一次有趣的遊戲作文範例

今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒等老師來到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度衝入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。

剛上課沒多會兒，老師就說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘數字陷阱’。”

數字陷阱？這是什麼遊戲？數字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。

老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻說道：“每位同學依次報數，報到三的倍數，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌。”

噢，這個遊戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！

就在我得意洋洋的時候，老師突然說起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶爲伴了！”

聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎麼辦呀？我可千萬不能掉到陷阱裏！

遊戲是以繞“S”的順序進行的。

遊戲開始了。

“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因爲“3”也是“3”的倍數，所以這個本來要報“3”的同學擊了掌。

“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數字從大家的嘴裏報出，我開始不緊張了。

就在這時，一組數字被三位同學報了出來。“16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看着大家，我們齊聲說：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。

老師把那位同學叫到了講臺上，問她：“18÷3等於多少呀？”那位同學回答道：“等於6。”“唉，你是不是掉到陷阱裏了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來。”那位同學只好不情願地去了。

老師說：“沒關係沒關係，不出5個數字時，我就能給你找個小夥伴來陪你一起站在這兒。”

果然，不出5個數字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。

“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數！”

老師開玩笑地說：“我們要讚頌錢弈帆同學的捨己爲人的精神！你看，我剛說完，她就報了個‘21’，來來來，做個小夥伴呀，來呀！”

全班鬨堂大笑。

現在的氣氛越來越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。

一直到最後，也就只有兩個人報錯。

這遊戲真好玩兒！