漫畫語文老師作文600字（推薦10篇）
篇一：漫畫語文老師作文600字
相信大家心目中都有自己喜歡的老師，而我最喜歡的老師是妙老師，她不僅是我們班的班主任，還是我們的語文老師。她長得非常美麗端莊，一頭烏黑的頭髮，眼睛總是炯炯有神，好像會說話，高高的鼻樑下面長着一張櫻桃小嘴，講起課來抑揚頓挫，十分吸引人！
妙老師是一個熱心腸，誰需要幫助了，不用說，老師就會察覺。有一次班裏有一個同學不舒服，在上課的時候吐了，妙老師就讓那位同學趴在課桌上閉眼休息一會兒，並且找了一個袋子放在他桌子的側面，溫柔地對他說：“如果還想吐就吐在這個袋子裏，以防萬一。”說完馬上和同學的家長聯繫，讓家人接回家休息，家長沒來之前妙老師時不時的來安慰和關心這位同學，像對自己的孩子一樣無微不至。怎麼樣我們的妙老師是不是愛生如子呀！
不僅如此，妙老師在教育我們的時候還有自己獨特的教學方法呢——道理事例結合法，一聽這個方法，你是不是已經明白一二了？是的，就是用各種各樣的道理講給我們聽，而且讓我們一聽就懂，她還會給我們講一些有道理的故事，從故事中領悟理解，學到知識。如果從妙老師三年級教我們開始數出她講的故事，那你估計三天三夜也數不完！她講的這些故事有的是通過生活中的一些事來講的，有的是通過我們犯的錯來講的，比如有的同學浪費糧食，妙老師就給他講以前的時候能吃一口飯有多麼不容易，這樣他就不浪費糧食了。還有一次小周沒有寫作業，妙老師就耐心地對他說：“你難道沒聽過《小蘿蔔頭兒》的故事嗎？他在監獄中那麼惡劣的環境下都刻苦學習，我們現在在這麼寬敞明亮的教室裏學習，你更應該珍惜！”從此以後小周再也沒有出現沒寫作業的情況了。同學們對妙老師都心服口服的。
妙老師像辛勤的園丁一樣培育我們茁壯成長，像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們前進的道路，妙老師我們都好愛您，以後一定用努力學習來報答您！
篇二：漫畫語文老師作文600字
俏也不爭春，只把春來報；待到山花爛漫時，她在叢中笑。一一題記
窗外的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫着，我翻開書精精有味地看着，邊讀邊暢想。這時，”獅子王”發話了：“二十分鐘寫完早上佈置的天天練，做完的同學可以先寫作文，記住，我要的是精品！”瞧瞧吧！我們班的獅子王又“發威”了！
“獅子王”是我們的班主任兼語文老師，她留着一頭鳥黑髮亮的短髮；兩道柳葉眉下，嵌一雙精明嚴格的千里眼；一對順風耳，隔着老遠就能聽到我們班“大鬧天宮”的聲音；一張能說會道的嘴出口成章，常讓我們想狡辯想找藉口的機會都沒有；那與衆不同的臉上透露出一絲疲憊，但她從沒有跟我們喊苦喊累，是一位盡職盡責的好老師。
林老師不僅是一位盡職盡責老師，還和獅子一樣厲害——在我眼裏她”十八般武藝樣樣精通”：又會教導我們認真書寫，又會教我們閱讀答題技巧，對我們習作的要求更是精益求精，最重要的是把我們酬勤班的每一位同學管得服服帖帖；她還是個勤勞的“獅子”：早上很早就起牀，然後就去操場監督我們是否認真晨練，到午夜入睡，儘管這樣，她還是很關心我們；她什麼事情都打頭陣，常常是挑大樑的那位。比如去勞動基地下地幹活，她不怕髒、不怕累，拿起鋤頭默默地幹了最累的話。即便這樣，可她還是鼓勵我們：幹活就是要做好累和髒的準備，是來幹活不是來玩的——她有着獅子般頑強拼博，堅韌不拔的性格，不愧爲我們這一大幫“小獅子”中當之無愧的“獅子王！
要說林老師是一隻獅子，她絕對是頑強拼博的獅子王；要說林老師是一頭山羊，她絕對是統領衆羊的領頭羊，要說林老師是一隻公雞，她絕對是堅韌不拔的”鐵公雞”。總而言之，林老師是一個空前絕後的好老師！
