故事大王的作文三年級（精選15篇）
篇一：故事大王的作文三年級
李應灃
有的人一天會講十句話，有的人會講三句話，有的人可以一句話都不說。我身邊有一個人，一天中有說不完的話，講不完的故事，他就是“故事大王”。
爲了收集故事，他要看很多的書，每天在教室看還不夠，還要帶回宿舍看。記得有一次，宿舍已經熄燈了，他還藉着微弱的光在牀上看書，身邊的同學都睡下，只有均勻的呼吸聲陪伴着他。因爲刻苦博覽羣書，所以他腦海裏的故事也越來越多。
他不僅愛收集故事，還愛講故事。他一講起故事就不分時間地點。他經常在宿舍講故事，有時候把積累的故事都講完了還想講。宿舍熄燈得快，爲了保證我們休息，老師禁止我們講話，“故事大王”冒着被批評的風險，堅持天天晚上給我們講故事。爲此，老師給他換了好幾次宿舍，都沒能改掉他不分時間地點講故事的壞習慣。
故事大王的故事還在班上繼續進行，說到這裏，你們知道他是誰嗎？他就是我們班的陳子昂同學。
篇二：故事大王的作文三年級
鄧潤潼
我有一個好朋友，她叫李萍萍，她不僅能歌善舞，而且還是我們班的故事大王呢。
記得有一次，我們班舉行故事會活動，接近尾聲的時候，老師說：“最後再請一位同學上來講故事吧！”這時，同學們立刻不約而同地把手指向故事大王李萍萍，異口同聲地喊着“李萍萍！李萍萍！”於是老師便把她請上去講了。
落落大方的她一上講臺就馬上口若蓮花，美妙動聽的故事便從她嘴裏爭先恐後地冒了出來。講完後教室裏傳出陣陣的掌聲，大家都還意猶未盡呢！
記得還是一年級的時候，她參加了校園講故事大賽，舞臺上的她聲音抑揚頓挫、娓娓動聽，大家都在她的故事中體會到了身臨其境的感覺。最後評委老師和同學們都給予了熱烈的掌聲。
我的好朋友李萍萍就是這麼優秀！
篇三：故事大王的作文三年級
我有個好朋友，他叫徐啓航，他不僅會打籃球、踢足球，他還會講動聽的故事，是我們班的故事大王！
他會講搞笑故事、恐怖故事、寓言故事……一年級時，他參加講故事比賽。他的聲音抑揚頓挫，娓娓動聽，評委老師和同學們給了他熱烈的掌聲，最後還獲得了一等獎的好成績。
上週我們在班級舉行“集體生日會”接近尾聲的時候，李老師說道：“最後我們有請一個同學上臺給我們講一個故事吧。”這時候，同學們不約而同的把手指向了故事大王徐啓航，異口同聲地喊道：“徐起航、徐啓航……”於是，李老師便讓他上臺去講故事。只見它神氣十足地走向了講臺上，立刻口若蓮花，美妙動聽的語言文字便從他嘴裏爭先恐後地冒了出來。講完後，班裏發出了陣陣掌聲。
現在，只要聽見他的名字，我的腦海中便浮現他生動幽默的話語。這就是我的好朋友徐啓航，你瞧，他是多麼優秀的故事大王呀！
篇四：故事大王的作文三年級
黃熺怡
我們班有一位故事大王，我們都愛聽他講的故事，也很崇拜他。
有一天，我們學校舉行了講故事比賽，我們班的故事大王正好成爲了選手。比賽時，他講的故事題目是《小熊賣糖》，這個故事很搞笑、很精彩，內容也很豐富，故事大王的講演獲得了同學們的陣陣掌聲。評委老師頒獎的時候，我發現我們班的故事大王獲得了特等獎，真爲他高興，要知道他爲了這個比賽，可是整整準備了兩個星期呢！
