小學四年級

碎片化生活,是好是壞作文

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“碎片化”,這個詞大家可能並不常用,但事實上,在我國,生活中許多形形色色的事都可以用這個詞來形容。

碎片化生活,是好是壞

當今,生活本身,就是碎片化的。就拿我們高學生羣體作爲例子,由於學業壓力重,時間少,內容多等等緣故,我們會抓緊一切時間去學習,去從書本中不斷地獲取信息:一天早上,你在公交車上,一邊啃着饅頭,一邊複習英語默寫的內容:課件,你拿出一本習題,不斷地尋找解題方式:又或者,晚上就寢前,你躺在牀上,腦中不斷地回憶課堂的內容和新的知識點……學生平時的上課時間都是整段的,稱不上是什麼碎片化,但在有些時候我們總能抽出一些時間,五分鐘,十分鐘,一刻鐘,來進行學習任務。再拿社會人士作爲例子,工作的人或許會在短暫的休息時間拿出手機,刷刷微博,看看新聞等等。在當今這樣繁忙的節奏中,我們不得不將一些事情碎片化來進行處理,這是有好處的,這能大大地利用整段整段“任務時間”間的小小間隙,但隨之而來的問題也有很多,當中最大的問題就是,要在這麼短的時間裏獲取那麼大量的信息,這件事是好是壞。

由這個問題引出的就是碎片化的信息了。在現在大信息流的社會裏,單一而詳細地獲取一件事的信息有時是不可取的,這時候就要選擇信息的量,而質要放在第二位。做到這一點,那只有提煉信息最重要的幾個點,並對其進行概括。比如網絡上的新聞,我們並不需要了解得非常透徹,需要的是僅僅是“知道這件事”這種程度,那我們就需要儘可能地大量地讓精簡的信息流入腦中,而不是整塊整塊的事件。但隨之而來的是弊端。精簡的信息有它的好處,但最明顯的問題是再精煉的語言總是會捨去一些有用的信息,大數據,但並不準確。反之,整塊信息雖然需要大量時間去閱讀但可以讓人留下較深印象並對事情經過有更加透徹的瞭解。

綜上兩點,碎片化生活是有好處的,它讓我們節約了很多的時間並且在極短的時間內獲取了大量的信息,但他帶給我們的東西往往有一部分是不準確的,有誤差的,因此,我認爲,在快節奏生活中在適當的地方對事件進行碎片的處理,纔是最恰當的做法。

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