小學四年級

神奇的花架作文

本文已影響 5.59W人 

在我家的陽臺上,有一個美麗的大花架。它一共四層,是用木頭製作成的。精美絕倫的花架上擺着各種各樣的盆景,十分美觀,我經常要去陽臺看看。

神奇的花架

一天,我站在花架前欣賞着美麗的植物盆景,突然,媽媽走了過來,輕輕地問我:“每一層的花架是什麼形狀的?它長多少,寬多少?周長又是多少呢?”我連忙去拿了一根長長的捲尺,仔細地把花架測量了一下,高興地回答道:“媽媽,花架是立體形狀的,但每一層的花架長90釐米,寬28釐米,所以是長方形的。它每一層的周長是(90+28)×2=236釐米。”

媽媽看着我笑而不語,又問了起來:“這個花架按照大、中、小三種花盆擺放,每種花盆分別最多能放多少盆呢?”這個好像有點難度,要計算能放多少花盆,那麼必須知道花盆的大小。於是,我二話沒說,立刻用尺把大中小三種花盆的最寬直徑測量了一下,分別是18釐米、15釐米和10釐米。接着,我開始計算大花盆可以擺放的數量:90÷18=5(盆),大花盆一排最多放5盆,花架一共有4層,5×4=20(盆),所以花架上全部放大花盆最多能放20盆。根據上述計算的方法,我很快推算出中花盆最多能擺放24盆,小花盆最多可以擺放36盆。

一會兒,我就得意地把結果告訴了媽媽。媽媽笑着說:“都正確了?不改了嗎?”我思考着,這樣的推理應該正確的呀。媽媽搖了搖頭,並讓我動手擺一擺。在擺花盆的過程中,我突然發現了另外一個問題:因爲小花盆的直徑只有10釐米,相對於花架的寬28釐米,兩個花盆並排放空間還綽綽有餘。中花盆能不能並排擺呢?15X2=30釐米,30>28,因此不能並排擺。於是,我把小花盆的數量乘以2,得出72盆。媽媽聽了我的答案,連連點頭,還爲我翹起了大拇指。

通過計算,我發現花架原來能放這麼多盆花,媽媽平時擺放得不夠緊湊,所以我還能把自己家裏多餘的花盆也整整齊齊地擺放到花架上面。這樣,陽臺的空間也會擴大點,這真是一個漂亮又實用的神奇大花架。之後,我和媽媽又探討了一些關於花架和花盆的計算問題,比如:當花盆中的植物特別茂盛,超過了花盆的寬度,那花盆的數量要隨之減少;在考慮花盆數量的時候,還要考慮花盆的承重力等等。

數學真實存在於生活中的每一個角落,只要我們用心去觀察,總能找到它的影子。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