篇三：漫畫語文老師作文600字
今天帶大家認識一下我們班的”炮火”老師——謝老師，正所謂炮火是什麼？炮火是一個總是一直在發送的火炮，那我們的謝老師就是這樣一位行走的炮火了！
我們的語文老師外表如她的名字“嘉”一般，非常文靜美好，但如果你覺得她話不多，那你就大錯特錯了。接下來，讓我們一起來看看炮火飛來吧！
一次語文課上，她正看着一位同學的作文，不禁眉頭緊鎖，一臉的無趣。頭上的皺紋一下子多了十幾條，那同學的心也撲通撲通跳個不停，生怕自己要被謝老師的炮火手打中，謝老師清了清嗓門，同學們一個個便立刻放下筆，有的還緊緊捂住耳朵。炮火開始了，謝老師先是大聲的問起了一連串的問題：看這篇文章好在哪？壞在哪？美不美……一下子就如四十九把飛刀，一把把向同學們飛奔而來，同學們一個個坐在座位上，一臉的呆若木雞，像是石頭般一樣一動不動。直到過去了幾秒鐘後，所有人才猶如初醒，一副不知的眼神看向謝老師，於是謝老師便又開始炮火了。怎麼都不會嗎？來，我來說，這篇文章美是美，但是這篇文章太一般了，應該加點比喻、誇張，就像湯一樣，沒什麼味道……一說就有半節課，這炮火如大手一般撲向同學們，同學們左躲右躲，可還是躲不過這大手，一個個如孫悟空被壓在五指山下一樣，一點血色都沒有。
炮火真是難躲呀。這不，你看，“噹噹噹”，下課鈴聲響了，同學們如一隻只小鳥飛出籠子，一個個跑得飛快，不好，有人打架了，謝老師看見了，三步變成兩步走，到了案發現場，炮火要開始了：“你們，你們怎麼打他？你打人還打流血了，就是你不對，你們兩個都有錯，下課來我辦公室。”哈哈，這幾位同學的小心臟都跳得飛快，都快蹦出來了，緊張得很，起落起落起起落。後來，看這兩位同學回到班裏的表情，我就知道他們被炮火所炮擊得面目全非了！
這便是我們班的炮火老師，一位讓我們又愛又恨的老師。
篇四：漫畫語文老師作文600字
我三年級的語文老師是楊老師。她天天都穿一身漂亮的裙子，長長的頭髮和裙子配起來非常美。鼻子上總掛着一副眼鏡，溫文爾雅。
楊老師有時溫柔的像一隻“小兔子”，可有時也兇得像一隻“母老虎”。我們上課認真聽講、積極發言時她就很溫柔。但當我們作業沒完成、路隊不背書是她又變得很兇。在課堂上時楊老師也會非常耐心。如果我們哪個問題沒有聽懂她會反覆的講到我們聽懂爲止。
楊老師對同學們就像對待自己的孩子一樣好。要是有同學生病了，她一定會將那位同學親自送到學校門口，而且還會等到那位同學家長來了，把生病的同學送出去，纔會放心地走。
當然啦，楊老師也有自己的法寶，那就是—聽寫。每一次聽寫後，還要讓家長簽字。有些錯的多的同學不敢把自己的聽寫本拿給家長簽字，就自己籤，想渾水摸魚。不過楊老師爲了防止有這樣的同學就把我們錯幾個的全都發在家長羣裏。
還有一件讓我印象最深刻的事。那天，楊老師要去辦公室裏拿東西，可是不知道怎麼回事，老師剛出教室門就不小心滑倒了。班裏幾個人頓時出聲大笑。不知道其他的同學心裏害怕還是怎麼，沒有一個上前去扶老師的，只是在教室裏議論紛紛。過了兩分鐘後，老師自己艱難地起來了，她只是說了一句“你們真的太讓我失望了！”。說完就傷心地走了，走的時候還流下了眼淚。就是從這件事以後我們就變得非常聽話，因爲大家都怕楊老師再傷心。
後來楊老師和大家都沒有再提過這件事，還是和以前一樣相處。在期末考的前一天，楊老師給全班同學買了雪糕。她說：“希望大家吃了雪糕後可以考出一個好成績，度過一個美好的假期。”大家聽完後情不自禁地流下了淚水。
現在，我已經上五年級了。不再是楊老師教我了，但是我一定會記住您的！
