身邊那些有特點的人作文提綱摘要

說到我們班特點鮮明的同學，那可謂人才濟濟，可是我要講的這位同學所具備的特點，對於我來說就是望山跑死馬的差距，大家來看看吧！

鈴鈴鈴，下課鈴響了，瞬間課桌椅子隨着同學們快速起身，霹靂哐啷地響起來；被拘束了四十分鐘的同學們都像打了雞血一樣，或小旋風一樣衝出教室，或三五個聚集在一起高談闊論！而坐在窗邊的小A，彷彿周圍的一切都與她無關，仍端坐在椅子上，從抽屜裏拿出書，輕輕地翻開夾着書籤的那頁，左手把書平鋪在桌上，右手拿着筆，一邊靜靜地看，時不時地在書上寫幾筆。窗外的陽光溫和地灑落在她身上，肩頭的一對麻花辮彷彿渡上了一層閃閃的金光，長睫毛下的大眼睛隱藏着淡淡的笑意，這不就是一副歲月靜好圖嗎。這時，一個同學蹦蹦跳跳地不小心撞在她右胳膊上，沉浸在書中的她受驚地擡起頭看了看，趕緊抿着嘴說“沒事，沒事！”又埋頭讀起來，彷彿閱讀的每一秒都格外珍貴。真不愧是個“書蟲”呀！

書畫不分家，有書的浸潤，她的畫也畫得棒棒噠。記得一次美術課上，老師佈置的作業是詩配畫。她仰着頭，眼睛一眨不眨地聽老師講解要點，然後用鉛筆對着紙比劃了一遍，接着握着筆的手像靈活的小魚一樣在紙上游走，只聽“沙沙沙”筆和紙接觸的聲音，荷花的花瓣、葉子、莖就躍然紙上了，線條流暢。然後就是上色，她把彩鉛審視了一番，拿起淡粉色勾花瓣，用黃綠色塗染小蓮蓬，選深綠色畫葉子，看，遠遠的幾隻小蜻蜓正在飛來……老師把她的作品展示給大家，講臺下一片“哇”“真漂亮”的讚美聲，還有我在捶胸頓足：“我怎麼就想不到呢！”唉，這也要天分呀！

講了這麼多，猜到她是哪位同學了嗎？