老師的小幫手作文

下午大課間，薛老師走進了班，講了幾道題目後，上課鈴響了，薛老師扭扭身子走到門前，又像是忘了什麼事一般，轉過頭來，大聲問道：“誰想跟我去辦公室批《補充習題》？”我高高地舉起了手，心想：批作業可是我的強項，只要我知道答案，兩秒就能搞定！老師見我那麼興奮，就向我招招手，大聲說：“李昊蔚、丁子航和陸芷墨過來。”一聽到我的名字，我高興得一蹦三尺高，周圍的同學就像見了大歌星一般羨慕地盯着我，從博文更是不停地推着我說：“快去快去！”他眼裏滿是興奮、羨慕和嫉妒。

我跟着老師來到辦公室，老師坐到軟軟的椅子上，捧過一堆本子，翻開《補充習題》，邊批邊給我們講解起來：“辨聲題都會，全選第一個，這裏選C、A，數字排序就是……”我專心致志地聽着，身體向前傾，生怕漏掉任何一個細節，老師終於講完了，我接過老師遞過來的《補充習題》，信心十足地批了起來。

沒過一會兒，我就遇到了困難。這一題，這位同學的答案和老師的答案對比，答得不全面，但如果不按答案的話，又像是對的。到底打勾還是打叉？我左右爲難、不知所措，只好向老師請教：“薛老師，這題，他是錯還是對？”薛老師推了推眼鏡，看了看那位同學的答案，沉思了一會兒，發話了：“這一題應該是對的。”說着，她操起紅筆，給他打了個大鉤。這下我才放下心來！

批作業是一件嚴肅的事，我們要仔仔細細地批，不能給同學們批錯，如果遇到困難一定要先自己思考，實在不確定的一定要請教老師，才能得出正確的答案哦！這纔是老師合格的小幫手！