故事大王的故事不僅能給我們帶來歡樂，還能給人安慰和鼓勵。一次，我們班有一位同學因爲考試考得不好，趴在桌子上哭，她的同桌怎麼也安慰不了她。這時，故事大王看見了，便走到了她旁邊，說了幾句笑話，可那個同學還是愁眉苦臉。故事大王靈機一動，想起了一個很有趣的故事，於是把這個故事講給她聽，經過故事大王的努力，終於把那個同學的悲傷變爲開心了。故事大王還教了她一個道理：“沒考好也沒什麼，人生纔是真正的試卷！”
篇五：故事大王的作文三年級
譚子霖
我們班有一個頂級的故事大王，他不用看作文書，提筆就寫，而且都是我們班最高分，他就是小明。
小明有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，有一對招風耳，皮膚黃黃的，有一口潔白的牙齒，喜歡看書，能寫很多故事。
一次講故事比賽，老師讓全班同學一個個上臺講故事，同學們講故事的時候都是先提前選好一篇故事背下來再講給大家聽，唯一小明卻沒有，當小明上臺講故事的時候就說：“給我三秒時間，我一定講。”有了，於是小明拿起話筒說：“從前有一片大森林……。”小明一邊講一邊做動作神采飛揚，同學們聽得入迷。等他講完故事剛走下臺，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，小明很得意，故事結束後，老師宣佈第1名是小明，小明更開心了。其實小明家裏的書，可以堆成一座山。他也看了一大半了，告訴你他最多一天可以看10本書呢！所以故事講的十分精彩。
我也被小明的精神傳染了，我也成了排名第二的故事大王。
篇六：故事大王的作文三年級
何予馨
我有一個好朋友叫做成晶晶，她是一個故事大王。
她會好多好多的故事比如：一隻小小毛蟲、螞蟻開會，等等，等等，只有你想不到，沒有她做不到的。
有一次，我考試考的不是很好，她就來到我旁邊給我講了一個稿笑的故事…過了一會我就哈哈大笑不一會兒我就把剛剛的傷心事忘的一乾二淨了。
但是有時候我就覺得她很嚇人。因爲有時她經常講鬼故事，嚇的我毛骨悚然，連晚上睡覺都做了惡夢。
她一個非常好的人，也是一個非常會講故事的人。
篇七：故事大王的作文三年級
他是我們班的故事大王，叫xx，非常能講故事，什麼搞笑的故事，什麼鬼故事，什麼童話故事，什麼神話故事，他都會講！
他有一雙目光炯炯的眼睛，我想應該可以更好地看書；他有個大大的腦袋，我猜可以更好地裝下知識；有一次他給我講了個搞笑的故事，把我逗得肚子疼，然後他還去給別人講，結果別人也和我一樣嘻嘻哈哈到肚子疼！
又有一次，他給我講了個鬼故事，他講故事有一個規矩：就是不可以在他講故事的時候亂講話，可是這個故事我聽過，還不能壞規矩，我耐心聽他講完之後說我再不想聽這個故事了，他疑惑地問道：“爲什麼呢？”我無奈地說：“因爲你給我講過這個故事，我還得在這裏認真聽這次！”他哈哈大笑完之後又給我講了個故事，是關於不能驕傲的，我聽完之後，我說我以後再也不驕傲了，他說好，我們都要把故事運用到生活中！
大家的班裏有沒有這種“故事大王”呢？也寫出來和我一起分享吧！
篇八：故事大王的作文三年級
白雲的願望是擁抱藍天；藍天的願望是呵護大地；大地的願望是生長萬物。我的願望是當一名故事大王。
