防災減災日活動總結報告（精選8篇）作文

篇一：防災減災日活動總結報告

5月12是一個特殊的日子。在2008年5月12日，汶川經歷了特大地震災害，我國就將5。12定為“防災減災日”。今年的5。12是第16個“防災減災日”，為幫助幼兒掌握避險逃生、自護自救的方法，提高幼兒安全防範意識和應對突發事件的避險逃生自救能力，為此臨洮縣____鎮中心幼兒園特開展“防災減災”主題宣傳活動。

一、組織教師開展防災減災日活動安排部署

在防災減災宣傳週期間，我園組織教師對學校安全管理制度，特別是對應急預案和疏散演練方案進行認真學習。

二、開展防災減災宣傳活動

通過懸掛橫幅、電子屏滾動播放宣傳標語、向家長羣轉發防災減災安全知識，營造良好教育氛圍。

三、安全教育，牢記心中

各班老師根據幼兒年齡特點，引導幼兒增強防震減災意識。教師還通過視頻、兒歌、情境演示等方式，讓幼兒瞭解地震災害的相關知識，強調防震減災的重要性。

四、實戰演練，防患未然

下午9：00，“緊急避險”警報響起，我們的防震應急疏散演練開始了！

警報響起緊急自護

隨着第一聲警報響起，室內活動的老師立即組織小朋友停止活動，以最快速度引導幼兒雙手護頭、降低重心，就近躲到牆角、桌下或支撐結構較多的空間，進行緊急避險。

撤離警報緊急逃生

隨着警報聲再次響起，全體小朋友在老師的有序組織下，彎腰低身，用雙手抱頭方法護住頭部、沿着安全逃生路線快速有序撤離至安全區域。

清點彙報安撫情緒

撤離到安全地帶後，各班老師立刻清點人數並上報。檢查是否有受傷幼兒並彙報人數，確保所有師生無—疏漏。並安撫、舒緩幼兒對於地震帶來的緊張、害怕等情緒。

五、防震減災總結經驗

演練結束後，趙園長針對本次演練進行了小結。首先對孩子們在演練中表現出來的沉着冷靜的態度表示了充分的肯定；其次把孩子們會正確避險、能快速撤離進行了表揚；最後安撫幼兒今天是演習，以後遇到緊急情況要像今天防震演練一樣，遇“震”不慌。

篇二：防災減災日活動總結報告

在第16個“防災減災”日即將臨之際，為增強全校師生防災減災安全意識，提高應急疏散避險能力，5月6日至11日，____鄉中心小學開展了以“人人講安全、個個會應急”為主題的防災減災系列教育活動。

活動一：

學校通過國旗下講話等形式，向師生們宣傳防災減災的意義，普及科學防災減災的知識。

活動二：

5月9日上午9點50分，急促的警報聲響起，各班班主任迅速組織學生就近避險。隨即，班主任又迅速組織學生雙手抱頭、彎腰有序地從教學樓中緊急疏散到達安全場地。整個演練過程規範、安全、有序，全校師生在規定的時間內到達安全地帶。副校長程雲會在確定全校師生都安全撤離後，總結演練成效，並向全體師生普及了防震自救的相關知識。

活動三：

各班還開展了以“人人講安全、個個會應急”為主題的防災減災主題班會，教授給學生日常安全知識及應急避難措施。

此次系列活動的開展，有利於全校師生掌握地震時迅速逃生、自救的技能，同時提高了師生抵禦和應對緊急突發事的能力。

篇三：防災減災日活動總結報告

為進一步增強全體師生的應急避險能力，做到“人人講安全，個個會應急”。20__年5月6-11日____區實驗小學開展系列安全教育活動，增加師生應急避險知識，提升安全素養。

防震減災安全演練

5月6日，隨着警報響起，師生迅速拿起就近物品，護牢頭部，躲避至書桌下。第二聲警報後，迅速護頭撤離至安全疏散地點。整場演練有序迅速，撤離及時，收到了良好的演練效果。演練結束後，主管安全副校長進行演練總結，她肯定了此次演練的優點，並指出需要再次優化的部分，同時就防災減災向全體師生再提要求，要認真學習避險知識，對自己的生命負責。

