爭論作文600字初二

爭論是人與人之間交流，難以避免的，既可以説是一種糟糕的情感交流方式，也可以説是建設友誼的的橋樑。

橋樑的建築是需要互幫互助的，取長補短，共同進步。只有當我們能夠包容接納他人時，這個橋才算真正的建好。

而我和小鄭的友誼還要從那件事説起，那天上完數學課，老師留下了一道題。説同學們：“這是一道千古名題，課後希望大家可以嘗試做一下。”一聽這我和同桌小鎮就來勁了。

下課後，我們倆都不願意出去，都想要比對方先做出，於是我們都開啟了各自的頭腦風暴，可直到上課我們倆都沒做出來。

第二節課上課時，我們還在解題，下課後我們都有了各自的答案和方法和強者，先讓對方知道自己的方法，我説：“我先説我的肯定對。”

當我當我説完這句話時，他的臉色也瞬間又激動，變得冷淡下來，他想了想説：“憑什麼？我也想得到老師的表揚，必須是我先説。”

當我聽完他的話以後，我的內心也有些不高興。我説：“憑什麼我也想得到老師鼓勵獎和勵，那麼這麼好的事，我才不願意讓給你，在激烈的口角爭論中，小鄭不説過我就生氣了，跳起來打了我，我也不敢示弱，於是我倆在教室就打了起來，直到上課也沒有打完。

老師進教室後發現了，我們倆也瞭解了情況，聽了我們兩個人的方法，結果都不對，而且他錯的我沒錯，我錯的他沒錯，於是我們兩個選擇了冷靜交流，成功做出了正確的，從那之後，我倆經常在一起討論並且學習有了進步。

從這件事也讓我明白了，共同合作才是最重要的，爭論不能解決所有問題。