模擬政協自信成長觀後感2022作文

今天在老師的帶領下，我們一起看了由雄縣教育局主辦、雄縣第一實驗中學承辦的《模擬政協，自信成長》。從中我瞭解到了政協，政協是政治協商會議的簡稱，是解決問題的一項重要程序。為了更加理解政協，老師給我們模仿了以下幾個場景。

一、吸煙低齡化

各種壞習慣層出不窮，有一項壞習慣開始在學生身上蔓延，這就是吸煙。許多文具店賣起了電子煙，這讓很多同學上癮。面對這些問題，七年級第一組的同學為我們解釋了一番，之所以學生會喜歡上了吸煙，是因為所處環境。比如家長愛吸煙，孩子也會學吸煙，學校裏有些學生慫恿別的學生吸煙。久而久之，這些學生就愛上了吸煙。要想不受影響，可以做到自律，不接近，不模仿。

二、沉迷網絡遊戲

網絡越來越發達，手機越來越普遍。學生拿到手機的第一反應就是玩，從家長們口中常聽的詞語就是“全天”、“通宵”，最小沉迷網絡遊戲的年齡是11歲。七年級第二組的同學為我們分析了這種現象，學生沉迷網絡遊戲可能是因為他能在遊戲中找到自豪感；並且在網絡上可以結交到五湖四海的朋友，更本不用擔心沒朋友在網絡上犯了錯誤可以尋求安慰，現實中犯了錯誤要受批評，這也是學生沉迷網絡遊戲的原因之一。要想讓學生從網絡世界中出來，就讓他去外面看看，讓他忘記手機的“美好”。

三、校園欺凌行為

校園欺凌的話題已經談了很多，也出了很多相對應的政策，為什麼校園欺凌的行為還會出現？一方面是學生壓力太大，卻無處發泄，只能這樣發泄，另一方面是網上有許多暴力視頻等等，這使學生無意中產生了一種“用暴力解決問題”的意識。這種意識會在學生解決問題的時候出現。要想讓學生拒絕“暴力解決問題”的想法，就讓他知道“有時暴力不能解決問題”，讓他減輕一些壓力，多一點放鬆。

四、AED裝置

AED裝置是為心臟驟停者設計的一款醫用裝置，易攜帶。它幾乎沒人認識，經調查發現，96%不認識，4%認識，説明AED裝置的宣傳力度不夠。為了防止心臟驟停者死亡，出門在外的醫生就會使用AED裝置：患者仰平卧位—電極正確粘貼—開啟除顫儀—按分析按鈕—儀器提示“正在分析”—儀器示知分析結果—“建議除顫”則告知大家離開患者身體—按壓電擊按鈕進行除顫。

看完《模擬政協，自信成長》，我學會了如何預防電子煙的誘惑，如何不把注意力放到電子產品上，如何杜絕校園欺凌行為，如何使用AED裝置。它告訴我要對自己充滿信心，不怕困難，自信成長。