可惜不是我作文

我跟許多同學一樣，渴望在考試中考出好的成績，可是天不由人，我的成績只能在中等階段徘徊着，偶爾向前跨出一小步，然後又退到原來的位置，對於那些優等生，我只能抱着一種羨慕的態度。

在學習中，我十分羨慕李顯逸。在數學上，他思維十分敏捷，校內的數學成績總在九十九與一百之間迴旋，總讓同學們覺得：他真厲害！我想：如果是我該多好啊，那種感覺讓我快樂，我多麼想多感受幾次啊！可惜，那不是我。他的效率上，也佔有領先的優勢。在一次數學託管上，明老師佈置了三樣作業，在我把第二項作業寫完的時候，忽然有同學小聲的驚呼“天啦，李顯逸的數學作業居然寫完了，這也太快了吧！”我表面上淡定從容，心裏卻暗自吃驚：真是神速啊！他怎麼那麼快，我第二項作業還沒寫完呢。如果是我就好了，我回家要寫的作業就少了，寫完了還能看會書呢。可惜那不是我，我沒有那麼敏捷的思維，更沒那麼快的速度。在語文上，李顯逸的成績雖然不及數學那樣優秀，但也總是名列前茅，聽寫時，錯的字總是很少，訂正的時候幾分鐘就寫完了，我時常想：如果是我該多好啊，這樣就可以擠出時間來看書了，可惜那不是我。在英語上，李顯逸總是把優勝權穩穩在握，從沒鬆懈過。我常常羨慕的想：如果是我該多好啊，我想像他一樣讓同學羨慕，可惜那不是我。在科學上，他也有優秀的成績，老師上課問的問題，他幾乎都會。與他相比，除了體育比他好之外，沒有任何一樣比他好的。可惜不是我，我想像他一樣令同學們羨慕，也想像他一樣是爸爸媽媽的驕傲，讓爸爸自豪。

在語文上，我最羨慕熊羽含，她的語文成績總是班裏的第一，作文總是最好。想象文、科幻文、寫景文……她都會，這還不算什麼，她還能都寫得生動有趣、活靈活現，而且還過度自然，簡直就是妙筆生花。每次聽完她的作文，大家總是一副陶醉，還沒回過神來的樣子，她還獲得過楚才一等獎的好成績。我想：可惜不是我，我也想擁有優秀的作文水平，寫出讓同學陶醉的作文。

可惜不是我。我希望我和他們一樣優秀，讓同學們羨慕，稱讚，如果是我該多好啊。