寫著計算，往往都在批改全對後，突然從嘴裡爆發出一聲歡呼“耶”。

上課鈴響了，我們敬愛的語文老師和顏悅色地走了進來，她的懷中抱著一摞卷子。她走到講臺上對我們微微一笑說：“同學們，因為疫情我們在家裡上網課，但是我們對學習知識的熱情從未減少。在線上，我們的同學積極發言，認真完成作業，值得表揚。現在我們就來檢測一下，我們上網課以來學習的內容吧。”大家一聽，一改剛才的嬉皮笑臉，而是一臉嚴肅端坐在教室裡，靜靜地等老師發練習卷子。一張張卷子，就像一隻只白鴿，輕盈、快速地飛入了每個同學的手裡。同學們趕緊拿起筆埋頭寫著練習卷。

教室裡的氣氛安靜得使人感到緊張。“撲通撲通”，那是我的心正在七上八下地跳動著的聲音。“沙沙沙”那是筆尖在練習捲上舞蹈的聲音。過了一會兒，前面的宋曉曉忽然放下了筆，用手託著頭，一會兒寫幾筆，一會兒用橡皮擦掉，還一邊小聲地嘀咕：“不對不對。”看來她是遇到難題了。語文考試的時間緊，她寫得又慢，你說，她能不著急嗎？我甚至都能想象，她現在的表情眉頭緊鎖，焦躁不安。右前方的張航剛才一直奮筆疾書，現在，他靠著椅背，伸著懶腰，來了個“葛優躺”，想必是寫完卷子了。網課上積極發言的他，考試內容對於他來講應該沒什麼難度，所以他才會胸有成竹地“養老”，不再檢查一下卷子。正看著，我似乎也遇到難題了，這道閱讀選擇題的答案有兩個很相似，不知道哪一個是對的。我轉了轉筆，撓了撓頭。突然，我想到老師課上教過的方法：可以用聯絡上下文的方法來確定這道題的答案。攻克難題後欣喜隨之湧上心頭，我又繼續順暢地做了下去。

20分鐘後考試結束，所有的人都如釋重負，與好友開啟了熱烈的探討……走廊裡，男生們飛奔著玩著“抓人遊戲”，一個個熱得滿臉通紅。女生三五成群地圍成一堆，有的靠欄杆聊著天；有的安靜地坐在位置上，專心致志地看著課外書，不為外面的嘈雜聲所幹擾，完全沉浸在了知識的海洋中。

校園裡，充滿嚮往知識的聲音，琅琅讀書聲，同學們的歡聲笑語，匯成一曲曲美妙的樂曲。同學們讀書的身影，運動場上打鬧的場景構成了一幅幅美好的畫面。這裡似乎被施了魔法，大家都喜歡這兒，嚮往這兒。雖然有時同學們會厭煩著，但不久之後，開心的陽光又會穿透了陰暗的心靈。這，就是校園的本色，學生的本色，知識的力量！