我的愛好是講故事。大家都叫我故事大王。我從五歲開始學講故事，不管多難的故事，我都講的有聲有色。但是在學習講故事的路上，並不是一帆風順的。在一次選拔賽上，我出現了失誤，在講故事的時候忘了詞。這可是一個大失誤啊。老師取消了我參賽的資格。怎麼辦？是堅持還是放棄呢？我選擇了堅持。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河“。只有毅力頑強，堅持不懈，持之以恆，才能達到理想的彼岸。沒有感情我就練感情，練得口乾舌燥；聲音太小，我就練聲音，練的嗓子沙啞；語言不順我就練語言，練的氣喘吁吁。
功夫不負有心人。不久，一個基本功紮實的故事大王又出現在了衆人的面前。
我相信我會成爲一個真正的故事家，在講故事的道路上越走越遠。
篇九：故事大王的作文三年級
甄欣雅
故事大王？這不就是我的哥哥嗎？他每次一放學，就會給我講故事。
有一次，哥哥放學回家，我和妹妹求着他給我們講故事，他的故事極其有趣，有時候，他的故事讓我哈哈大笑，有的故事把我們嚇得臉色蒼白。
記得有一次，哥哥編了一個特別嚇人的故事，把我和妹妹都嚇哭了！
“嘿嘿嘿！哈哈哈！”
我聽到哥哥下一個故事的時候，笑得肚子疼，裏面的內容太好玩了，把我和妹妹逗得哈哈笑。
我的哥哥他就是一個故事大王，他的故事有的是從書中看到講給我和妹妹聽的，有的是自己編的，他講故事的時候，還帶着奇妙的動作和神態。
這就是我的故事大王哥哥，你們喜歡他嗎？
篇十：故事大王的作文三年級
曹晏溪
我認識很多人，他們有的是健壯的運動健將，有的是靈活的滑輪高手，有的是身材苗條的健美舞者……但我最佩服的是我的表姐孫煜婷，她是一個故事大王。
她特別喜歡看書，每天上學都會放一本課外書在書包裏，利用空餘時間看。她的書房全部都是她的書籍，裏面有各種各樣適合小學生讀的，她很愛惜她的書本，從不讓人亂摸亂碰，除了我的妹妹。每當妹妹哭鬧時，她總會講故事哄她開心，她講的故事每次都不重複，有的甚至我都沒有聽過，但是她總能說出故事的出處，有時她還會幫我們總結故事背後的含義，我很佩服她。
在佩服她的同時，我也要做個愛讀書的好學生，書是知識的海洋，讓我們在海洋裏盡情地遨遊吧！
篇十一：故事大王的作文三年級
作者：童若真
我有一個好朋友，她叫蓋一涵。她不僅能歌善舞，而且還是我們班的故事大王呢！
記得有一次，我們班舉行故事會活動，接近尾聲的時候，沈老師說：“最後我們再請一位同學上來講個故事吧！”這時，同學們立刻不約而同地把手指向故事大王蓋一涵，異口同聲地喊着：“蓋一涵！蓋一涵！”於是沈老師便請她上去講了。
落落大方的她一上臺，就立馬口若蓮花，美妙動聽的故事便從她嘴裏爭先恐後地冒了出來，講完後教室裏傳出陣陣熱烈的掌聲，大家都還意猶未盡呢！
記得還是一年級的時候，她參加了校園講故事大賽，舞臺上她的聲音抑揚頓挫、娓娓動聽，大家都在她的故事中體會到了身臨其境的感覺，最後評委老師和同學們都給予了熱烈的掌聲。
我的好朋友蓋一涵就是那麼的優秀！
篇十二：故事大王的作文三年級
她——周軒伊，是我們班的故事大王。她幽默而又可愛。
你看！那柳葉眉又細又長，忽閃忽閃的大眼睛烏黑有神，高高的鼻樑下還有一張能說會道的櫻桃小嘴，粉嘟嘟的像個洋娃娃，可愛至極。她平時喜歡扎馬尾辮，那長長的馬尾辮在背上一搖一擺的，節奏歡快而明麗。她身材纖瘦，走起路來嫋嫋娜娜的，姿態十分優美。