篇五：漫畫語文老師作文600字
小作者簡介：盧詩琪一位很討人喜歡的孩子。尊敬老師，能夠協助老師管理好班級。工作認真負責，是老師信得過的得力助手。團結同學、樂於助人，堅強勇敢。上課積極主動，按時完成學習任務。能夠主動幫助基礎差的同學，是一個品學兼優的好孩子。
在我身邊，這麼一位老師，她盡職盡責，生動活潑，就像漫畫人物一樣，魅力十足。她就是我們以前的語文老師——皮老師。
她看起來很漂亮，25歲左右，又高又瘦，頭髮好像一匹黑色的瀑布直流而下，沒有一絲雜亂。眼睛彷彿是嵌在玻璃框裏的黑珍珠，十分有神明亮！一張櫻桃小嘴總是微微上揚，像一朵美麗的鮮花綻放。站立在人羣之中，你很容易就能找到她，她總是那樣鶴立雞羣！
皮老師是一名特別有耐心的老師。每當班裏有同學吵架鬧矛盾時，她不會先去批評同學，更不會用叫家長的方式來嚇唬同學，而是會把吵架的同學叫到外面，先讓雙方都冷靜下來，然後再細心詢事情的起因、經過，最後耐心的給他們講道理，分析這件事情的問題所在。皮老師每次都能用巧妙的方法化解同學之間的矛盾，不僅讓同學們認識到自己的錯誤，也能保護同學們的自尊心。
皮老師還是一名特別有說話藝術的老師。每次考完試之後，她都會獎勵那些取得優異成績的同學。對於考的不理想的同學，她也不會批評，而是用暖心的話鼓勵他們，給他們信心，並利用自己課後休息的時間單獨輔導他們，讓他們不斷的進步。我們班的孩子都可喜歡她了！
這就是我們可親可敬的皮老師，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，皮老師就像那滋潤萬物的春雨，那我們在不知不覺中吸收知識，呵護着我們快樂的成長。雖然她現在沒有帶我們了，但是她交給我們的知識以及道理將伴隨我們一生，謝謝您，皮老師！
篇六：漫畫語文老師作文600字
我的老師，像一個“漫畫”老師。他是我們的語文老師，兼班主任。他叫肖亮成，他臉上帶着一副黑色邊框的眼鏡，手上戴着一個手錶，總是一隻手裏端着水杯，另一隻手裏夾着試卷，雖然是普通的打扮，但像極了漫畫裏面極其威嚴的老師。打了上課鈴，班裏的同學在老師沒來上課的時候，交頭接耳的講着悄悄話，而肖老師不慌不忙的用他那銳利的眼神從窗戶裏看着我們，吵鬧的課堂一下子變得鴉雀無聲。
但是肖老師一講起課來，整個人那是一個一百八十度大轉變，那叫一個激情四射呀！肖老師半節課講完了作文該怎麼寫，讓我們開始寫作文的時候，大家都嘆聲連連，老師一看，不對呀，趕忙又把作文重新講了一遍。爲了讓我們身臨其境，他描述風景的樣子，模仿水的聲音……讓大家的臉上一下子從陰天轉變爲晴天，在這次生動的講解中，沒過一會兒我們就想出要怎麼寫了。他還會給我們一個思維的發展空間，讓我們繼續思考，多多思考，讓學習成爲了一種“遊戲”，多了些趣味。
其實肖老師有些時候也會“童心大發”，只要全班同學寫完了作業，他會帶我們一起下去操場活動：跳繩、踢毽子，他還會跟我們一起跳長繩。我們都覺得肖老師十分親切，有的時候肖老師也會給我們放《斗羅大陸》等高分的電影，讓我們既能得到放鬆，也能在看電視的時候學到東西。
我們班的同學都十分喜歡肖老師，肖老師有時兇巴巴的抿着一張嘴不說話，看得大家害怕；有時講起課來五官靈動，逗得我們喜笑顏開；有時他又是一個孩子王，陪着我們一起運動，還會和我們比賽贏冠軍……
下課鈴響後，肖老師會笑着和我們說再見，臉上的皺紋擠在一起，活生生的一個“漫畫”老師形象。我看着肖老師臉上的痕跡，我想，這都是他爲我們操勞的結果呀！
篇七：漫畫語文老師作文600字
說起我們的老師，那就數我們的“廖公主”了。你可能要問她爲什麼是個公主呢？那就隨我來看看吧！