防災減災專項教育

在5月6日升國旗儀式，四年級少先隊代表以《防災減災從我做起》為主題進行國旗下講話，將日常中如何避險，遇到災害性事故怎麼辦，防溺水注意事項等內容編撰成朗朗上口的安全歌謠，通過分享，加深記憶，起到了良好的教育效果。

專題安全教育課

5月11日，各班以“人人講安全個個會應急”為主題進行安全教育課。課上，通過學習視頻，實際案例分享，安全歌謠吟唱等形式，向學生普及應急避險知識，提高學生應急避險能力，為孩子們築牢安全之基。

通過系列活動的開展，全體師生的應急避險能力得到了進一步的提升，防災減災意識得到進一步的增強。防災減災教育活動也將成為學校安全教育的一項重要內容長期堅持開來。

篇四：防災減災日活動總結報告

在第____個全國“防災減災日”到來之際，為了提高學校防災減災應急工作能力，為進一步增強廣大師生防災減災意識和自覺性，提升廣大師生應急避險和自救互救能力，學校積極開展防災減災系列教育活動。

在“5。12”宣傳週前後，我校都利用學校各教學樓的LED屏播放防災減災有關標語等，營造教育氛圍，進行“防災減災”重要性的宣傳，增強對學生防災減災的意識。

題升旗儀式上，緊緊圍繞今年防災減災日主題，大力弘揚抗震救災精神，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。

各班利用班隊課時間，集中組織學生收看5。12防災減災、防溺水等安全主題宣傳教育片，針對性的對學生開展安全教育，掌握防災減災能力。

防災減災應急避險演練，當廣播響起地震應急疏散警報聲時，老師們帶領學生迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。

各班學生以5。12防災減災為主題，完成圖文並茂的手抄報作品，瞭解更多防災減災技能。

深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把專業教室、實驗室、微機教室等人羣集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，及時向學校報告在日常教學活動中發現的安全隱患。

災害無小事，預防要及時。此次防災減災專題教育活動，讓全體師生掌握了更多的防災減災知識，增強了防災減災意識，提高了師生的自救互救技能。共同關注防災減災，樹立風險意識，掌握自救互救技巧，構築起一道抵禦災害的堅實的安全防線。

篇五：防災減災日活動總結報告

為切實做好“防災減災日”宣傳活動，提升學校整體“防災、抗災”能力，最大程度減輕災害損失，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，在第16個國家“防災減災日”到來之際，我校於20__年5月10日上午組織全校師生進行了一場防震減災疏散演練。

為確保演練活動順利進行，在演練開始前，各班班主任帶領學生觀看地震應急演練宣傳片，學習應急避震的保護措施和震後自救知識，並強調演練相關要求，讓學生明確疏散時不要慌張，不要推擠，不要把演練當成遊戲，要嚴肅對待，在老師的引導和統一指揮下有序疏散。

上午9時40分，校領導和各樓層值班老師就位。

9時50分，隨着校園廣播警報聲響起，全體學生在老師們的組織下先進行就地避險，報警聲解除後，再在老師的指揮下撤出教室，疏散到指定地點。整個疏散過程緊張有序，用時3分18秒，無意外發生。

演習完畢，劉校長對此次演練活動做了總結，充分肯定了全校師生們的認真演練的積極態度，從防災減災應急演練的目的、意義出發，指出在演練過程中的不足。

此次“防災減災日”活動，切實提高了廣大師生“防災減災”的意識，也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，對保障我校全體師生的生命安全和校園的安全穩定，起到了積極的作用。

在今後的工作中，我校將一如既往地將安全工作作為重中之重，加強“防災減災”教育，為全體師生創建一個平安、和諧的校園！

篇六：防災減災日活動總結報告

20__年5月12日，是我國第16個全國防災減災日，今年的主題是“人人講安全、個個會應急——着力提升基層防災避險能力”。為了提高同學們防範自然災害的意識，掌握防災減災知識，增強在自然災害面前的自我保護能力，達到“人人講安全，個個會應急”的目標，珠璣小學開展了“防災減災”主題系列活動。

01主題班會：安全知識在宣講

為讓學生了解自然災害及逃生技巧，班主任老師利用班會課，通過播放視頻、圖片等方式講解我國“5·12全國防災減災日”的由來，以及學校設立防震減災逃生應急演練的意義，對學生進行“防災減災”安全教育。

