初中初三

敲打作文800字記敍文

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眾所周知,“敲打”是一個手上的動作,而我的父親卻很擅長使用語言“敲打”。

敲打作文800字記敍文

“爸!你看我這次考得多好,我跟你説,就我這成績簡直可以‘載入史冊’!”

一回家就撒歡兒似的向我爸“宣佈”這個好消息,本以為我爸會大肆誇讚,沒成想卻只是平平淡淡地説了聲“哦。”

上了初中,總會有各種各樣的小測試與大考。考得好了,我心裏比吃了蜜還甜。

“我考得這麼好,你就一個‘哦’字?”我有些難過。

“不然呢,如果是你中考考成這樣,別説誇你了,你想要什麼都可以。再説了,這麼一次的成功就讓你驕傲成這樣,你註定一事無成。”父親的話像一盆冷水澆在我心裏,是啊,這又不是中考……一次的成功又能代表什麼呢?

時光如白駒過隙,慢慢地,我已經步入初三,學科內容也越來越難,父母早已無法輔導,學習終歸是自己的事。

“唉!作業好多!好難!好煩!”

我一動不動趴在桌子上,美名其曰“思考人生”,實則是耗費時間、發呆罷了。我爸走過來敲敲桌子,打趣着説“喲,這幹嘛呢,人生思考得怎麼樣啦?”我一臉不耐煩地看着他,想讓他走開。

“不會吧,不會吧,你還有不會寫的題?學習這麼難,我看要不然你就別上學了吧,在家天天睡覺,我們把你供到18歲,你就去工地搬磚吧!”我爸陰陽怪氣地説。

切,搬磚?大可不必,我還想過朝九晚五的生活呢。輸了不丟人,認命最丟人。我趕忙坐起來繼續思考題目。

我的父親總是會在我驕傲時,遇到困難想放棄時,對我進行“冷嘲熱諷”,用語言“狠狠地敲打”我。據説在我小時候也是如此。

小時候,我學走路。

扶着牀,扶着牆……起先,還是慢慢地“挪動”,生怕摔跤;後來啊,膽子是越來越大,越“挪”越快;到後面直接不扶了,結果剛鬆手,才抬起腳,一個沒站穩,“咚”的一聲直直地摔了下去,“哇——”。我爸坐在沙發上看着我出糗,笑出了聲,我哭得更大聲了。

“哈,這就摔倒了,不行啊你,你自己爬起來吧,既然你想學會走路,那便要學會承受摔倒帶來的疼痛,只有你自己學會跌倒了再爬起來,那麼你才不會畏懼‘摔倒’。”……

雖然這些光輝歷史都是母親轉述的,但我相信我的“老父親”確實會這樣“敲打”我,畢竟類似的語言敲打貫穿了我的記憶。

這來自父親獨有的“敲打”方式,成就了現在樂觀心大的我,或許這就是父親對我獨特的愛。

這“敲打”會成為永恆的青春印記,引領我成為更好的自己。

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