魅力四射如公主。在我第一次見到她時，眼睛都直了。她長者一雙閃着智慧光芒的大眼睛，鼻樑上架着一副大眼鏡，就像繪本里充滿智慧的貓頭鷹一樣。她都可以被學生稱之爲女神了，這實屬超乎了我的想象。還有，她每天一走進教室，同學們都要被她的美貌迷上天，廖老師很愛穿裙子，幾乎每天都穿裙子，還不重樣，有時穿紫色的連衣裙，有時穿着帶碎花的裙子，還有時穿着帶各種圖案的裙子……不僅衣着不一樣，連鞋子都不一樣。她時踏一雙小白鞋，時穿一雙高跟鞋，時穿一雙運動鞋。真是除了眼睛沒變，啥都變。
性格如公主。她雖偶爾發火，但大多數時間（百分之九十八以上）還是十分溫柔，就比方說今天上課時，只見她笑眯眯地走進來，眼睛眯成一道縫，在課間要是碰到了哪個同學，也會露出她那甜美的笑容，再說上一句：“某某某，今天你的作業完成得很好哦！”那輕柔的語氣，那親切的語調，不是公主是什麼？
認真負責如公主。就比如說她從一早上就開始想着爲我們上最好的課，要怎麼將最好的答題經驗傳授給我們，真是心思縝密、認真負責呀！廖老師不僅是我們的語文老師，還是我們的數學、英語老師，甚至還兼我們的體育老師，每次都很關注我們的體育成績，每天都將體育運動佈置成常規作業。我們便跑着跑着，跳着跳着，一下子從年級墊底變成了年級前三。真是“魔法與你我同在。”還有一次，我作業完成的不太好，她只是摸摸我的頭，細聲細語地說“你看，這題是道概括題，你是不是可以說一下你從這裏的哪個詞，哪個句知道了什麼，我從中體會到了什麼呀……好了，去寫吧！”而我呢，我則是在一旁把頭點得彷彿就是小雞啄米吃一般……
這就是我們美貌、可愛、溫柔、認真、負責五合一的“超濃縮”廖“公主”。
篇八：漫畫語文老師作文600字
今天，我們班即將迎來一位新老師，我們都很激動好奇，老師是年輕的？年邁的？溫柔的？還是嚴厲的？
在我們期待的目光下，一位年輕的女老師笑眯眯地走進了教室，她穿着一件粉色連衣裙，烏黑的秀髮柔順光亮，橢圓形的鏡框下一雙小小的眼睛折射出的目光，自信又溫柔，看起來非常和藹。“大家好，”那位老師始終笑眯眯的，“我是棒棒老師，也是你們新來的語文老師。”在一番自我介紹後，便開始了我們的第一節課。
我很好奇，爲什麼她叫棒棒老師呢？不過經過一段時間的相處後，我們知道了原因，因爲棒棒老師太愛棒棒糖了！她不上課時、在辦公室時，都吃着棒棒糖，她的衣服上印着棒棒糖、獎勵同學們的小獎品是棒棒糖、她的文具上印着棒棒糖、就連抽獎箱都是棒棒糖形狀的。
棒棒老師平日裏雖然酷愛甜食，也總是偷偷地在一旁吃棒棒糖，但工作效率也絕對不遜色於其他老師哦！棒棒老師的速度是無人能敵的，我和同學之間常開玩笑：“世界上第三快的是流星體，第二快的是光，比光更加快的就是棒棒老師了。”爲什麼這麼說呢？如果你和棒棒老師一起在辦公室就能發現，每次課代表上午剛交作業，下午棒棒老師就已經改完發下來了。
棒棒老師不僅速度快，語言也十分幽默。有一次天氣特別冷，小剛說：“最近的天氣可真冷，我的手都快被凍成冰棍了。”“真的嗎？那我把你的手給吃了吧。”棒棒老師一本正經地說。我們被逗得捧腹大笑。
而在課堂上，棒捧老師搖身一變，變成了一本百科全書，枯燥的課文講的繪聲繪色的同時，還給同學們講一些課文中蘊含的科學道理，我們尤其喜歡聽她講故事，每當同學們的注意力開始渙散，她總能用這些新奇有趣的故事把我們拉回課室。
這就是我們的新老師，一位大度、聰明、幽默的老師。
篇九：漫畫語文老師作文600字
