關於圓的作文500字

“你見過什麼是圓形的？”韓老師問了一句，我頓時靈機一動，腦海中浮現了好多個圓形的東西：杯子底，摩天輪，太陽，風扇的外框……

經過大家的議論後，又開始了想圓是怎麼畫的？我心裏小聲嘀咕了一句，用圓規唄。緊接着韓老師説了一句：“除了用圓規。”我心中儼然有無數個疑問，小高同學飛快直起了手“可以用大拇指按住一個點食指轉一圈。”小高同學回答道。充滿好奇心的自己嘗試了一下，可是食指轉不了一圈了，而且大拇指會動的。陸陸續續又有了許多人舉手，有人説：“可以用胳膊伸直在黑板上轉一圈。”“可以先畫一個正方形，在一點點的改成圓形。”“可以用一個鞋帶或繩子的一頭摁住，”小崔同學激動的回答道，“另一頭綁上筆，將鞋帶伸直畫一週。”這句話把我逃走的大腦，一下子“揪”了回來。仔細思考一下，有道理，這可比其他幾個方法靠譜多了。

做完了“鞋帶法”的試驗，又開始講了圓規的使用①用右手捏住圓規的手柄。②分開圓規的兩個腳。③固定好尖腳。再輕輕地旋轉一圈。一個堪稱完美的圓就完成了！

接下來講了圓的各點位置及名稱。針尖所在處叫圓心。兩個腳間的距離越大圓就越大。從圓心到圓上任何一條線段，叫做半徑。直徑是半徑的2倍。

這節課的信息量十分大，不過課後好好複習的，我會將它們好好吸收進我的大腦中，並牢牢的鎖住它們，絕不讓他們逃走。