小學五年級

聆聽《二泉映月》作文

本文已影響 7.42W人 

當我的二胡老師朱老師給我講完《二泉映月》的作者————阿炳的故事後,我就有一種想聽《二泉映月》的衝動。於是,我上百度搜出這首曲子,細細的欣賞着,沉醉在了音樂中……。一開始,曲子委婉纏綿,一個苦難的故事拉開最初幸福的帷幕。緩慢又舒適的音樂將我帶到了二泉邊。在月光下,小阿炳傾聽着師傅的教誨,這是多麼幸福的日子啊!漸漸地旋律越來越高,開始了淒涼的故事。我好像看到了憔悴的阿炳,戴着墨鏡,拉着二胡在街頭流浪。他的師傅已經去世了,他也雙目失明瞭。此時,寒風吹亂了他的頭髮,雨淋溼了他的衣服,他的內心開始彷徨。

聆聽《二泉映月》

接着,曲調更高了,從淒涼轉入悲憤。阿炳把所有說不出來的苦融入到了旋律中,向我們傾訴不公平的現實,不平等的命運!我看見他在吶喊,在反抗!北風呼嘯,那泉水中的月亮也因此變得慘淡無光。

高潮過後,樂曲變得恬靜柔美,阿炳似乎進入了憧憬。是的,無論怎樣的苦難都不能改變他對美好生活的嚮往,對二胡的癡迷,對家鄉的想念……

從音樂在悲歡離合的旋律中結束了,阿炳用弓和絃把他的一生展現得淋漓盡致。我在音樂聲中感受到了阿炳的內心,好像也經過了一次聖潔的洗禮。

我終於明白《二泉映月》是不朽的千古絕唱,也終於明白爲什麼《二泉映月》享有“天下第二泉”的美稱。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