我和漢字的故事作文600字五年級

每個人和漢字的故事都是不一樣且具有個性的。我和漢字的故事是從幼兒園中班開學的第一天開始的。

因爲我太小，而且第一次接觸漢字，所以老師只教了我們“大”“小”“多”“少”。剛開始時，我一直都是認認真真的識寫好每一個字，積極學習，從不鬆懈。但是有一天，我看見媽媽用電腦打字，從那天開始我就不認真練字了。我認爲以後都只用打字，不用寫字了。

有一次，幼兒園老師給大家發了一張測試單。上面是拼音下面是空格，就是現在的看拼音寫詞語。因爲我並不怎麼喜歡漢字，所以壓根沒複習。結果不出意外，我考的很不理想，老實告知了家長，希望家長對我多做一些和漢字有關的練習。

我回到家，媽媽把我叫到她的房間。我忐忑不安地走進去後媽媽並沒有罵我，而是給我講了一個故事，叫“琵琶和枇杷”。“從前有一個大官，正巧他快過生日了，有很多人給他送禮物，其中就有個人送了一個琵琶，可他卻不小心在禮物名冊上寫成了“枇杷”。那個大官就很無語，你說你送了我琵琶，那又爲什麼要寫成枇杷呢？於是他就去問那個人，那人一拍大腿，說道：“哎呦！我寫錯了，應該是“琵琶”。都怪我我當年沒有把字識好，可是就算現在後悔也來不及了。”講完故事，我的臉頰微微紅了。“婷婷，我知道你是看我打字才這樣的，可是你要知道，我是在你這個年紀就把字練好了。你如果再這樣可能就會變成故事中送禮的人，你想那樣被人笑話嗎？”我沉默了，思考了一會堅定的說：“不想，媽媽，我一定會認真學習漢字的。”

從那時候開始，我一直都認認真真的練習漢字。每當我想要放棄的時候，我都會想起那個故事。當我再一次拿到那張測試單時那些拼音就自動拼接在一起，在我的腦海裏形成了漢字。這次的成績是全對，果然，功夫不負有心人。

中國漢字，博大精深，我們都要把老祖宗發展幾千年的歷史延續下去。