爲什麼說她是我們班的故事大王呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又下課了，同學們都圍到“故事大王”身邊，開始聽她講故事：“一天，愛麗絲在姐姐的腿上睡着了，她夢到自己掉進了兔子洞，然後……”同學們都聽得津津有味，連眼睛都不想眨一下，唯恐漏掉了任何一個細節，我們都被她繪聲繪色的表情和跌宕起伏的故事情節給吸引住了，她的聲音是那麼清脆悅耳，宛如林中的百靈。故事講完了，同學們爲她的精彩表演而鼓掌。
從那以後，她每天給同學們講不同的故事，內容一天比一天豐富，她的聲音也一天比一天地響亮，她是我們的開心果，同學們更喜歡她了。
她的故事沒收了我的無聊，她的聲音沒收了我一天生活的枯燥，她就是我們班名副其實的“故事大王”。
篇十三：故事大王的作文三年級
歐陽文昱
我家有個很愛笑的人……哎呀，房間裏面又傳出了“故事大王”弟弟的聲音，肯定是弟弟約了他的好夥伴來家裏聽他新編的故事了。
記得有一次我把朋友的實驗不小心弄壞了，當時我和我朋友都有點難過。弟弟一走過來還沒有說故事，就淘氣地摸了摸腦袋，我們倆就哈哈大笑了。接着又開始他的吹牛笑話，我們都笑得喘不過氣來，很快就把傷心的事情忘記了。
還有一次我和弟弟一起去表哥家玩，我們三人把所有玩具都拿出來玩，玩了好一陣也忘記收拾玩具了，表哥也被媽媽批評了。弟弟說：沒有事看我的。我心裏在想：“小屁孩這麼快想出了招嗎？他思緒這麼快嗎？”然後他突然來了一句：“就當我沒有聽到。”把我都弄笑了。
遇到不高興的事情，他總是跑過來安慰我，說個笑話讓我高興。
他果然是我的故事大王弟弟，他愛說話，愛聽故事，愛編故事，想象力很豐富，而且故事也很有趣。這就是我愛說愛笑的弟弟。
篇十四：故事大王的作文三年級
羅一凡
故事大王！這不是在說我們186班的劉老師嗎？劉老師有一雙炯炯有神且大而明亮的眼睛，還有一張靈巧的嘴，如果給她一個詞或者一句話，就能引申出既生動又有趣的故事。
有一次我在展示課前兩分鐘時講了一個《鑿壁偷光》的歷史寓言故事，劉老師就從我的故事中信手拈來舉出了許多與努力學習有關的歷史故事，同學們聽得津津有味，對學習需要勤奮的道理理解得更透徹了。
劉老師的故事不但多而且有趣。有一次我們在上語文課，老師在講“行”字時，就說了一個外國人的有趣故事，我笑的肚子都疼了：有一個外國人來到中國學漢語，他很好學，有一次走到銀行旁邊看到銀行招牌就是說是中國“很”行，中國到處都是“很”行，他應該是把“銀”字看成“很”了，鬧出了笑話，是不是很有趣？我們聽得津津有味，甚至忘了時間，下課鈴響了，我們都不知道，我們還意猶未盡呢！看來，學好中國字，不止要記住字形，字音和字義也能弄錯，不然可要鬧出笑話呢。
如果你想像劉老師一樣，就得多讀書，才能成爲一個知識淵博的人，成爲一個故事大王！
篇十五：故事大王的作文三年級
源多多
我非常愛看書，還喜歡聽故事。我們家剛好就有一位能滿足我要求的故事大王，他就是我的爸爸。
我的爸爸個子不算高，但是長得很魁梧。爸爸大大的眼睛和高高的鼻樑組成了他帥氣的臉。因此媽媽經常叫他帥哥。
我非常喜歡和爸爸一起呆着，因爲他會不停的給我講有趣的故事，有歷史故事，神話故事，寓言故事還有成語故事。這些故事讓我明白了一個又一個的道理，還學會了很多知識。比如我很輕鬆的就記住了朝代歌。瞭解了歷史變遷的發展歷程。從故事中我更瞭解到世界真的很大。希望有一天我能到處去看看。
這就是我帥氣又會講故事的爸爸一一我們家的故事大王，希望我以後還能聽他講更多的故事，瞭解更多的道理。學會更多的知識。