生動形象的教學內容讓同學們明白如何在災害來臨時，緊急撤離和科學避險。同學們全神貫注，認真學習和掌握緊急逃生、自救互救等安全知識和技能。

02逃生演練：危險來臨知應對

5月10日上午9點50分，學校組織開展防震應急疏散演練。本次活動主要分為兩部分：室內應急避險和緊急疏散撤離演練。

室內應急避險：

隨着第一次警報聲響起，演練正式開始。在正副班主任老師的組織下，同學們第一時間迅速躲避，將手臂抬高，保護頭部，蜷縮在桌子底下進行室內緊急避險。此項行動旨在讓同學們知曉，在地震來臨時，應先確保自身安全，保護身體關鍵部位，等待機會逃生。

緊急疏散演練

危險解除以後，是“逃生”的絕佳時機。第二次警報聲響起時，同學們迅速進行緊急撤離。為了防止地震時的墜物，同學們抱頭彎腰，呈現防護姿態井然有序地沿着逃生線路快速地向操場疏散。整個過程用時1分36秒。

活動總結

在全校師生安全撤離到操場後，各班迅速清點人數並上報，保證全校學生均撤離到安全區域。之後李思琦主任和劉萍萍主任對本次活動進行總結，指出演練過程中存在的問題和各班需要改進的地方。此次防震演練的開展，讓珠小全校師生提高了防災意識，增加了防災減災的實踐經驗。

篇七：防災減災日活動總結報告

今年的5月12日是我國的第16個“防災減災日”，我校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。

一、宣傳

二、國旗下的講話暨逃生演練

三、主題班會課

各班級圍繞防災減災主題開展了集體教育活動。通過觀看教育視頻，瞭解地震等各種自然災害的危害，掌握基本的避險知識和技能。

我校通過開展“防災減災宣傳週”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳週”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

篇八：防災減災日活動總結報告

20__年5月12日是我國第16個全國防災減災日，今年防災減災日的主題是“人人講安全、個個會應急——着力提升基層防災避險能力”。按教育局文件精神，結合學校實際，____小學開展防災減災宣傳教育系列活動。

01上好防災減災安全教育專題課

5月6日（週一）早上，學校開展“人人講安全、個個會應急——着力提升防災避險能力”主題升旗儀式。

5月6日中午教師例會上，徐華校長主講，給全校教師進行了地震疏散演練培訓。會上，組織學習了地震疏散演練方案，教師明確疏散路線、疏散要求，以及自己的崗位及職責。

5月6日下午安全教育課上，各班級開展安全教育專題課，利用課件講解了《公共場所如何避震》。通過學習，學生了解家中、學校避震方法，以及公共場所避震方法，提升了避險應急處置能力。

02觀看一次防災減災視頻

5月10日，我校利用安全課時間組織全校學生觀看了防災減災視頻，瞭解地震的成因，明確科學避震的方法：蹲下、掩護、抓牢，以及避震注意事項。

03閲讀一篇關於防災減災文章或書籍

5月10日教師例會上，學校安全處安排工作。學生利用週日休息時間閲讀防災減災文章或書籍。

04開展一次森林草原防滅火專題教育

學校利用讀書時間，組織班級學生再次閲讀《小學森林草原原防火》讀本，鞏固森林防火知識。同時學習《森林火災高發季，防火“九不”要牢記》。

05組織一次應急演練

5月11日上午1005，在“兩盲”的狀態下，學校播放地震警報。全校師生以警報為令，上課教師轉換為組織者，組織一、二樓學生和平房教室學生迅速撤離。

三、四、五樓各班同學迅速護住頭部，就近屈身躲藏。有的同學躲在課桌下，有的同學頭頂書包蹲在教室牆角，肅靜中有幾分緊張。

警報再次響起，伴隨着疏散指令，三、四、五樓師生根據各樓層預定的疏散逃生路線迅速有序地撤離。前四排走教室前門，後四排走教室後門快速疏散。

各班依次撤離到學校操場安全區域，以班級為單位，迅速集合，清點人員，報告人數。

全校師生歷時2分半時間全部撤離到操場安全區域。消防警官王健對地震演練進行精彩點評，並進一步指導學生地震疏散動作要領。徐華校長為本次演練做總結。

通過演練，全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉出險緊急疏散的程序和路線，確保在地震或其它災害來臨時，我校防災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。

____市____小學

20__年5月11日