她總是一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛嚴厲地掃視着我們；她每天不是穿裙子就是穿褲子，每天的穿着只有兩種：一是褲子，二肯定是裙子啦；她每天都要求我們做事不拖拉——拖拉磨蹭不可取，她最不喜歡拖拉磨蹭甚至可以說非常討厭；她就像我們的師父——“唐僧”，帶着“徒弟”——我們開啓漫長的“取經路”。她就是我們的班主任和語文老師——林老師。
她總是以意想不到的方式出場，着實讓我們措手不及。午休時，在宿舍區的“衆猴們”正說得起勁——這聲音都有點大了！生活老師便悄悄錄音發給林老師，林老師便會很快地趕到生活區，然後悄無聲息地出現在門口，瞧！她要開始“唸經”了：“還睡不睡啦，嘰嘰喳喳的，整一個層樓就你們最吵，要不要跟我去一起去巡視？要不要跟我一起到外面談人生談理想？再繼續吵鬧就全部都站出來……”方圓一百米都可以聽到她的“唸經聲”。“衆猴頭”見狀急忙做好自己該做的，瞬間整個宿舍恢復了安靜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴聲響起，大家終於可以結束一天的“取經路”！回到“花果山”的衆猴子們讓教室一時很熱鬧，見此情形，“唐僧”開始對“徒弟”“唸經”：“你們喜歡說話是吧？你們喜歡吵是嗎？來吧！那就出來和我一起聊、和我說個夠，怎麼不講了？講夠了，說夠了我們再下課！”作勢拿着戒尺，嚇得我們夠嗆，我們立馬乖得像個兔子，我們把“包袱”收拾好，在外面排好隊，心想：呵呵，雖然我們表面沒有講話，但心裏已經講起話來了呢，就像豬八戒老偷偷嘀嘀咕咕！隨後，在唐僧護送下，我們各回各家，各找各媽，這一天的“取經路”算是暫時結束了。
林老師，雖然您經常喋喋不休，對我們要求嚴格，但您對我們賞罰分明，嚴愛有度；雖然您外表冰冷，但您內心一直是“熱水袋。”很多時候您都是不忍心罰我們，我知道您是刀子口豆腐心——您是我們最愛的林老師。
篇十：漫畫語文老師作文600字
在所有教過我的老師中，有一位老師特別像是從漫畫裏走出來的人物。你們先猜一下他/她是誰？你以爲是教了我們三年的餘老師？錯。你以爲是我們的新語文老師杜老師？也錯。再猜猜看？沒錯，她就是教了我們365天語文的袁老師！
袁老師她每天都穿着黑色的工作服，頂着一頭烏亮的頭髮，她的頭髮好像一個“蘑菇”。一雙炯炯有神，像雷達一樣的大眼睛，每次都能抓到開小差的同學。還有一張講起課來像連珠炮似的嘴。
雖然她經常拖堂，但是上她的課非常，非常得好玩，比如說，她教我們記“照”這個字，就是一個“一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血”。有的同學老是寫不出“戴”字，袁老師說：“這個字，簡單！土字頭，田字腰，共產黨，扛大刀。”說起“碧”，那就是“一位王奶奶，穿着白衣裳，坐在石頭上。”還有松果的“鬆”，是“木頭旁有一位老公公……”她上課的時候，特別有激情，要不是戴着口罩，肯定唾沫橫飛，第一排的同學無一倖免。
袁老師教給我們的不僅僅是知識，還有人生態度。在運動會的前幾個星期，我和長繩隊的隊員們都沒什麼信心。袁老師見我們無精打采，興致缺缺，便笑着對我們說：“一次運動會而已，沒必要這麼緊張。大詩人李白曾說過：‘乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。’拿出氣勢來，你們就是最優秀的！”聽完袁老師的一席話，從此我們每天早早地到了學校就直接去操場練習長繩，風雨無阻。就這樣日復一日地訓練，我們的實力也漸漸地提了上來，最後在運動會上我們贏得了比賽第二名的好成績。這離不開袁老師對我們的督導。
她是我們前進路上的一盞明燈。我很有幸遇到這樣一位敬業、風趣的老師——袁圓老師。